人教小学美术二上《第15课我和马儿在一起》word教案 (1)4页

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课题：我和马儿在一起
年 级 二 学科 美术 教师 总序号 3
单元课第 第 15课 课时 1
教学目标
1、了解马儿的造型特点。
2、引导学生通过简单的创意和绘画，表达自己乘着马儿时的情
景和感受。
教学重点
培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的学习兴趣和个性
的张扬。
教学难点 以有限的知识技能，用自己的方式来表达感受。
教学准备
教师：多媒体电脑、实物投影仪。绘画纸、色纸、橡皮泥、收
集的马儿资料或图片。
学生：画纸、彩笔。
教学过程
预设教师活动（含环节） 预设学生活动

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一、引导阶段
1、小朋友，今天老师给你们带来了一
位好朋友，你们想知道是谁吗？（出
示马儿）
从小朋友们的表情中，老师看
出，你们都很喜欢马儿，今天老师特
地带来了许多马儿呢！小朋友，你们
仔细看啊！马儿来了！（出示马儿）
二、发展阶段
1、刚才小朋友们看到了一幅幅精
美的马儿图片，那么此时的你想对马
儿说些什么呢？
2、请小朋友闭上眼睛，伴着悦耳
的音乐，走进想象的世界。现在，马
儿向我们走来啦！让我们赶快爬上去
吧！想坐哪儿就坐哪儿，坐好了吗？
我们出发啦！
我们来到了茂密的森林，趟过了
清澈的小河，马儿正慢悠悠地爬上了
山坡。哇！马儿带我们飞起来啦！我
们飞过了乡村、飞过了城市、看到了
碧绿的草原、看到了壮观的大海、越
学生观看。
学生汇报：马儿你真聪明、马儿你真
能干、马儿我真想摸你的长鼻子……
学生边听边想。

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过了高山、来到了北京……
3、现在，请小朋友拿出自己心爱
的画笔，把刚才乘着马儿的情景，尽
情得表达出来吧！
4、如果先画好的小朋友，可以和
你最要好的小朋友交流自己的作品。
也可以拿到前面来介绍给大家，并说
说你的感受。
三、课后拓展
刚才小画家们把乘着马儿的感受
表达的淋漓尽致。是呀，马儿是我们
的好朋友，还有好多动物也是我们人
类的好朋友呢！现在，你还想乘着什
么动物去玩呢？
四、总结
1、你们说得真好！小朋友，动物
是那么的可爱！有了它们，我们的地
球才这么生机勃勃；有了它们，我们
的生活才这么多姿多彩；有了它们，
小朋友们的想象才如此的丰富和有
趣！
2、让我们和动物永远做好朋友
学生画马。
学生自己讲述，师生点评。
学生说一说。
学生聆听。

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吧！
板书设计
第 15课 我和马儿在一起
马 好伙伴 好助手
教后反思
马是小朋友非常喜欢的动物，它们高大漂亮，疾步如飞。但是让学生画
马却是一件难事，因为它们不能抓住马的特点，教师在这方面需要加强引导。