人教小学美术二上《第6课花花衣》word教案 (2)5页

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花花衣
课时： 一课时
教学目的：
1、通过教学，使儿童不断地观察和想象，并能进行多方构思和
尝 试，从而提高 “因 势造型”创造新形象的能力，以培养儿童对
艺术活动的兴趣和良好的审美情趣。
2、通过利用彩泥对废瓶的塑造，提高儿童的立体塑造能力。
3、在人们不断创造生活垃圾和废物的今天，通过对废瓶的巧妙
利用，鼓励儿童的生活中要用创造性的眼光去发现美和创造美，并大
胆地进行“变废为宝”的艺术活动。
教学重点：通过提高立体塑造能力，让学生在生活中多用创造性的眼
光去发现 美和创造美。
教学难点：通过观察和想象，从而提高学生创造新形象的能力。
教学准备： 1、多媒体课件 万盛石林风光片段、生活垃圾录象以及彩
塑欣赏图片、音乐等。
2、材料准备 实物展示台、废旧瓶子、彩塑工具、制作完成的彩
瓶等。
3、学生准备 分组收集大小、形状和颜色各不相同的废旧瓶子、
彩塑工具。

教学过程：

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一、新课引入
1、 多媒体屏幕展示“美”字。
教师问：“同学们，你们认识这个字吗”？
学生回答并用富有表情的语言齐读。
2、 教师谈话：我们喜欢美，我们热爱美，我们歌颂美，我们渴望美，
而“美” 又无处不在我们的身边，同学们请看屏幕。
3、 教师问：“同学们知道这是什么地方”？
学生回答并谈感受
4、 教师谈话：我们的国家有这么美丽的风光，是我们中国人的骄傲，
但是在我们生活中也有许多不美的事常出现在我们的身边，请同学们
看。
（播放生活垃圾录象）
5、 教师问：“这是什么”？“这美吗”？“我们大家想想办法该怎
样处理这些生活垃圾”？学生分别自由讨论回答。
6、 教师谈话：是的，这些生活垃圾不但影响环境，还有损我们的健
康，有的废旧物品是可以再利用的。有一天，老师在垃圾堆里看见了
这样几个废瓶子，（教师出示形状不一的废旧瓶子）扔了真可惜，我
想了一想，经过老师的加工，就变成了现在的样子。（教师在实物展
示台出示彩塑瓶子，并将彩瓶分发给每组同学欣赏，让学生初步认知
彩瓶的美）
7、 教师问：“看了这些彩瓶你们有什么感受”？（学生自由发表见
解或提问）

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8、 教师谈话：废旧的东西不一定“不美”，通过我们的想象，用我
们的双手是可以把它变成美的艺术品，同学们，今天，我们就一起来
做一做彩瓶，好吗？（屏幕展示课题）
二、讲授新课
1、 教师谈话：我们人类的想象力是非常丰富的，面对多种各样
的瓶子，都可 以产生各种各样的联想，同学们，当你们看到这样一
个瓶子时，你会想到什么？（教师出示多个有特点的瓶子，让学生从
瓶子的外形特征进行联想，如火箭、玩具、面具等，屏幕板书点出联
想方法得一步）
2、 教师将瓶子上下左右摆放，让学生多向联想，丰富创作内容，
如船、龙舟、汽车等。（让学生从瓶子的位置变化，产生多方联想。
屏幕板书点出联想方法第二步）
3、 教师谈话：同学们，除了你们桌上的这些彩瓶，想不想看看
老师还想象了些什么吗？（屏幕展示彩瓶：猪八戒、面具、划船、五
彩的太阳等）
4、 教师谈话：同学们想象出了许多不同的造型，但我们还要用
彩泥将想到的形状在瓶子上进行塑造，同学们想一想，我们可以用哪
些方法？
比一比，看哪一组的同学想的方法最多最好（鼓励学生想出多种
方法，并及时给予肯定，如压、搓、插、刻等，屏幕板书制作方法）
5、 教师小结：丰富的想象才能有创新，勤劳的双手才会创造出

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美好的生活。同学们，在你们每一组的桌上，都有各种不同的废旧的
瓶子，用你们集体的智慧和双手，把它们进行装饰，看哪组的同学最
快做出即美丽，又想象独特的彩瓶，我们现在开始。（屏幕板书作业
要求）
三、学生创作
1、 多媒体播放音乐，增添课堂愉快的氛围。
2、 鼓励同组学生齐动手、齐想象，相互协作共同完成作品。同
时对色彩的搭配进行辅导。
3、 让全体学生分享个别同学的独特构思和方法，教...