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- 2023-11-08 13:30:02 发布
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统编版道德与法治四年级下册第 5 课合理消费 第一课时教学设计
课题 5合理消费 第一课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 四年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标:体谅父母的辛苦,树立理智消费观。
2、能力目标:能够区分自己的购物行为是否合理,能够合理控制购物欲。
3、知识目标:学会区分合理与不合理的消费要求,学会控制自己的消费欲望。
重点 能够区分自己的购物行为是否合理,能够合理控制购物欲。
难点 能够区分自己的购物行为是否合理,能够合理控制购物欲。
教学环节 教师活动 设计意图
导入新课 1、视频:买买买
2、提问:当今社会,随着经济水平的提高,买买买似乎成为了人们
的一种“生活态度”。但是,买完,你后悔吗?
3、视频:那些年的“双十一” 你都后悔买了些啥?
导入新课。
讲授新课 1、小小分享会:你也有过“买完后悔”的经历吗?为什么会出现这
种情况呢?我们要怎样才能避免这种情况呢?
2、说出我的心愿:生活中有许多商品对我们具有吸引力,每个人都
会有自己想要的东西,我们总是希望父母能够满足自己的需求。
说一说,你特别想让父母给你买哪些东西呢?
3、填填心愿卡:请你填一填自己的心愿卡,看看自己都有哪些购物
的心愿!
4、生活小镜头:你觉得小茜的父母会同意购买吗?为什么?
5、小提示:当我们提出一些要求时,父母会根据具体情况做出决定。
6、小小分享会:爸爸妈妈也有拒绝过你的一些购物要求吗?是哪一
些?你知道他们为什么会拒绝吗?
7、小提示:对于我们一些不合理的愿望,父母会拒绝帮我们实现。
8、演一演:下面这些同学的要求合理吗?如果你是父母,会怎样答
复他(她)?
9、比一比,对一对:再看看你的心愿卡,你觉得你的理由充足吗?
有没有想改动的地方?
10、小小分类专家:让我们把各种理由归归类。想一想,哪些要求
是合理的,哪些是不合理的,为什么?
11、我有小妙计:我也知道有些东西不应该要,但是心里真的特别
说说自己的心愿,
让老师大概了解
学生的购物心愿。
再让学生填写心
愿卡,为后面活
动中分析心愿是
否合理做准备。
通过分析父母的
答复,懂得我们
有的要求不合理,
并懂得体谅父母
的辛苦。
想要。怎么才能让我忍住,不那么想要呢?你有什么好办法可以帮
助我吗?
12、我的小妙计:学生分享自己的做法。
13、老师总结:控制购物欲的小方法。
14、总结:通过合理比较、自我克制等方法,我们可以学会做出正
确的购物选择。
15、你知道吗:有时候,我们会有一件特别想买的东西,但是可能
价格相对昂贵,会给爸爸妈妈带来一定的压力和负担,这个时候,
我们可以考虑一下“心愿储蓄”的方式。
16、心愿储蓄计划:
我的心愿:_________________________
心愿储蓄计划:_____________________
通过科学的方法
控制自己的购物
欲望。
通过心愿储蓄计
划,给实现自己
愿望一个机会。
课堂小结 金钱有限,而人的购买欲望无限,因此,那些我们想要的东西不是
所有都能够买到,这样,就要我们学会理智判断、理智消费了!
总结提升
板书
课题 5合理消费 第一课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 四年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标:体谅父母的辛苦,树立理智消费观。
2、能力目标:能够区分自己的购物行为是否合理,能够合理控制购物欲。
3、知识目标:学会区分合理与不合理的消费要求,学会控制自己的消费欲望。
重点 能够区分自己的购物行为是否合理,能够合理控制购物欲。
难点 能够区分自己的购物行为是否合理,能够合理控制购物欲。
教学环节 教师活动 设计意图
导入新课 1、视频:买买买
2、提问:当今社会,随着经济水平的提高,买买买似乎成为了人们
的一种“生活态度”。但是,买完,你后悔吗?
3、视频:那些年的“双十一” 你都后悔买了些啥?
导入新课。
讲授新课 1、小小分享会:你也有过“买完后悔”的经历吗?为什么会出现这
种情况呢?我们要怎样才能避免这种情况呢?
2、说出我的心愿:生活中有许多商品对我们具有吸引力,每个人都
会有自己想要的东西,我们总是希望父母能够满足自己的需求。
说一说,你特别想让父母给你买哪些东西呢?
3、填填心愿卡:请你填一填自己的心愿卡,看看自己都有哪些购物
的心愿!
4、生活小镜头:你觉得小茜的父母会同意购买吗?为什么?
5、小提示:当我们提出一些要求时,父母会根据具体情况做出决定。
6、小小分享会:爸爸妈妈也有拒绝过你的一些购物要求吗?是哪一
些?你知道他们为什么会拒绝吗?
7、小提示:对于我们一些不合理的愿望,父母会拒绝帮我们实现。
8、演一演:下面这些同学的要求合理吗?如果你是父母,会怎样答
复他(她)?
9、比一比,对一对:再看看你的心愿卡,你觉得你的理由充足吗?
有没有想改动的地方?
10、小小分类专家:让我们把各种理由归归类。想一想,哪些要求
是合理的,哪些是不合理的,为什么?
11、我有小妙计:我也知道有些东西不应该要,但是心里真的特别
说说自己的心愿,
让老师大概了解
学生的购物心愿。
再让学生填写心
愿卡,为后面活
动中分析心愿是
否合理做准备。
通过分析父母的
答复,懂得我们
有的要求不合理,
并懂得体谅父母
的辛苦。
想要。怎么才能让我忍住,不那么想要呢?你有什么好办法可以帮
助我吗?
12、我的小妙计:学生分享自己的做法。
13、老师总结:控制购物欲的小方法。
14、总结:通过合理比较、自我克制等方法,我们可以学会做出正
确的购物选择。
15、你知道吗:有时候,我们会有一件特别想买的东西,但是可能
价格相对昂贵,会给爸爸妈妈带来一定的压力和负担,这个时候,
我们可以考虑一下“心愿储蓄”的方式。
16、心愿储蓄计划:
我的心愿:_________________________
心愿储蓄计划:_____________________
通过科学的方法
控制自己的购物
欲望。
通过心愿储蓄计
划,给实现自己
愿望一个机会。
课堂小结 金钱有限,而人的购买欲望无限,因此,那些我们想要的东西不是
所有都能够买到,这样,就要我们学会理智判断、理智消费了!
总结提升
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