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- 2023-11-09 13:50:02 发布
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部编版道德与法治
部队份年级下册教学工作计划，精品大全集
六年级下册《道德与法治》教学计划
一、学生情况分析
本学期我担任六年级***班的了人《道德与法治》教学任务。高年级是小学生
知识、能力、情感价值观形成的关键时期，尤其是六年级学生他们对自我、家庭
、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范
围的不断扩大，进一步认识了解社会和法治的形成成为迫切的需要。由于本门学
科的特殊性，学生听起来有些枯燥乏味，加强课堂上学生的学习兴趣和知识点的
掌握，是学好本门学科的重点，为了增强职业道德，掌握教学规律，拓展学科知
识，强化专业学生实际情况，结合教育教学实际，制定本学期工作计划如下：
二、教材分析
部编版《道德与法治》六年级下册教材是从 2020 年春季正式实行，全册共四
个单元，分别是第一单元(完善自我健康成长)，第二单元(爱护地球共同责任)，第
三单元(多样文明多彩生活) ，第四单元(让世界更美好)。
1、通过第一单元《完善自我健康成长》的教学，使学生懂得每个人都应得到
尊重，学会如何尊重自己、他人。懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一
步完善自我，促进健康成长。学会思考过去的事并从中得到经验和教训，从而完
善自我，让自己做得更好。
2、通过第二单元《爱护地球共同责任》的教学，使学生认识到地球的健康关
系到人类的安危，从而增强环境保护意识，懂得环境保护的方法，并激发学生保
护环境的责任感，自觉从身边小事做起，养成“举手之劳做环保”的自觉性并从自
己的身体力行中感受到幸福和自豪之感。
3. 通过第三单元《多样文明多彩生活》的教学，了解文明因多样而交流，因
交流而互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界.上不同国家、不同民族、不同文化
的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。”文明是多
彩的，人类文明因多样才有交流互鉴的价值。不同文明只有交流互鉴、取长补短
、共同进步，才能为人类文明进步、世界和平发展提供强大动力。
4. 通过学习第四单元《让世界更美好》的教学，使学生认识到世界上各个国
家只有团结起来，形成共识，达成共通，互惠互利协同发展，才能为人类世界创
造出更加美好的未来。对于学生们认识我们自己身边的生活环境也有一定的引导
意义。和平的友善的生存环境，需要我们人人努力为之奉献力量。世界是多边的
不是单边的，只有热爱和平，用科技发展造福人类文明，才是地球家园上每一个
成员共同的责任。
三、任务、目标：
1. 懂得每个人都应得到尊重，进一步完善自我，促进健康成长。
2. 懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长
。
3. 懂得反思的意义，养成反思的行为习惯，进一步完善自我，促进健康成长
。
4. 初步了解全球环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏等状况，以及各个国家
和地区采取的相关对策，体会“人类只有一个地球”的含义。初步了解自已拥有的
基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。
四、教学进度
章节 题目 课时 备注
第一单元 完善自我 健康成长 8
1 学会尊重 3
2、学会宽容 3
3 、学会反思 2
第二单元 爱护地球 共同责任 6
4、 地球———我们的家园 3
5 应对自然灾害 3
第三单元 多样文明 多彩生活 5
6、探访古代文明 3
7、多元文化 多样魅力 2
第四单元 让世界更美好 8
8、科学发展 造福人类 3
9、日益重要的国际组织 3
10，我们爱和平 2
六年级《道德与法治》下册教学计划
一、学情分析
本学期**个班多数学生已经养成良好的学习和生活习惯，对《道德
与法治》这一学科很感兴趣。由于各班情况不一样，每个班家庭教育重
视不一样，少部分学生学习上有困难，这就要求教师加强对学困生的教
育和引导，让他们尽快养成良好的学习习惯。
二...
部队份年级下册教学工作计划，精品大全集
六年级下册《道德与法治》教学计划
一、学生情况分析
本学期我担任六年级***班的了人《道德与法治》教学任务。高年级是小学生
知识、能力、情感价值观形成的关键时期，尤其是六年级学生他们对自我、家庭
、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范
围的不断扩大，进一步认识了解社会和法治的形成成为迫切的需要。由于本门学
科的特殊性，学生听起来有些枯燥乏味，加强课堂上学生的学习兴趣和知识点的
掌握，是学好本门学科的重点，为了增强职业道德，掌握教学规律，拓展学科知
识，强化专业学生实际情况，结合教育教学实际，制定本学期工作计划如下：
二、教材分析
部编版《道德与法治》六年级下册教材是从 2020 年春季正式实行，全册共四
个单元，分别是第一单元(完善自我健康成长)，第二单元(爱护地球共同责任)，第
三单元(多样文明多彩生活) ，第四单元(让世界更美好)。
1、通过第一单元《完善自我健康成长》的教学，使学生懂得每个人都应得到
尊重，学会如何尊重自己、他人。懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一
步完善自我，促进健康成长。学会思考过去的事并从中得到经验和教训，从而完
善自我，让自己做得更好。
2、通过第二单元《爱护地球共同责任》的教学，使学生认识到地球的健康关
系到人类的安危，从而增强环境保护意识，懂得环境保护的方法，并激发学生保
护环境的责任感，自觉从身边小事做起，养成“举手之劳做环保”的自觉性并从自
己的身体力行中感受到幸福和自豪之感。
3. 通过第三单元《多样文明多彩生活》的教学，了解文明因多样而交流，因
交流而互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界.上不同国家、不同民族、不同文化
的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。”文明是多
彩的，人类文明因多样才有交流互鉴的价值。不同文明只有交流互鉴、取长补短
、共同进步，才能为人类文明进步、世界和平发展提供强大动力。
4. 通过学习第四单元《让世界更美好》的教学，使学生认识到世界上各个国
家只有团结起来，形成共识，达成共通，互惠互利协同发展，才能为人类世界创
造出更加美好的未来。对于学生们认识我们自己身边的生活环境也有一定的引导
意义。和平的友善的生存环境，需要我们人人努力为之奉献力量。世界是多边的
不是单边的，只有热爱和平，用科技发展造福人类文明，才是地球家园上每一个
成员共同的责任。
三、任务、目标：
1. 懂得每个人都应得到尊重，进一步完善自我，促进健康成长。
2. 懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长
。
3. 懂得反思的意义，养成反思的行为习惯，进一步完善自我，促进健康成长
。
4. 初步了解全球环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏等状况，以及各个国家
和地区采取的相关对策，体会“人类只有一个地球”的含义。初步了解自已拥有的
基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。
四、教学进度
章节 题目 课时 备注
第一单元 完善自我 健康成长 8
1 学会尊重 3
2、学会宽容 3
3 、学会反思 2
第二单元 爱护地球 共同责任 6
4、 地球———我们的家园 3
5 应对自然灾害 3
第三单元 多样文明 多彩生活 5
6、探访古代文明 3
7、多元文化 多样魅力 2
第四单元 让世界更美好 8
8、科学发展 造福人类 3
9、日益重要的国际组织 3
10，我们爱和平 2
六年级《道德与法治》下册教学计划
一、学情分析
本学期**个班多数学生已经养成良好的学习和生活习惯，对《道德
与法治》这一学科很感兴趣。由于各班情况不一样，每个班家庭教育重
视不一样，少部分学生学习上有困难，这就要求教师加强对学困生的教
育和引导，让他们尽快养成良好的学习习惯。
二...