人教版小学美术一年级上册《第10课我的新朋友》word教案 (2)2页

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《我的新朋友》教学设计
师生问好！
一、导入：
开学已经两周了，我相信每个人都交到了新的朋友，比如我认识
了大家，你们就是我的新朋友。
那你们都有没有新朋友呀？他是谁？（生答：有）
那好，请大家先别说出他的名字，用你们手中的画笔把自己的新
朋友画出来吧！（在学生画完以后，请几名学生拿着自己的画并把画
中的人请出来。师生共同找出象与不像的地方。）
看来要想把自己的好朋友画的更像也不是一件容易的事，今天就
请大家跟随老师一起学习怎样才能把自己的好朋友画得更像吧！
二、新课：
1、师：老师今天还为大家带来了一些新朋友，大家欢迎吗？好，
我们一个一个把他们请出来。
教师出示课件请学生们学生欣赏。
（欣赏图片的同时，一到学生说出每个人物的特点）
2、从大家说出我的这些朋友们的样貌特征中可以看出，人的外
形上可分为胖和瘦两类。老师想给大家变个魔术，请大家仔细观察。
（利用铁丝和气球演变胖、瘦的变化）
3、大家看我的这个朋友（黑板上的气球人）还缺少什么？
（生答，师拿记号笔画出来）
4、通过老师和同学们的共同努力，我的朋友终于呈现在大家的
眼前了，那你们能不能把开始上课时画的自己的好朋友在修改一下，
让我们一眼就认出他呢？在你们修改之前，我想请几个同学用语言先
修改一下你画中的“朋友”。
（学生拿着自己的第一张画边指边说）
5、老师又有一个问题要问大家了：你平时和你的新朋友在一起

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干什么呢？
的确，跟新朋友在一起我们还可以讲讲悄悄话，女孩子在一起
“你可以帮我梳个头，我帮你扎个小辫”，如果你有许多新朋友，大
家还可以在一起唱歌跳舞呢！
在大家画自己的新朋友时，可以加入你们平时的活动或者是你想
和朋友们做的事。
三、课堂作业：
1、学生创作，是巡视指导。（发现共性问题，及时纠正。）
这节课我们只画出铅笔稿就好，下节课我们共同涂色。
2、展评作业，给予表扬与鼓励。（拿着自己的两张画对比展示）
四、总结延伸：
其实生活中还有许多东西都可以成为我们的新朋友。妈妈带回家
一只可爱的小猫，你也可以和它做朋友；爸爸的同事叔叔来家做客，
你还可以和他做朋友；甚至可以把雪人、大树、娃娃都当成你的朋友。
但我们现在首先要学会和班里的每一位同学友好相处，让每位同学都
成为你的好朋友，好吗？
生活中处处有朋友，愿你们今后能结交更多的新朋友！