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- 2023-11-09 14:50:01 发布
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《我的环保小搭档》第一课时
教材分析：
本课是统编道德与法治二年级下册第三单元“绿色小卫士”的最后一课，通
过“我的环保小搭档”主题活动学习，旨在引导学生树立环保意识，养成低碳生
活的好习惯，同时引导学生联系自己的生活实际，寻找自己及身边的环保搭档，
从自身做起践行环保。本课主要分“环保有搭档”和“展示我的环保搭档”两个
部分，计划分两个课时完成。本节课为第一课时，完成第一个部分“环保有搭
档”。
学情分析：
二年级学生已经有了一定的生活经验，通过本单元前三课的学习，对环保知
识有了一定的了解。但是他们对环保的理解多停留在理论方面，对贴近生活实际
的低碳生活方式了解较少，因此对于如何联系自己实际生活践行环保并没有清晰
的认识。在本课教学中，根据二年级学生的心理和认知特点，结合学生的生活实
际创设情景，运用直观形象的方式帮助学生拓宽思维，丰富环保知识，在活动中
促使其从身边的小事做起，养成良好的低碳生活方式。
教材目标：
1.引导学生了解环保，知道环保的重要性。
2.联系生活，帮助学生树立环保意识，引导学生寻找身边的环保小搭档，养
成良好的环保习惯。
3.引导学生从自身做起，树立关注环保的责任与意识，争做环保小卫士。
教学重难点：
重点：引导学生寻找身边的环保小搭档，帮助学生树立环保意识，养成低碳
生活的好习惯。
难点：引导学生从自身做起，树立关注环保的责任与意识。
教学过程：
一、激趣导入，引入话题
1.今天，我们的课堂上来了一位神秘的小客人，快来看看它是谁吧！（“低
碳贝贝”自述。）
2.原来低碳贝贝是一名环保小卫士。今天，咱们就邀请低碳贝贝加入我们的
课堂，一起来寻找身边的环保小搭档，争做环保小卫士。
板书课题：我的环保小搭档
根据二年级学生的特点，在上课伊始创设情境，引入卡通人物“低碳贝贝”
和学生一起学习，使课堂富有趣味性，激发学生的学习兴趣。
二、体验活动，探究主题
（一）活动一：宝葫芦的秘密
1.到底什么是环保呢？低碳贝贝要考考你们。
2.出示图片，师生交流。
板书：节约资源 爱护环境
看来，节约资源、爱护环境就是环保。宝葫芦要开启了，环保小天使勋章送
给大家，你们都是环保小天使！
通过游戏、图片这种直观有趣的方式，引导学生了解环保的基本知识，同时
结合学生的生活实际谈一谈身边的环保行为。
（二）活动二：环保行动有搭档
1.各位环保小天使，知道了什么是环保，那怎样才能做到环保呢？
2.出示图片，学生观察交流。
原来环保可以有搭档，一盆花、两块布……都是我们的环保搭档。生活中的
小物品、行为，只要能帮助我们做环保，都是我们的环保搭档。有了它，我们的
环保行动就变得更简单了！
通过对文本内容的扩展，创设情境，引导学生发现，环保行动只要有了小搭
档就会变得简单，环保搭档虽小，却能发挥出大作用。
（三）活动三：寻找环保小搭档
1.低碳贝贝带给我们一棵神奇的环保能量树，赶紧和环保小搭档一起行动，
浇灌能量树吧！
板书：大树
2.出示视频，学生观察交流：视频中的小朋友在做什么呢？
3.视频中的小朋友让大桶、自带餐具、环保铅笔、拼插玩具、随身洗漱用品
成为了自己做环保的小搭档，为我们的环保又多出了一份力。
4.学生交流，你们都有哪些环保小搭档？
5.现场制作、展示学生的环保小搭档名片。
板书：净化环境 节约资源
6.小组交流分享身边的环保小搭档。
预设一：浇花、植树活动中，“绿化环境”的环保行为。
板书：绿化环境
预设二： “变废为宝”的小作品。
板书：变废为宝
7.师生交流节能产品。
其实，我们身边的小搭档无处不在，家庭中的节能产品也是环保小搭档。
板书：节能产品
身边的环保小搭档让环保行动变得更简单了，希望大家留心观察，找到更多
的环保小搭档，积极为环保做贡献。
“寻找环保小搭档”环节，通过收集环保水滴，浇灌能量树的活动，引导学
生树立环保意识，了解身边的具体环保行为和环保做法。
三、课堂总结
不知不觉中我们已经认识了这么多环保小搭档，习爷爷说过：“绿水青山就
是金山银山”，希望同学们和自己的环保小搭档一起为环保做贡献，争做最优秀
的环保小卫士！在之前学习的基础上，倡导...
教材分析：
本课是统编道德与法治二年级下册第三单元“绿色小卫士”的最后一课，通
过“我的环保小搭档”主题活动学习，旨在引导学生树立环保意识，养成低碳生
活的好习惯，同时引导学生联系自己的生活实际，寻找自己及身边的环保搭档，
从自身做起践行环保。本课主要分“环保有搭档”和“展示我的环保搭档”两个
部分，计划分两个课时完成。本节课为第一课时，完成第一个部分“环保有搭
档”。
学情分析：
二年级学生已经有了一定的生活经验，通过本单元前三课的学习，对环保知
识有了一定的了解。但是他们对环保的理解多停留在理论方面，对贴近生活实际
的低碳生活方式了解较少，因此对于如何联系自己实际生活践行环保并没有清晰
的认识。在本课教学中，根据二年级学生的心理和认知特点，结合学生的生活实
际创设情景，运用直观形象的方式帮助学生拓宽思维，丰富环保知识，在活动中
促使其从身边的小事做起，养成良好的低碳生活方式。
教材目标：
1.引导学生了解环保，知道环保的重要性。
2.联系生活，帮助学生树立环保意识，引导学生寻找身边的环保小搭档，养
成良好的环保习惯。
3.引导学生从自身做起，树立关注环保的责任与意识，争做环保小卫士。
教学重难点：
重点：引导学生寻找身边的环保小搭档，帮助学生树立环保意识，养成低碳
生活的好习惯。
难点：引导学生从自身做起，树立关注环保的责任与意识。
教学过程：
一、激趣导入，引入话题
1.今天，我们的课堂上来了一位神秘的小客人，快来看看它是谁吧！（“低
碳贝贝”自述。）
2.原来低碳贝贝是一名环保小卫士。今天，咱们就邀请低碳贝贝加入我们的
课堂，一起来寻找身边的环保小搭档，争做环保小卫士。
板书课题：我的环保小搭档
根据二年级学生的特点，在上课伊始创设情境，引入卡通人物“低碳贝贝”
和学生一起学习，使课堂富有趣味性，激发学生的学习兴趣。
二、体验活动，探究主题
（一）活动一：宝葫芦的秘密
1.到底什么是环保呢？低碳贝贝要考考你们。
2.出示图片，师生交流。
板书：节约资源 爱护环境
看来，节约资源、爱护环境就是环保。宝葫芦要开启了，环保小天使勋章送
给大家，你们都是环保小天使！
通过游戏、图片这种直观有趣的方式，引导学生了解环保的基本知识，同时
结合学生的生活实际谈一谈身边的环保行为。
（二）活动二：环保行动有搭档
1.各位环保小天使，知道了什么是环保，那怎样才能做到环保呢？
2.出示图片，学生观察交流。
原来环保可以有搭档，一盆花、两块布……都是我们的环保搭档。生活中的
小物品、行为，只要能帮助我们做环保，都是我们的环保搭档。有了它，我们的
环保行动就变得更简单了！
通过对文本内容的扩展，创设情境，引导学生发现，环保行动只要有了小搭
档就会变得简单，环保搭档虽小，却能发挥出大作用。
（三）活动三：寻找环保小搭档
1.低碳贝贝带给我们一棵神奇的环保能量树，赶紧和环保小搭档一起行动，
浇灌能量树吧！
板书：大树
2.出示视频，学生观察交流：视频中的小朋友在做什么呢？
3.视频中的小朋友让大桶、自带餐具、环保铅笔、拼插玩具、随身洗漱用品
成为了自己做环保的小搭档，为我们的环保又多出了一份力。
4.学生交流，你们都有哪些环保小搭档？
5.现场制作、展示学生的环保小搭档名片。
板书：净化环境 节约资源
6.小组交流分享身边的环保小搭档。
预设一：浇花、植树活动中，“绿化环境”的环保行为。
板书：绿化环境
预设二： “变废为宝”的小作品。
板书：变废为宝
7.师生交流节能产品。
其实，我们身边的小搭档无处不在，家庭中的节能产品也是环保小搭档。
板书：节能产品
身边的环保小搭档让环保行动变得更简单了，希望大家留心观察，找到更多
的环保小搭档，积极为环保做贡献。
“寻找环保小搭档”环节，通过收集环保水滴，浇灌能量树的活动，引导学
生树立环保意识，了解身边的具体环保行为和环保做法。
三、课堂总结
不知不觉中我们已经认识了这么多环保小搭档，习爷爷说过：“绿水青山就
是金山银山”，希望同学们和自己的环保小搭档一起为环保做贡献，争做最优秀
的环保小卫士！在之前学习的基础上，倡导...