人教版小学美术一年级上册《第7课小挂饰》word教案 (2)5页

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一 年级 美术 学科备课 （设计应用 单元）
课 题 第 7 课 小挂饰 第 1-2 课时
教 学
内 容
本课意在引导学生发现生活中有许多美的东西可以用来再组、
加工，成为与众不同的小挂饰。
知 识
目 标
根据学习任务收集准备相应的工具材料。
能 力
目 标
将收集、加工后的饰物穿起来，制作 1-2串挂饰。学会
安全熟练的使用工具。
教
学
目
标
德 育
目 标
培养学生热爱生活的情感
教 学
重 点
引导学生找到与众不同的材质来制作挂饰。
教 学
难 点
启发学生就作品说出自己的设计思路。
教 具
学 具
学生收集彩色纸、吸管、麦秆、果核、果壳、钮扣、贝壳、小
石子及针线等材料。
教师收集各种挂饰的照片，准备胶水、针线等材料。实物投影
仪
教 学 过 程
教学
环节
师 生 活 动 二次备课

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活动一：
活动二：
活动三：
活动四：
实物投影仪出示“diy 首饰屋”的宣传图
片，请学生看上面人们自己选用各种珠子、
小石子等材料串制的小挂饰。欣赏小挂饰，
体会其装饰美感，了解挂饰的形式与种类。
启发学生思考：你想做一件什么挂饰？生
活中还有那些垂首可得的材料可以来制
作小挂饰？
引导学生从书包里、教室里、操场上收集
制作材料。
先让学生将收集到的东西随意的用针线
串起来，展示给大家看好不好看。从而使
学生明白：不是所有的东西穿在一起都好
看。
教 学 过 程
教学
环节
师 生 活 动 二次备课

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活动六：
拓展及
延伸
第二
课时
活动一：
引导学生按小组将有联系的材料归类放
置到不同的袋子里，再观察、讨论：像纸
片这样的材料需要进行什么样的加工串
起来才好看？小石子等较硬的、无法穿孔
的材料可以用什么办法连起来？各组可
以试一试。
以“新专利发布会”的形式请各组派代表
来说说自己组尝试的结果。
将已分好类的材料用不同的袋子装好，收
拾起来，准备下节课用。
实物投影仪欣赏优秀的挂饰作品，引导学
生思考：除了直接串上，还可以用哪些材
料哪些方法来装饰好小挂饰。（如将彩纸
剪成穗状粘到被穿的东西之间）

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活动二：
活动三：
活动四：
小组讨论、试验，交流结果。
运用讨论好的方法，用线串联整理好的材
料，做一件小挂饰。
教师在指导过程中根据学生运用的材料
的大小、形状引导学生将挂饰做成项链、
手链、腰带、包饰、钥匙链、风铃等多种
形式。
拓展：出示用自制小挂饰加工的学生卡、
班牌、小信插等，引导学生思考：还可将
小挂饰于什么相联接，制成为生活服务的
工艺品？
将自己制作的小挂饰送给同学或老师，共
同体会创造的乐趣。
收拾整理。
板 书
设 计
课题： 第七课 小挂饰
内 容 评 价
课 堂
反 馈

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作 业
设 计
用线串联纸、纽扣或其他物品，做一件小挂饰
课 后
反 思