人教小学美术四下《第14谭藏书票》word教案 (1)2页

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藏书票（教案）
教学目标：
知识：了解藏书票的来历及其作用。
能力：用绘画或纸版拓印等形式设计制作藏书票。
情感：通过设计制作，鼓励学生多读书、读好书。
教学重点：
掌握藏书票的设计制作方法。
教学难点：
设计一枚独特的藏书票且内容简练概括。
教具：多媒体课件、展示平台、藏书票样稿、贴了藏书票的书
学具：吹塑纸、彩铅笔、画笔、色卡纸、水粉颜料、调色盒、小水桶等、一本自己喜欢的书。
课前准备：
请同学们事先在家里寻找好有关藏书票的资料，包括图片
教学过程
一、引导阶段
通过课前了解，我知道大家都是非常爱读书的好孩子，谁愿意说说自己平时都读过那些书？
生答：同学们读过的书还真不少，多读书可以增长知识、陶冶情操，提高我们的修养。看今天我带来
的两本书和平时的书有哪些不同，（课件出示带有藏书票的书）
生答：我发现———
你观察的真仔细，这个精美的标志就叫藏书票（板课题）
二、发展阶段
1.同学们，老师请你们回去查找有关《藏书票》的资料，你们找到了吗？谁能起来给大家说一
说你了解的情况生说。
2.|刚才大家展示的所搜集的资料老师感到非常满意，那么同学们来看一下我所搜集的资料，
（课件展示）教师即时讲解：
《刺猬》 世界上第一枚藏书票
《关祖章藏书票》----中国人最早使用的藏书票
它通常是小幅版画形式，增添书的珍贵和美感，成为读书人的掌上宠物，有“纸上宝石”、“版
面珍珠”之誉。
3.看了这些，我们感觉到，藏书票的历史真是源远流长啊！那么，藏书票具体是由哪些部分组
成的呢？下面我们带着这个问题来看一组图片，请同学们认真观察和体会（课件展示）
生答
师引导（藏书票包括图画和字母组成，第一是应该有藏书者的名字第二是应该有简洁优美的图
画，达到装饰书籍的效果。颜色上可用彩色，也可用单色。尤其注意的是藏书票不要做成一张复杂
的版画，一定要简洁，体现自己的个性，。）
4.我们知道了藏书票的组成特点，用什么形式来表现那？下面请同学们在小组内探究课本第 14
页下方技法点击（师指导学法）
你认为可分几步，那一步最有难度。
生来说一说藏书票的制作步骤，
（1）构思；

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（2）制版；文字部分可以在最后书写
（3）拓印；生示范，师纠错指导作业要点
（4）整理；
5.在上面步骤后，师出示事先准备好的实物，使学生获得直观的印象
6.除了纸版画的形式，我们来看看还有哪些表现方法，一起来看大屏幕！（展示课件）
三、学生作业，教师巡回辅导。（加音乐背景）
四、展示评价。
五 、小结并拓展
同学们，我们这节课学会了藏书票的制作，今后我们可以在书的扉页上贴上自己设计的
藏书票，使我们的书更加漂亮、美观。还可以用拓印的方法表现书签、生日卡和节日贺卡等。
最后我送上高尔基的这句话 热爱书吧---这是知识的源泉。请同学们大声齐读。
六、板书
藏书票

组成 图案
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