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  • 2023-06-07 16:12:02 发布

人教小学美术五上《第12课元宵节里挂彩灯》word教案 (2)

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课 题 12. 元宵节里挂彩灯
学习领域
综合·探索
课时安排 1课时 执 教 吴志文
教学目标 1.引导学生了解元宵节的风俗习惯,并通过欣赏,感受元宵节热烈的气氛,培
养学生热爱中华民族文化的情感。
2.引导学生进行彩灯的设计制作,培养学生的美术综合素质。
教学重难点 重点:了解元宵节习俗,欣赏各种奇特的彩灯。
难点:掌握彩灯的基本制作方法。
课前准备 多媒体课件,制作彩灯的材料、手工工具等。
教 学 过 程 设计意图
一、创设情境,导入新课
1.老师让学生欣赏一段视频,让学生看看这是中国的哪一个传统的节日。
2.老师提问:元宵节除了舞狮,扭秧歌,放烟花,在我们当地还有哪些庆祝方
式?
生齐答:挂彩灯。(并由此引出课题——元宵节里挂彩灯)
3.伴随美妙的音乐和图片为学生生动的讲解关于彩灯的童话故事。
二、讲授彩灯的制作过程
1.让学生观看各式各样彩灯的图片,欣赏美丽的彩灯。使学生从中获得灵感
为学生制作彩灯提供思路。
2.让学生了解彩灯是由三部分组成:灯身,灯穗,灯绳。
3.老师运用讲解,演示,讲授,示意图等方法介绍 2—3种彩灯的制作过程,
使学生从中获得自己的方法,建议学生运用一种适合自己的方法制作彩灯。

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4.让学生观看学生的优秀作品,开阔学生思路。
5.分组讨论各小组的制作思路,并互相交流。老师给出适当的评价和建议。
6.组织各小组按着自己的思路制作彩灯。
三、作业要求
1.两个人一个小组完成一盏彩灯。
2.在制作过程中注意保持教室的整洁。
3.在制作的过程中注意安全。
四、在学生制作的过程中,老师要巡视与指导,帮助同学制作较难的步骤,指导
彩灯三个构成的组合。
五、装饰美化彩灯。(剪穗、描绘或剪贴。)
六、多元化评比:
(1)由自己推荐自己小组设计的彩灯说说构思与制作特点。
(2)由同学之间互相评比,选择较好的一组。
(3)由老师选出较好的一组,颁发小奖品。
七、课后拓展:
思考:彩灯除了用纸质来做,还可以用什么材料来做?(比如:釉子皮、废弃物
等)

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