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  • 2023-06-07 13:08:02 发布

【全套精品】人教小学美术四下教案

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第一课时 聚聚散散
课时:2课时
课堂类型:造型 表现 欣赏 评述
教学目标:
1、 引导学生欣赏吴冠中的作品,体验起作品中的点与点之间聚散,疏密的变化

2、 鼓励学生运用各种工具和材料进行实践,尝试,体会聚与散的不同艺术效果

3、 通过实践,尝试,使学生知道聚与散在艺术创作中的作用。
4、指导学生根据自己的想象,运用聚与散的表现方法,创作有新意的作品。
教学重难点:
1、欣赏作品体验点与点之间聚散、疏密的变化。
2、根据自己的想象,运用聚与散的表现方法,创作有新意的作品。
教具学具:水彩、毛笔、纸、水罐、调色盘等
教学过程:
一、引导阶段
欣赏导入
1、让学生欣赏吴冠中的作品,请学生说说作品中的内容及自己的感受。
2、介绍吴冠中的作品,引导学生发现作品中的点的位置及产生的肌理效果。
二、游戏体验
1、教师语言引导,启发学生回忆在生活中是否有见过聚和散。
2、师生讨论交流。
3、教师引导学生思考,可以用哪些方法表现聚和散。
4、师生交流,教师引导学生欣赏课本范例。师生共同研究课本中范例的制作方法

5、教师重点讲解并示范颜色的喷与点的方法,强调水分的掌握。
6、学生动手尝试颜色的喷与点,体验聚和散的感觉。
7、师生对学生的尝试练习进行评价。
8、布置作业,教师强调用不同的工具尝试表现聚和散。

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三、学生制作,教师巡回辅导。
作业:用各种工具滴(喷)洒颜料,产生聚和散的效果。
四、展示学生作品,师生评价。
五、拓展: 引导学生欣赏用多种方法制作表现的聚和散的效果,让学生利用课余
时间进行制作。第二课时 点的魅力
课时:1课时
课堂类型:造型 表现 欣赏 评述
教学目标:1.引导学生体会圆点在不同的位置,给人以不同的感觉。
2.引导学生了解圆点排列与圆点由大到小排列所产生的不
同效果。
3.运用圆点来组合各种图形,感受抽象画面的魅力。
教学重点:引导学生体会圆点在不同的位置,给人以不同的感觉;鼓励学生创作
由圆点组成的艺术作品,体验艺术创作的乐趣。
教学难点:引导学生了解圆点排列组合成的不同图形,产生的不同效果,感受其
魅力。
课前准备:学生准备:思考生活中在哪些地方看见小圆点,用自己喜爱的工具表
现出几个小圆点;准备彩笔、彩色卡纸、剪刀、胶水等材料。
教师准备:水粉颜料、范画、课件等。
课前交流:师:你觉得做什么最快乐?生:看书最快乐,运动最快乐……师:如
果你问我们盐城二小的学生,做什么最快乐,有许多同学说在王老师的美术课上最快
乐!现在就请大家走进王老师的快乐课堂。
教学流程:
一、情景导入
走进神奇的大自然
1.欣赏图片 通过大自然中动、植物身上的点,来感受点的魅力。
2.说说生活中的小圆点,让学生体会小圆点在生活中无处不在。
3.导入新课,板书课题。
【设计意图:通过动植物身上点的魅力,自然引导到小圆点,由此展开了探究小
圆点魅力的快乐之旅。】

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二、探究新知
访问小圆点之家
1.通过对比,让学生了解一个小黑点在纸中的不同位置,会给人感受。
2.通过观察,让学感受圆点不同的排列形式,给人不同的感受。
3.通过实践,让学生自己动手排列,产生新的感觉。
【设计意图:通过自主实践活动,让学生感悟:一个小黑点在纸中的不同位置,
会给人不同的感觉;了解圆点排列组合给人以移动感、消失感、对称感、重复感、节
奏感等。】
小画家赏名画
感受画家笔下小圆点的魅力:
1.欣赏俄罗斯画家康定斯基的作品。
2.欣赏法国画家修拉的作品。
3.欣赏中国大画家吴冠中的作品。
【设计意图:走近大师用圆点表现的画面,感受其魅力,激发学生创作的激情和
冲动。】
我的圆点最精彩
1.学生介绍自己表现圆点的方法:剪、画、贴等。
2.教师介绍几种有趣的表现圆点的方法。
3.教师示范,欣赏作品,让学生了解点、线、面能组成美丽的画面。
【设计意图:1、发散学生思维,掌握多种表现小圆点的方法;2、教师示范、欣
赏学生作品旨在引导学生创作由小圆点组成的作品,提高作业水平。】
三、作业...