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  • 2023-06-07 10:52:03 发布

人教小学美术三下《第10课快乐的节日》wrod教案

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10、快乐的节日
课时:2课时
课堂类型:设计 应用
教学目标:
1、引导学生收集描写节目场景的图片,课前去商店观察各种有特色的布置。
2、让学生在体验的基础上,启发学生设计出富有新意的节日景象。
3、为学生自己的节日,设计制作新颖的头饰。
教学重难点:
1、引导学生体验、感受节目的喜庆。
2、构思、构图新颖、独特,我们的节日能充分体现节日的欢乐情景。
教具学具:绘画工具及制作材料
学生分析:小学二年级学生好问、好动、好奇心强,他们有强烈的表现欲望,
有极其丰富的想象力,但是他们的观察能力、动手能力、探究能力、表现能力、
与他人合作的能力较弱,教师应创设民主、平等、和谐的学习氛围,让学生在课
堂中敢说、敢想、敢创造,敢于表现自我,正确引导学生多观察、多体验想象的
乐趣,使他们的各种能力得到发挥、提高。教学过程:
一、组织教学:
二、讲授新课:
(一)导入:提起节日,小朋友最开心了,春节里穿新衣戴新帽,大街小巷
放鞭炮,其实每年除了春节还有很多节日,你知道还有哪能些节日吗?这些节日,
你还记得是怎样度过的吗?
(二)新授:(小学美术课是培养学生审美的眼睛,表现美的能力,在美术
教学活动中,教师要紧扣审美核心,创设美的学习情境,让学生在良好的情境中
感受美、创造美,达到塑造审美心灵,培养审美情操的目的,我采用情境教学发
贯穿始终)同学们你们的节气是哪一天啊?现在啊老师跟你们说说
儿童节的由来吧。。1、国际儿童节的由来:国际民主妇女联合会于 1949年
11 月在莫斯科召开理事会,意大利妇女联合会执委海伦在会上提出要保障世界
所有儿童的生存权、保健权和受教育权,她代表国际妇联书记处提出建议 6月 1
日为国际儿童节,这个提议为大会一致通过。

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引导想象:那我们是怎么过节的呢?/如果你是这个舞台的设计师你会把舞
台设计成什么样啊?或者你是个导演的话你又会安排那些精彩的节目给大家观
看呢?现在同学们可以把欢庆的六一节的地点,环境及其欢庆的方式进行大胆的
想象,构思出与重不同的想法,比一比看谁的更有创意。
2、看课本
引导学生欣赏教材范图,并详细说明作品在构思,色彩上的独特运用,作品
借助那些因素烘托节日的气氛。
(1)欢乐节日,欢迎的办,瞧瞧,他们的节日是怎样的?
(2)这是什么节日?你从哪里看出的?
(3)在这个节日里,人们的打扮有什么特征?场面是怎样布置的?
(4)他们在节日里开心吗?你从哪看出来的?
3、这样的节日,如果你是节日总策划,你会怎样来布置节日场景,设置节
日里节目?
4、你能用画笔把节日中最精彩的场景表现出来吗?
(1)场景中环境怎样
(2)场景中应有的人物形象
(3)场景中应有的气氛
三、学生绘画,教师辅导
[作为审美教育,美术教学在传授和学习知识的同时,更重要的是使学生树
立正确的审美观点,培养认识美、创造美、应用美的能力。积极投入、动手参与,
才能使每个学生在课堂教学活动中达到眼、脑、手的协调并用,完成从观察到思
维直至表达的创作全过程。
四、小结:作品展示,学生相互评价,交流。表扬优秀作业
[作品展示是一条适合学生相互交流的渠道,通过不同个性色彩作品的评价,
使学生直观地感受到自我的被认可,体验到美术学习所带来的无穷乐趣,请他们
多谈谈自己的作品,让学生体会到被承认被肯定,从而树立信心,激发进一步学
习的热情。并以肯定积极的评价,鼓励学生进一步体验成功的喜悦,创造的快乐。


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11、动物的花衣裳
课堂类型:设计 应用
教学目标:
1、学会观察、比较、欣赏、想像的学习方法;运用点、线、色块绘出精致
的花纹图案和丰富的色彩。学习评价关键词:花纹、色彩、点、线、色块
2、在观察中展开联想;在欣赏过程中,启发想像与创作思路;
3、关注动物世界的花纹美和色彩美,感受生命美;培养环保意识。
教学重点:
能运用点、线、色块大胆绘出动物的花纹。
教学难点:
观察并了解动物身上花纹图案的规律,尝试用不同的绘画工具绘制动物。
教学方法:启发思考法...