人教版小学美术一年级上册《第1课认识美术工具》word教案 (2)17页

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第一课认识美术工具
教学目标：
　　认知：通过游戏活动初步认识常用色彩及形状，体验不同媒材工具的使用效果，并用撕、
剪、贴、画的方法表达自己的想法。
　　情感：在游戏活动中体验造型表现活动及与人交往的乐趣，初步建立集体观念与大胆表
现自我的自信心。
　　能力：通过对作品、媒材、工具、制作过程的体验及探索，培养初步的对艺术作品的感
知能力、造型表现能力及口头发表能力。人美版第 1 册教案
　　教学重点：
　　激发学生的参与热情 ，感知并说出形、色、制小组合作共同探讨问大胆自由地进行造
型敢于大胆介绍自己、发表想法。
　　教学难点：
　　感知体验剪贴艺术的美，学习以色彩、形状、线条的造型方法制作大树并介绍自己、发
表想法。自我介绍及感受的发表，人美版第 1 册教案树干的制作、树叶的粘贴布局。
　　课前准备：
　　1、教师课前自行制作一棵与教材中“大树”图片不同的“大树”作品，供教学中学生进行欣
赏。

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　　2、教师及学生课前收集一些树木图片供教学中欣赏，增进学生的环保意识。
　　3、师生共同准备好纸材、剪刀、胶水或双面贴、彩色水笔等 。
　　第一课时
　　教学过程：
　　一、 设疑导入 ：
　　1、课件引入：介绍老师自己的名字，爱好，并且出示教师介绍自己的树叶卡片，你认
识我了吗？
　　2、本课为一年级新生入学后上的第一节美术课，同学之间彼此都有想相互认识一下的
愿望。你想认识你的新同学吗？让我们在一起制作大树的游戏中互相认识吧！
　　二、 感知引导 ：打开课本进行作品欣赏（让学生自己说说图片上的内容）。
　　第一组：学生制作的“大树”作品；
　　第二组：学生自我介绍小卡片；
　　第三组：自然景观中的树木图片；
　　第四组：教材中的学生活动图片其他小朋友做的这棵大树好看吗?它的树叶有什么颜色
的?什么形状的?叶子上有什么东西?树上除了叶子还有什么?你们喜欢这棵大树吗?为什么?
大树是我们的班集体，每个小朋友都是大树上的叶子，让我们一起为我们班增添美丽的光彩。

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向大家说一说，你叫什么名字，你的兴趣和爱好是什么，你有什么心愿，今天的课你上得开
心吗?
　　三、 人美版第 1 册教案合作探索： 小组讨论：本组想做一棵怎样的树，用什么材料、
制作方法?分工是怎样的?小组汇报讨论结果，教师给予及时的肯定及建议。（出示一些植
物的树叶的资料供学生参考）
　　四、 自由创作： 学生根据个人喜好制作一片树叶或其他能表现自己的自我介绍卡，可
用撕．剪、贴、画的不同方法进行制作，并可添加图案。
　　第二课时
　　教学过程：
　　一、 出示自己的作品，介绍自己采用的方法（撕．剪、贴、画）。
　　二、 教师给予鼓励及改进建议、安全作用工具的提示。
　　三、 继续完成制作一片树叶或其他能表现自己的自我介绍卡，教师巡视。
　　四、 引导学生将做好的自我介绍卡贴在大 树的树干上。引导学生分组分批向大家介绍
自己的名字、兴趣爱好、心愿及上本节课的感受。
　　五、 课后作业：大胆发表，回家后向家人介绍一下今天上课的情况和自己刚认识的老
师和同学的情况。学着制作一棵心愿树。

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第二课《大家都来做》教案
课题 大 家 都 来 做
　　课
时
　　一课时 　　设计者 　　林洪珍
　　教学
目标设计
　　1、引导学生运用石子、
沙子，瓶盖、罐子或一些体
育用具，集体排列立体图形。
　　2、启发学生利用各种材
料表现具象与抽象物体的造
型。体验材料的美感。
　　教
学方法
设计
1、实习作业教学方法引导学生集体排列立体
图形
　　2、发现、探究教学方法利用各种材料表
现具象与抽象物体的造型。
　　教学
程序设计
　　教材处理设计 　　师生活动设计
一、组织
教学：
　　二、
导入新课：
　　三、
讲授新课：
　　1、思
考与讨论
阶段
教学重点：观察各种工具和材料使
用方式，引发对工具和材料的联想。
　　教学难点：学生的创新思维的
培养。强调在排列创作过程中，发
扬集体团结协作的精神。
一、组织教学：
　　师生共同收集可乐罐、沙...