人教版小学美术一年级上册《第8课鱼儿游游》word教案 (5)10页

第 1 页 共 10 页
人教版小学美术一年级上册
《鱼儿游游》教学设计
*****学校
****

第 2 页 共 10 页
《鱼儿游游》教学设计
设计人 *****
科 目 一年级美术
教 材 人教版义务教育课程标准实验教科书 美术 一年级上册 24~25 页
课 型 造型·表现
课 题 分
析
鱼是小朋友们常接触的事物，但由于年龄小，生活经验不足，他
样对鱼的了解仅仅是好吃、好看、好玩，并没有更深入的了解。本课
题的设置，既可以引导学生从生活入手，深入了解相关知识，培养学
生热爱生命、热爱自然的情感，同时也可以引导学生感受生活中的美、
挖掘生活中的美，进而运用自己的智慧创造美，培养自学意识、创新
意识。
教 材 分
析
本节课在整体知识结构中的地位和作用：
《鱼儿游游》是一节集欣赏性、合作性、互动性等特点于一体的
美术课，在本节课前面安排了《淅沥的小雨》、《美丽的印纹》、《纸风
铃》等课，已经让学生接触到了用颜料彩笔等工具进行绘画，用彩泥、
彩纸等手工材料来表现画面，而《鱼儿游游》这节课是在此基础上用
“剪纸、撕纸、彩笔绘画、彩泥制作、综合材料”等方法来表现画面，
复习运用了前几节课的学习内容。而在本节课后面安排了《我在空中
飞》、《鲜花送老师》、《我做的文具》等课，这几节课主要是通过彩纸
彩泥以及综合材料来表现画面，《鱼儿游游》为这几课的学习活动打
下良好基础。所以本节课在整体知识结构中起到了承上启下的桥梁作
用。
教 学 目
标
知识与能力：
1、了解鱼的外形和颜色及活动等特点；
2、学习用线、色、剪刻、捏制等方法表现鱼，提高学生的观察
能力、记忆能力、创造能力和审美能力；
过程与方法：
1、引导学生通过观察、分析鱼的外形和颜色了解鱼的特点；
2、通过想象、创作活动提高能力；
情感态度与价值观：
培养学生对大自然的热爱及保护自然的责任感，激发学生对人类
生态保护的意识。
学 习 目
1、了解鱼的外形、颜色；
2、感受鱼儿的快活游动；

第 3 页 共 10 页
标
3、尝试表现自己心中鱼；
4、表达热爱自然的情感。
教 学 重
点
引导学生感受、分析鱼的特点及美感，培养学生折观察、分析等能力。
教 学 难
点
能用绘画、撕纸或剪纸等多种方法表现水中游动的鱼，注重色彩的搭
配。拓展学生对鱼的表现能力。
教 学 方
法
教法：启发 释疑 讲解 示范
学法：自学 探究 创作
教 学 用
具
教具：1、多媒体课件、范画；
2、彩纸、胶水、彩笔、橡皮泥等绘画工具 ；
3、鱼的头饰等辅助用具。
学具：教科书、 彩笔、胶水、剪刀、彩纸、橡皮泥等绘画工具。
教 学 思
路
教学过程
教 学 步
骤
教学内容 教师活动 学生活动 设计意图

第 4 页 共 10 页
复 习
复习制作
纸风铃的工具
问：“同学们上节
课我们共同制作了
精美的风铃，在制
作活动中同学们都
用了什么工具？”
回顾上节课
回答问题
为本课绘制
活动的用具
做铺垫
导 入
导入本课
激发学习兴趣
“同学们表现的都
很好，作为奖励，
老师和大家一起欣
赏一部动画的主题
歌。”
播放《小鲤鱼历险
记》的主题曲
问：“同学们喜欢
这部动画片中的小
鲤鱼吗？”
“动画片中的小鲤
鱼如此可爱，你们
想不想也拥有一条
属于自己的可爱的
鱼呢？”
“下面我们就发挥
想象力、创造力，
共同完成这节课的
活动——《鱼儿游
游》”
板书标题
欣赏动画片
回答问题
回答问题
利用学生喜
爱的事物导
入
激发学习兴
趣
定 向 示
标
学习目标：
1、了解鱼的外
形、颜色；
2、感受鱼儿的
快活游动；
3、尝试表现自
己心中鱼；
4、表达热爱自
然的情感。
展示本课的学习目
标
读学习目标
引导学生明确学习
目标
明确学习目
标
确定学习方
向
自 主 学
习
观察、分析鱼的
形状
分析鱼的颜色
展示：不同的鱼的
图片
引导学生欣赏图片
启发：“同学们要
仔细观察，分析这
些鱼是什么形状构
成的？”
板绘学生描述的形
欣赏图片
分析鱼的形
状
描述形状
培养学生的
观察能力
培养学生的
分析能力
培养学生的
语言表达能
力

第 5 页 共 10 页
状
启发“请同学们描
述一下鱼都有什么
颜色...