人教小学美术二上《第9课蜻蜓飞飞》word教案 (1)2页

第 1 页 共 2 页
《蜻蜓飞飞》教案
刘超
教学目标：
1.重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。
2. 学会用线条来描绘蜻蜓的身体和翅膀的细部。
教学重、难点：
1.蜻蜓的结构及绘画方法。
2.结合不同的材料，大胆的表现画面。
教学过程：
一：讲授新课
（一）导入语：“今天（天气真好）啊 ！老师带大家到昆虫的世界去认识一
个小朋友。”播放《小蜻蜓》儿歌。
小朋友想不想了解这个新朋友的更多秘密啊，那就让我们一起走进蜻蜓的家
吧！
揭示课题：蜻蜓飞飞
（二）探索新知
1、展示图片，描述蜻蜓外形特点（重点讲解分析翅膀），引导学生观察，了
解蜻蜓的身体结构。（蜻蜓分为：头、胸、腹。胸部有三对足、两对翅膀，上面
有很多翅脉。头部有一对触角，还有一双复眼，占据头的大部。腹部较长，上面
有很多不同的花纹。这是昆虫特有的特征。）
看一看：蜻蜓还有一个特征，不知道你们发现了没有？
看！如果，把蜻蜓的身体从中间分成两半，他两边的翅膀长的一模一样，不
仅翅膀形状一样，而且，花纹和颜色也是一样的，这个就叫做对称。对称的翅
膀可以控制平衡能力，这样就有利于飞翔。
2、了解蜻蜓的习性，生活环境，了解对称对于飞翔的重要性。（如：蜻蜓好
湿、下雨天飞得很低，捕捉虫子等）
3、老师今天带来的朋友可不止这几位，还有好多朋友呢！让我们一齐来认识
一下吧，（可是，蜻蜓要是飞累了会怎么样呢？我们一起来看看）
○这只蜻蜓飞累了，正要在花丛中休息呢，他正在惬意的闻着花的香味。
○看，这只蜻蜓竟然玩起了倒立，她的翅膀多透明啊 ，翅膀的花纹好清晰，
好漂亮。
○你们看，这只蜻蜓的翅膀是合起来的，接下来他可能还要继续展翅高飞呢。
○看，这只蜻蜓的形状好奇特啊，他的翅膀有波浪形的花纹。
接下来展示几张色彩丰富的蜻蜓。
（这部分重点分析蜻蜓的翅膀）
那同学们，看了这么多的蜻蜓，你喜欢那一只呢？为什么喜欢？
小结：哦，有的同学呢，喜欢蜻蜓美丽的花纹；有的同学喜欢蜻蜓漂亮的衣
服；有的喜欢蝴蝶各种各样的颜色～你们回答得都很好，说明你们都非常认真的
观了！
4：教师示范
蜻蜓最喜欢在荷塘中飞来飞去，可是我们这个荷塘中还没有蜻蜓呢？我们请
蜻蜓到这里来做客好不好？
蜻蜓的翅膀是对称的，所以两边的翅膀要画得一模一样。同学们看看，还缺少点
什么啊？原来还没给他穿上花衣裳呢。

第 2 页 共 2 页
5：欣赏作品
来，我们看看其他小伙伴是怎么做的？
伙伴是怎样表现蜻蜓的？你要跟伙伴学习什么？
那么除了画蜻蜓，我们还能不能用别的的方法制作出美丽的蜻蜓呢？
生：彩泥、折纸等
三、学生作业，教师辅导。
学习要求：学会用线条来描绘蜻蜓的身体和翅膀的细部。
那同学们就开始画你们喜欢的蜻蜓吧，请他们到荷塘里来做客。
四、作业讲评 展示作品
看，谁的客人已经来了快领他到荷塘里去吧！
有几位同学画的蜻蜓最漂亮，我们给他个最佳色彩奖
有的同学会用各种各样的方法做蜻蜓，我们给他最佳创意奖
正是以为我们大家的努力，我们才能创造出更美丽的荷塘。
五、拓展
纸折的蜻蜓（课件显示），下课后同学们一起研究讨论，这样的蜻蜓是怎样折
出来的。
六、小结
蜻蜓是人类的朋友，是专吃害虫的益虫，所以不能随意捕捉它！我们要爱护
他们，保护自然环境。