人教小学美术三上《第9课天然的纹理》word教案 (1)5页

第 1 页 共 5 页
课题：天然的纹理
课时：1 课时
课堂类型：造型 表现
教学目标：
1、引导学生知道大自然中的万物各有自己独特的形状和纹理。
2、让学生掌握用树叶作出漂亮的作品。
3、提高学生的观察力，记忆力和创作能力。
教学重难点：
1、如何通过观察，让学生掌握用树叶作出漂亮的作品
2、在画的过程中，如何做得好。
教具学具：绘画工具
教学过程：
一、组织教学：检查学生用具准备情况
二、讲授新课：
1、导入：今天我们学习天然的纹理
2、授新课：
（1）教师拿出两幅图片，提出问题：在生活和自然当中，哪些物体有美丽
的纹理？
（2）学生讨论，并派代表进行回答
（3）教师小结：各种表面有纹理的物体，如：木板、树叶等。
3、掌握用树叶作出漂亮的作品。制作方法如下：
（1）：把颜色涂在叶背面。
（2）：印出金鱼的尾巴。
（3）：用另一种树叶印金鱼的身体。
（4）：添画金鱼的眼睛。
三、学生作画，教师辅导：
四、教学拓展

第 2 页 共 5 页
可以用水彩笔，颜料等各种绘画材料，采取不同的绘画形式如吹塑纸版画，
黑白线条等表现画面的效果。
课题：美丽的花
课时：1 课时
课堂类型：造型 表现
教学目标：
1、引导学生画五颜六色的花，并涂上自己喜欢的颜色。
2、培养学生对画画的喜爱之情。
教学重难点：
如何通过观察，引导学生画五颜六色的花，并涂上自己喜欢的颜色
教具学具：绘画工具
教学过程：
一、组织教学：检查学生用具准备情况
二、讲授新课：
1、导入：今天我们来学习美丽的花朵。
2、授新课：
（1）教师拿出两幅图片，提出问题：你最喜欢的花是什么样子？怎样表现
你最喜欢的花？
（2）学生讨论，并派代表进行回答
（3）教师小结：花儿的颜色各有不同，用不同的工具材料表现出来的画面
效果是不一样的。
三、学生作画，教师辅导：
四、收拾与整理： 作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，保持教室
卫生。

第 3 页 共 5 页
五、课后拓展：
想象一下，还可以怎样来画美丽的花
课题：各式各样的鞋
课时：1 课时
课堂类型：设计 应用 欣赏 评述
教学目标：
1、欣赏并发现各种材料制作的鞋子所具有的不同风格特征及民族特色。
2、通过观察讨论，知道鞋子的外形特征与组成部分，学会用各种材料，使
用各种方法设计制作一双有趣且有特色的鞋子。
3、培养学生的造型能力，尝试用各种不同材料做鞋子的运用。
教学重难点：
运用各种材料制作不同造型的鞋子。
教具学具：草、棉质布、剪子、线、其它自己需要的材料
教学过程：
一、组织教学：检查学生用具准备情况
二、讲授新课：
1、导入：今天我们学习各式各样的鞋。
2、教师拿出几双材质不同的鞋子，让学生们观察，并提出问题：
这几双鞋是用什么材质做成的？
（1）学生欣赏教师带来的各种鞋子，引导学生通过“看”，“想”，
“说”，了解不同造型的鞋子的共同特点及组成部分。

第 4 页 共 5 页
（2） 以小组为单位,对各种不同材料的鞋子进行讨论，分析，提示学生仔
细观察，大胆联想，找出根据各种材料制作鞋子，注重在质地，图形或色彩上产
生不同效果。
（3）老师小结：绘画制作鞋子时要注意鞋子的不同造型，制作效果的协
调，鼓励学生制作出不同造型，不同材料的鞋子。鞋子不必全部具有具象的图形，
可以根据学生各自不同的感受，通过直觉进行大胆随意的创作。
三、学生制作，教师辅导：
学生做作业时，教师可以根据学生不同的个性特点，由学生自由选择制作方
法。使用彩色广告纸，彩泥里，可以利用其鲜艳，强烈的色彩感觉，突出表现鞋
子的立体或半立体造型。
四、教学拓展
1、可以使用各种广告纸，旧画报，采用碎纸粘贴的形式，产生马塞克式的
效果来制作鞋子的鞋底或鞋面。
2、寻找各种不同颜色，图案的小布片，采用“剪”，“贴”，“缝”等方
法，完成鞋子的创作。
3、用折纸制作立体的鞋子造型，再用水粉颜料添加花纹，颜色。
4、以小组为单位共同完成一组鞋子的设计制作作品，并粘贴在废旧的纸板
上，同时为版面确定主题，美化设计，进行展示，评比。
课题：团包纸工
课时：1 课时
课堂类型：设计 应用 造型 表现
教学目标：
1、通过欣赏利用皱纸团包的各种造...