人教小学美术三上《第14课梦幻中的城堡》word教案 (3)2页

第 1 页 共 2 页
课 题： 梦幻中的城堡 课 型： 新授课
共需 1 课时 第 1 课时 教学执行时间： 年 月 日
教学目的：
通过学生之间的交流及有创意的角色模仿，启发学生的想象。创作有
个性、新颖的城堡。通过欣赏一部分城堡作品能开拓学生的思路，发展想
象力，并指导学生能运用各种材料采用剪、折、镂、绘制等方法创作城堡，
并养成良好的卫生习惯。
教学重难点：巧妙运用各种手法及材料创作城堡
教学策略：以各种材料，媒材兼以画为辅，各展所长，发挥想象力，建立
梦幻中的童话城堡，并利用上一节变废为宝的材料进一步开发利用，使梦
幻中的城堡赋予新的理念。
教学准备：彩纸、毛线、橡皮泥、废旧纸盒、吹塑板、剪刀、双面胶、废
旧报纸、挂历纸。
教 学 活 动 个性设计
一、 复习导入
1、 考一考：学生随意板画房子，看谁能把它改建的更漂亮、
更新颖（分四个大组）
2、 比一比：互相评价并提出修改的意见
二、 欣赏童话中的城堡
师：你最喜欢这个城堡的哪一部分，为什么？
三、 探讨阶段：
各个国王介绍自己的国家，想象：你的城堡在哪里？有什

第 2 页 共 2 页
么特点？
分组表演：让学生扮演王后与国王、王子与公主，分别夸
张的描述自己城堡的外形，大臣们可以为他们出谋划策，让城
堡变的更加完美。
四、 动手实践
1、自由组合，进行讨论，确定设计方案
讨论内容：材料、城堡的风格、位置（如：太空、水果园、
星球等）、颜色，肯定学生的大胆构想，激励学生打破常规自
由的创造和表现，如立体城堡等，并为自己组的作品起名字。
2、教师指导时，鼓励学生运用各种手法制作，如剪、镂、折、
贴、画等制作和表现手法。
五、 评价阶段
1、 各组同学介绍自己的作品——自我评价
2、 互相评价欣赏，教师适时加以点评
六、 课后拓展
鼓励学生根据生活与学习中各种有趣的内容，采用夸张变形
的手法进行创作，到生活中收集各种不同的材料，尝试制作更
多更有趣的城堡及艺术作品。
后
记