人教小学美术五下《第12课十二生肖》word教案2页

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十二生肖
教学目标：
　　1.通过教学，掌握用纸造型的方法，能生动地粘贴生肖图。了解十二生肖的人文知
识，激发对传统文化的热爱，培养学生爱美的情操和创造美的能力。
　　2.培养学生发现问题，解决问题的能力。
　　3.从粘贴十二生肖的过程中，学习变形、夸张的艺术表现手法。
教学重难点：
　　1.用纸条粘贴的造型方法，制作出自己喜爱的或自己的生肖造型。
　　2.掌握纸条造型的技巧，粘贴平整牢固，图形不变。
教具学具：
彩纸、彩泥、手工工具
教学过程：
　　一、组织教学：
　　二、讲授新课：
　　（一）导入：
　　用谜语引入课题。
　　"一人有一个，全国有几个？准确一计算，只有十二个。"
　　你猜这是什么？
　　学生猜出谜底后出示课题（既谜底）"十二生肖"。
　　（二）新授
　　1.十二生肖，作为中国特有的民俗文化，在民间世代相传。（学生交流收集的各种
有关物品）这十二种动物你更喜欢那一个，说说理由吧！（学生讨论）
　　2.学生自由说说对十二生肖的认识，各抒己见。
　　十二生肖从大到小的顺序是"鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪"
　　3.剪纸生肖动物的绘画要领：画动物关键不是五官，而是要抓住他们的外形特征，
类似剪纸的效果，更要突出、夸张，大的更大，长的更长，才能使动物的形象栩栩如
生……威风的虎，勤勉的牛，温和的羊，灵敏的猴……你的生肖图案能与众不同吗？
　　三、学生作业，教师指导：可用彩泥或彩纸制作你喜欢的生肖
　　四、展示学生作品。

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　　五、拓展延伸
　　1.欣赏和十二生肖的资料。如山西绣品、生肖鞋、民间剪纸、生肖邮票、生肖玩具
拓展学生的视野，将剪纸作品与广泛的文化背景与十二生肖联系在一起，学生就能获得
中国传统文化的浸染，激发爱国主义情感。
　　2.了解一下父母、爷爷奶奶、外公外婆的生肖和出生年代，用拼贴彩纸的方法制作
一件生肖作品赠给他们，以示对长辈的关心。