人教小学美术四上《第15课有创意的书》word教案3页

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第 15 课 有创意的书
教学目标：1.了解手工书设计的相关知识，学习手工书设计的基
本原理与方法，提高学生对书籍设计的鉴赏能力和审美情趣，激发创
新意识。2.学习手工书的设计要素，构成原理和制作方法，能用有创
意的形式来表达特定的信息和意义，以自主或合作的方法进行手工书
设计和制作 3.形成以创意为中心的设计意识，提高审美能力，形成耐
心、细致、整洁的学习态度和习惯。激发学热爱生活，热爱书籍的情
感
教学重点：手工书的设计原理和方法
教学难点：手工书的设计过程。教具：多媒体课件
教学过程：
一课前准备形成以创意为中心的设计意识，提高审美能力，形成
耐心、细致、整洁的学习态度和习惯。激发学热爱生活，热爱书籍的
情感。二引导学生展示带来的书籍。提问，你为什么喜欢这本书，他
的哪些部分吸引了你。
总结，一本吸引人的书除了拥有文学内涵以外，书籍的设计也非
常的重要。三发展阶段了解什么是书籍设计提问:可以对书籍的哪些
部分进行设计？书籍设计包括：书籍造型设计、封面设计、扉页设计、
插图设计、开本设计、版式设计以及纸张材料的应用、印装方法等，
是一种创意设计的系统工程。二、了解如何设计制作手工书我们可以
尝试用纯手工的方式设计制作书籍，并加以装饰、美化。有别于机器

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制作的手工书，手工书更多的体现着个人的思考与创意。1、手工书
的装订形式与外观欣赏教科书 12 页，分析这些书籍运用了什么装订
形式？什么外观？装订形式有平装式、卡片式、盒子式、立体造型式
等。书籍的外部形态设计包括封面、封底、书脊等，手工书的外观设
计形式多样。2、手工书的内页设计欣赏课本第 13 页图例。提问：这
些手工书的内页市如何进行设计的？内页设计包括扉页设计、版式设
计、插图设计等。手工书的内页设计可以采用电脑打印、手绘、印刷
品剪贴、剪纸、镂空等形式，也可以粘贴上一些实物，如羽毛、树叶
等。3、手工书的设计过程欣赏课本第 13 页。提问：闽南古厝造型手
工书是如何进行设计的？(1)根据书籍的主题，决定书籍的外观设计、
开本与页数。(2)设计书的封面、封底的构图与颜色，包括书名、作
者姓名、封面图形、颜色、构图、定价、内文简介或宣传语等内容。
(3)设计手工书的内文。设计应图文并茂，加上一些其他设计手法，
比如立体造型等。(4)对书籍各部分进行装订组合。四体验实践教师
展示 A4 纸 4 页手工书的制作方法。学生作业：以“我的相册”“我
喜欢的文学作品”等为主题，尝试运用一张 A4 纸，制作 4 页折叠手
工书。要求：1、设计手工书首先要爱书。2、要根据书籍的内容设计
合适的装订形式以及外部形态等，并要具有创造性。3、手工书的制
作要力求细致五评价总结作业展示、学生互评、教师点评。小结，手
工书不仅要用眼睛看，还要用手摸，更要用心去感受。要用创意的思
维、发现的眼睛去完成一件手工书作品。
板书设计 有创意的书 书的构成 创意制作

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