• 15.50 KB
  • 2023-06-07 06:16:02 发布

人教小学美术二下《第8课叶子上的小“血管”》word教案 (1)

1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
第 1 页 共 2 页
叶子上的小“血管”
课时:1课时
学习领域:造型*表现
教学目标:
1.观察叶子的外形以及叶脉的造型,能够说出叶脉生长的规律。
2.选择自己最喜欢的一片叶子,用蜡笔、水彩结合的方法将它画下来,着重
表现美丽的叶脉。
3.说说自己对叶脉的感受,并尝试着写下来。
教学重难点:
1.感受叶脉纤细的美丽。
2.灵活运用蜡笔、水彩结合的方法表现叶脉。
教学准备:
教师:各种叶子的实物、叶脉书签、课件、多媒体教学系统、蜡笔、水彩工
具、图画纸。
学生:提前回家收集树叶,观察叶脉,了解有关叶脉的知识。蜡笔、水彩工
具、图画纸。
教学过程:
活动一:
学生展示各自收集到的叶子,说说自己是在哪儿收集到的,是什么植物的叶
子。引导学生观察叶脉:触摸叶子的表面,并将叶子对着光线仔细观察。
课件展示各种各样的叶子,重点突出叶脉。并出示课本上的那段话:“轻轻
的,我走近你,你那纤细的美丽,让我震颤。”
鼓励学生用自己的话说说对叶脉的感受。师生一起谈谈自己了解到的叶脉的
作用。出示课题。
活动二:
再次问学生:你是否第一次从这样的角度去观察一片树叶?说说感想。
通过课件观察讨论:叶脉的生长有什么规律?
根据叶脉的生长规律说说:可以运用那些工具、哪些学过的技法来表现叶脉?
(根据学生说的教师给予建议)
教师出示范画,请学生观察、说一说这是运用了哪些材料和技法画的。
教师简单演示用蜡笔描画叶脉、用水彩涂色来表现叶子的方法,使学生初步
感知这种新的绘画方法。
鼓励学生尝试运用这种方法绘画叶子。教师指导。
活动三:
鼓励学生运用新学的和以前学的方法来绘画叶脉和叶子,启发学生自己创造
出新的方法来进行表现,鼓励合作。
将全班画的叶子剪贴在一起,教师添画树干成为一颗“成长树”。布置在各
班的展台上。每片叶子上写上自己的名字,以后将自己得到的小红花都贴到自己
的叶子上,展示自己成长的足迹。

第 2 页 共 2 页