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  • 2023-06-07 17:36:02 发布

人教小学美术五下《第4课学构图》word教案

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第四课 学构图
教学目标:
1、通过教学活动,让学生了解构图的基本知识。了解多样与统一的
基本规律。并利用多样与统一的规律,画一组静物。
2、通过学习活动,学生初步在学习中体会多样与统一在绘画构图中
的作用,尝试自己动手做一个取景框,进行构图训练。并从活动中体
会到乐趣。
3、培养学生的认真观察事物的习惯,利用视觉感受事物的不同和变
化。
教学重、难点:
了解多样与统一的基本规律, 学会运用多样与统一的基本规律进行
静物写生。
运用多样与统一的基本规律进行静物写生,对不同静物的观察。
教学准备:各种水果、文具、小器皿、写生用具
课时安排:两课时
第一课时
教学目标:
1、 让学生了解构图的基本知识。了解多样与统一的基本规律。并利
用多样与统一的规律,画一组静物。
2、通过学习活动,学生初步在学习中体会多样与统一在绘画构图中
的作用,尝试自己动手做一个取景框,进行构图训练。并从活动中体
会到乐趣。

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3、培养学生的认真观察事物的习惯,利用视觉感受事物的不同和变
化。
教学过程:
一、导入阶段:
1、欣赏一组静物的变化
师问:看了这些变化,有什么想法吗?为什么?
2、导入课题:《多样与统一》
二、发展阶段:
1、学习知识窗内容:三个苹果的例子
2、学生活动:把自己准备的实物进行组合(以小组为单位)
讨论:怎样才比较好看
3、欣赏范画实例:画家是怎样运用多样与统一的基本规律
三、拓展阶段:
1、怎样运用多样与统一的基本规律完成一幅静物写生
2、让学生把自己准备好的取景框,把要写生的对象观察下来。
3、绘画步骤
(1)摆好静物
(2)用取景框观察静物
(3)找出最高点、最低点、左右两侧的界线形成一个三角形
(4)用笔从前至后逐个描画
四、学生作业:
完成一组静物写生

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五、学生练习,教师巡回辅导。
六、作品展示:
向全班同学展示并评述自己的作品。
七、收拾和整理:
收拾并整理好自己的写生工具。
八、教学延伸与拓展:
多进行观察和静物写生,锻炼认真观察事物的习惯。还可以进行风景
写生。
第二课时
教学目标:
1.了解多样与统一的基本规律。并利用多样与统一的规律,画一组
静物。
2.学生初步在学习中体会多样与统一在绘画构图中的作用,尝试自
己动手做一个取景框,进行构图训练。并从活动中体会到乐趣。
3、培养学生的认真观察事物的习惯。利用视觉感受事物的不同和变
化。
教学过程:
一、导入阶段:
欣赏一组照片(感受照相取景)
师问:哪一张好看的,为什么?
二、发展阶段:
1、什么是静物画:静物画是西方绘画中的一个门类。它指以日常生

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活中无生命的物体为主要描绘对象……也就是说从概念的意义上,西
方的静物画与动物画只在极小的范围内有一定的重合现象。
2、欣赏一组静物写生画
师问:哪一幅好看,为什么?
3、观察静物的组成结构,学生讨论,教师总结。
三、拓展阶段:
1、写生要注意什么?(学生讨论)
师小结:写生对象的真实性
2、如何用线条表现静物?(学生讨论)
师小结:利用线条的长、短、粗、细、曲、直等特点,来描绘写生对

3、写生步骤:
(1)用取景框构图
(2)在画纸上定好写生对象位置(高和宽)
(3)按从前到后的顺序描绘
(4)仔细描绘,做到统一有序
四、学生作业:
完成一幅静物写生
五、学生练习,教师巡回辅导。
六、作品展示:
学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。
七、收拾和整理:

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收拾并整理好自己的桌面。
八、教学延伸与拓展:
1、多练习线描,在静物写生的基础上,可进行风景写生。锻炼自己
仔细观察生活的能力。
2、讲一个科学家认真观察生活的故事。
教学后记: