人教版小学美术一年级下册《第1课影子的游戏》word教案 (1)4页

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影子的游戏
教学目标：
1.通过描画自己的影子，感受图形的外形美。
2.通过和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。
3.在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。
4.培养学生的观察力以及爱国主义情感。
教学重点：
1.了解中国的皮影戏。
2.寻找影子在光的照射下产生变化无穷的造型。
3.描画的影子清晰并且造型基本准确。
课前准备：
1.收集剪影作品。
2.在大自然中寻找影子（在投影仪的照射下，在太阳光的照射下产生变化无穷的影
子造型）。
3.收集马蒂斯的剪纸作品。
4.浏览中国皮影网。
课时安排：
2课时
教学过程：
第一课时
一、导入
大家肯定看过《猪八戒吃西瓜》、《人参娃娃》、《金色的海螺》、《红军桥》、《济公斗
蟋蟀》、《渔童》等诸多美术影片，同学们有没有觉得它和其他的卡通片不同呢？我们给
它一个恰当的名称叫做皮影戏，这些影片都是吸取皮影造型与动作技巧来制作的。那同
学们知道有关皮影戏的哪些知识呢？
二、讲授新课介绍皮影

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“皮影”是对皮影戏和皮影戏人物（包括场面道具景物）制品的通用称谓。中国皮
影艺术，是我国民间工艺美术与戏曲巧妙结合而成的独特艺术品种，是中华民族艺术殿
堂里不可或缺的一颗精巧的明珠。
皮影戏是让观众通过白色布幕，观看一种平面偶人表演的灯影来达到艺术效果的戏
剧形式；而皮影戏中的平面偶人以及场面道具景物，通常是民间艺人用手工，刀雕彩绘
而成的皮制品，故称之为皮影。
皮影戏是我国出现最早的戏曲剧种之一。它的演出装备轻便，唱腔丰富优美，表演
精彩动人。千百年来，深受广大民众的喜爱，所以流传甚广。不仅如此，皮影戏还对国
内外文化艺术的发展起过一定的作用。有不少新的地方戏曲剧种，就是从各路皮影戏唱
腔中派生出来的。中国皮影戏所用的幕影演出原理，以及皮影戏的表演艺术手段，对近
代电影的发明和现代电影美术片的发展也都起过先导作用。西方世界从十八世纪的歌德
到后来的卓别林等世界文化名人，对中国皮影戏艺术都曾给予过高度的评价。建国后，
毛泽东、周恩来等国家领导人，也曾多次以皮影戏来招待国内外宾客。然而，皮影戏艺
术在遭遇“文革”劫难之后至今未能扭转。皮影戏中人物、景物的造型与制作，却又是
属于我国的民间美术范畴。它的艺术风格，在民族艺苑里也是独树一帜。它为了适应皮
影戏的幕影表现形式，采取了抽象与写实相结合的手法，对人物及场面景物进行了大胆
的平面化、艺术化、卡通化、戏曲化的综合处理。其脸谱与服饰造型生动而形象，夸张
而幽默。或纯朴而粗犷，或细腻而浪漫。再加上雕功之流畅，着色之艳丽，通体透剔和
四肢灵活的工艺制作效果，着实能使人赏心悦目，爱不释手。皮影人制品（简称影人）
不只是用于皮影戏的演出，而且每个人都可以用双手耍玩娱乐，还可以置于窗前或白墙
之上，作为室内艺术装饰。由于皮影造型古朴典雅，民族气味浓厚，既具有艺术欣赏性
又有收藏价值，所以国内外很多博物馆、收藏家、艺术工作者和皮影爱好者都藏有中国
皮影。在国际交往中，也常有国人以中国皮影为上等礼品赠与国际友人。
看来我们中国的民间艺术真是了不起啊！刚才呢，同学们已经了解了皮影的原理，
那我们同学们是否可以到大自然中，在我们玩的游戏中去找一找呢？譬如：在太阳光下，
观察自己的影子以及大树和其他事物的影子，感受影子的奇特造型，（师在投影仪的光
照中用手做出各种动物的形状）。
同学们也可以自己来试着做一做各种造型，感兴趣的同学可以描画下来。并思考在
不同光线下影子的不同变化。

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三、布置作业
寻找生活中更多的影子造型，了解皮影的相关资料，及制作。
第二课时
一、导入
上节课我们一起欣赏了皮影，也知道了它是我们中国优秀民间艺术的一种。同学们
如果还有知道更多内容的，可以和全班同学一起交流。现在我们生活在信息技术高速发
展的年代，同学们们可以利用电脑查找我们需要的各种知识，真是又快捷，又省时间。
不会的可以求助你的爸爸妈妈，和老师。
二、讲授新课
今天我们一起来认识一下世界艺术大师——马蒂斯。
（一）欣赏他那独具风格的...