人教小学美术二下《第1课纸片插接》word教案 (3)2页

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纸片插接
课型：造型·表现
课时：1课时
教学目标：
1.通过欣赏硬纸片插接的作品，引导学生对立体造型艺术有一些基本的了解。
2.学习利用硬纸片剪口、插接形成艺术作品。
3.培养学生的合作意识和创新精神。
教学重点：
将硬纸片剪制成各种简单的外行，并尝试将制作完成的硬纸片接插组合成小
艺术品。
教学难点：
插接的作品要有一定的稳定性和艺术性。
教学准备：
教师：范作，红、黄、蓝各色硬彩纸，剪刀、胶水
学生：彩纸、剪刀、胶水
教学过程：
一、组织教学
检查用具，集中学生的注意力。
二、导入新课
以为小动物制作一张小小宴会桌，提出问题激发学生的学习兴趣。以做实验
的方法进行，用一张纸试着做一个小桌子，同学们能有几种方法？
学生自己实验制作：折叠法、粘贴法、插接法的运用。
三、学习新课
1.请学生观察教材上的学生作品图。
讨论：这些作品分别是怎样做出来的？使用了哪些材料、工具？
（学生明确学习任务，找到本次作业的方法及步骤，使下阶段的学习更有针
对性）
2.你试试行不行？小组合作用小卡片制作一个小房子。
3.听说过猴子捞月的故事吗？猴子用什么办法去捞？
我们今天也来摘一回月亮好不好？
（分组进行）有没有好方法使速度快一点？
4.交流：谁的队伍攀得最高？为什么？
小组总结后发言：
最下面的要插得大一点，牢固一点，这样才能站得稳。
5.比一比：谁的造型最好看。
四、发展阶段
集体合作制作一个大的插接雕塑形象（可以放到课后）。
课后反思：
本课的教学内容趣味性很强，学生的作品不可预见性很强，课堂上学生虽是

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很乱，但也制作出了不少的好作品。学生对于“人梯”、“楼”的感觉很到位，大
多数都能表现出效果，少部分同学因人为因素（剪口太小使作品插接起来扭曲）
或插接时底子不牢固，影响了最终的效果。