人教版小学美术一年级上册《第6课美丽的印纹》word教案 (2)5页

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美丽的印纹
（ 西安市未央区杨善寨小学 李雅莉）
教学内容：
九年义务教育课程标准实验教材一年级上册第六课《美
丽的印纹》。
教学目的要求：
1、通过不同的物品印纹尝试实验，引导学生养成善于
观察的好习惯。
2、利用敲印的表现手法，使学生对于底面不平而产生
美观的印纹，从而感受形式美感。
3、学习操作方法，培养动手能力。
教学重点，难点：
学习用不同的物品印画及学习印画操作方法，培养学生
动手动脑的能力和善于观察的习惯。
教学准备：
1、教师和学生一起收集生活中凹凸不平的物品。
2、录音机、多媒体、投影仪、教师范作、学生作品数幅。
教学方法：
以实验、练习为主，观察、欣赏为辅。
教学过程：
一、创设情景——明确目标——引发思维

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1、播放动画片《雪地里的小画家》，让学生边观察边想，
在想的过程中，并说说这动画片中小画家是怎样画画的？
生答：（用脚在雪地里踩出来的）。
师继续引导学生：小鸡画的像——（竹叶），小狗画——
（梅花），小鸭…… 激发学生兴趣，看看能画出什么画来。
（叫个别学生站讲台上给鞋底醮些颜色在白纸轻轻踩上去，
看能印出什么的画纹来）。——学生通过实践回答。
2、学生思考：小鸡、小狗……都能印出画纹，以及我
们也能用鞋底印出不同的画纹来。这是为什么呢？（生答因
为它们都是凹凸不平的）。
3、学生拿出自已的手”，观察“手”是不是凹凸不平的？
根据学生的回答，教师巧妙导入新课。
二、学生示范——了解方法——活跃思维
（一）、学生示范，激发兴趣
让个别学生在黑板上用凹凸不平的东西印花纹，激发学
生的兴趣。
（二）、学习、了解印纹的方法
通过学生在黑板上印花纹，教师给同学们讲解印花纹时
应注意的问题：
1、印花纹时要注意疏密程度（构图安排）。
2、注意颜色及花纹搭配。
3、注意水粉色不要胡涂乱摸。

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三、 欣赏作品——加深印象——活跃思维
1、利用多媒课件出示一组构图有特点的教师作品，让
学生欣赏作品的颜色搭配、花纹构思、构图，激发学生的想
像力。
2、 出示教师带来的几幅学生作品，启发学生从画的构
图、构思等各方面展开想像。
四、渲染气氛——手脑并用——强化思维
1、作业形式：可小组合作完成，也可单独创作。
2、作业要求：可从平面表现入手，采用水粉色印花进
行联想创作。
学生作业时，大屏幕上出示刚才欣赏过的画面和播放优
美的音乐《我们都是巧巧手》。
五、学生展示——评价所学——拓宽思维
㈠ 展示、评议作品　
① 展示自已的作品互相欣赏，并向学生说说自已的设
想、创意。
② 评评别人的作品。
③让学生根据画面内容用彩笔在画面上简单的添加几
笔看变成什么东西，从中激发学生的想像力。
㈡ 通过这节课的学习让学生发挥自已的想像力给你想
一下这节课应起什么样的题目，学生展开讨论。
板书课题：

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měi lì de yìn wén
＜题目这样设计的意图是①为了让学生很容易看。②题目
边缘印了好多花纹，从题目的装饰上体现本节课的内容。＞
六、 课后教学拓展：
下课有兴趣的同学还可以用橡皮、萝卜等刻成不同的东
西来印，回家有好的图案，拿来给同学们看。
七、 读儿歌小结：
我有一双小胖手，你有树叶和橡皮，蘸点颜色印纸上，
彩色印纹真美丽。
板书：（略）
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西安市中小学
美术新教案设计
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《美丽的印纹》

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学校：西安市未央区楼阁台小学
姓名：李雅莉
组别：小学组
日期：2002-12-10