人教小学美术四上《第12课精美的邮票》word教案3页

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第 12 课 精美的邮票
教学目标 1.通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一
独特的美术作品。2.培养学生的创新意识和设计、制作能力 3.培养学
生感受美、体验美、表现美的能力教学重点
设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。教学难点
引导学生运用各种表现手法创作邮票教学
准备教具：邮票光盘、邮票课件、范例、创作材料等
学具：绘图纸、卡纸、蜡光纸、油画棒、彩色水笔、剪刀、刻刀、
胶水。
教学过程
第一节一．谜语导入，趣味引题 1．师：听说你们班的同学很聪
明，今天我要出个谜语让你们猜一猜？（出示课件）“猜谜”：薄薄
一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。（生纷纷
说：邮票）2．揭示主题（课件展示：邮票）请学生阅读语文书上《方
寸之间》单元，从中找出邮票的来源及中国第一枚邮票是什么时间、
怎样诞生的。师：过去是“一封家书抵万金”，居住在两地的人们通
过通信来传递信息。一封信寄往国外，当地的人们看到信就知道是从
哪个国家寄来的。为什么？生 1：因为信封上有邮票。人家会看邮票。
生 2：因为邮票是一个国家的名片。生 3：因为邮票上有写中国邮政。
生 4：因为邮票上有这个国家的名字。师：同学们都说得很好。邮票
是一个国家的名片。现在通讯发达，寄信的人少了，但是，人们还是
喜欢邮票，为什么？生 1：因为邮票很好看。生 2：因为邮票里有很

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多知识。生 3：因为邮票设计得很漂亮。生 4：邮票可以收藏，我家
就有好几本邮票。生 5：因为邮票里面有很多知识。人们叫它“小小
百科全书”。师：对，邮票有收藏价值又设计的很精美。大家都很喜
欢。今天我们就来认识（课件展示）“精美的邮票”。
二．授新课。1．观察、欣赏邮票的特点：师：邮票美不美？它
和一般的画有什么不同？小组讨论，选出代表回答。生 1：邮票有齿
孔。还有多少钱。师：那叫面值。生 2：邮票上有时间。生 3：那是
发行时间。邮票上还有中国邮政。生 4：邮票上有漂亮的图画，有的
邮票的底色与主体颜色形成强烈、的对比，有跳跃的视觉效果。师
（总结）：同学们观察到邮票上有面值、发行时间、发行地区标记、
边上有整齐的齿孔，它们和中间的图案一同构成了邮票的基本要素。
师：邮票的每一个图案，每一个主题都是画出来的吗？请看屏幕（播
放《新中国邮票全集》片段）生 1：邮票的主题很丰富，有军事、科
学、植物、动物。有的是画的，有的是剪纸。生 2：邮票的内容包罗
万象，宇宙间的万物都可以记载在小小的邮票上。生 3：造型方面，
邮票多种多样，有的写实，有的变形。布置下节课带工具材料来设计
邮票。扎记：正好语文课上刚刚学了“邮票天地”一个单元，我请学
生从语文书上把邮票的起源、中国第一枚邮票等情况找出来念一念，
了解有关邮票的知识。教学以学生为主体，通过欣赏、讨论、探索、
总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深入理解感受邮票的精美，
使学生的创作欲望倍增。优美的画面，轻柔的音乐，使整节课沉浸在
艺术的氛围中。施教时间：10 月 24 日——10 月 25 日第二节一．学

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生练习，教师巡视指导 1．提出设计要求，小组讨论。师：看了这么
多的邮票，你们想不想设计一张邮票？自己设计的邮票更有情趣。想
设计什么主题的？把邮票的各个要素安排在什么位置，用什么字体？
画纸是横放还是竖放？生 1：我准备画一幅环保图，提倡保护地球。
画纸竖放。用空心字生 2：我喜欢卡通，要设计一张卡通邮票。画纸
竖放。用彩色字。生 3：我喜欢跳绳。要设计一张小朋友跳绳的邮票。
画纸横放。用空心字。生 4：我们两个人合作，设计剪纸邮票。用红
色的卡纸，剪一只马。2．提出作业要求（课件展示）图案造型生动，
形象饱满，主题突出，色彩鲜艳，富于装饰性；文字要精心设计，写
艺术字，邮票的各个要素要安排合理 3．学生设计邮票，教师巡视指
导教师及时指出学生在设计存在的问题，对设计精巧新颖的学生及时
给予鼓励展示。发现基本要素安排的有遗漏的及时提醒。4。展示评
价（1）学生主动将设计好的作品展示在黑板上...