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- 2023-11-02 18:20:01 发布
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人教部编版小学一年级《道德与法治》下册
《我们爱整洁》教案
教学目标：
1.教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。
2.培养学生爱整洁的良好习惯。
教学重点：在平时生活中如何做才算整洁。
教学难点：培养学生爱整洁的良好习惯。
课前准备：
教师准备：PPT、书包、脸盆、手帕若干件（干净与不干净的）。
学生准备：红领巾、课本等。
教学过程：
一、 导入
师：同学们，今天老师给你们带来了几位小朋友，想认识他们吗？
生:想。
师：好的，老师给你们介绍一下。（出示课件）
生：仔细观察。
师：这是汤姆，他说什么了？
生：希望我们喜欢他。
师：同学们，你们喜欢他吗？为什么？
生 1：这位小朋友的头发又脏又长。
生 2：他的脸脏兮兮的。
生 3：他的衣服也很脏。
师：再来认识这位，他说什么？
生：他穿上了新衣服。
师：老师觉得这新衣服穿在他的身上，有点怪怪的，什么原因呀！
生 1：他的脸太脏。
生 2：头发也很脏。
师：你们观察得真仔细。
师：再看看这位，他的小狗可爱吗？
生 1：不可爱。
生 2：小狗和小朋友都很脏。
师：小狗是我们的好朋友，我们应该关心它，爱护它，但也要给它清
洁卫生呀！防止它身上的细菌传染给我们，影响我们的身体健康。
生：对。
师：这些叫不干净或不整洁，你们喜欢他们吗？
生：不喜欢。
师：刚才这几位小朋友听说你们不喜欢他们，他们害羞了，赶紧回家
去洗漱。瞧，他们变样了。
师：看来大家都爱整洁。这就是我们今天要学习的内容（出示课题：
我们爱整洁）。我们不仅要穿戴整洁，还要学会保洁，在家学会自己洗漱，
整理房间,在学校学会打扫教室、保洁校园。
二、 新授
师：老师带来的这几位小朋友洗漱干净后，你们喜欢他们吗？
生：喜欢。
师：你们在家是自己洗脸还是爸妈帮忙呀？
生：自己。
师：今天，老师带来了洗漱用具，谁愿意给大家表演一下？
生：上台表演。
师：同学们认真观察，发表自己的看法。
师：我们洗脸时，要把眼角、鼻孔、耳朵、脖子洗干净，把毛巾清洗、
拧干、凉好，把水到在水池里。小心水撒在地上，滑倒、摔伤。
师：老师还想知道你们是怎样保洁教室的，能告诉老师吗？
生：能。要先开窗户，再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅。
师：这些顺序能不能颠倒呢？
生 1：能。
生 2：不能。
师：为什么呢？
生：弄不干净。
师：你们真的太棒了，我们打扫卫生时，要先开窗户，再洒水、擦黑
板、扫地、抹桌椅，这样既省时又省力，还很干净。
师：环境卫生你们又是怎样保洁的呢？
生：不乱丢垃圾，看到别人随手丢垃圾时，要阻止并主动把垃圾捡起
来，分类放到垃圾箱里面去。
师：你们太棒了，保护环境，人人有责。
三、 反馈检测
师：这样做好不好？（出示课件）
生 1：一边玩玩具一边吃水果，还把香蕉皮丢在地上，不卫生。
生 2：穿戴整洁上学去，小鸟都来欢迎她。
生 3：桌子上乱七八糟，不整洁。
师：我们从小要养成好习惯，不乱丢乱扔，看到别人随手丢垃圾时，
要阻止并主动把垃圾捡起来，分类放到垃圾箱里面去。
四、游戏活动（穿戴大比拼）
师：宣布游戏规则（1.比赛时间 3 分钟。2.每个小组推选一名队员参
加。3.队员听到老师的口令后，立即脱下自己的外衣，解下红领巾，然后
迅速穿上外衣，并系好红领巾，确定穿戴整齐后，举手报告。谁先完成，
谁就是第一名。）
生：听游戏规则，挑选队员上台。
师：发号令。
生：游戏开始。
师：巡视并给学生加油，决出名次。
师：举行颁奖仪式，请队员归队。
五、讲《小猪皮皮的故事》
师：同学们，我们一起来听听《小猪皮皮的故事》。
六、小结
小朋友们，我们从小要养成好习惯，做一个爱整洁的人。整洁的环境能使
我们健康成长。
七、作业布置
回家自己把衣服洗干净。
八、板书设计
我们爱整洁
洗脸：眼、耳、鼻、脖子都要洗干净
整理房间：叠、铺、擦、摆
打扫教室卫生：开窗、洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅
保护校园环境：不乱丢
《我们爱整洁》教案
教学目标：
1.教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。
2.培养学生爱整洁的良好习惯。
教学重点：在平时生活中如何做才算整洁。
教学难点：培养学生爱整洁的良好习惯。
课前准备：
教师准备：PPT、书包、脸盆、手帕若干件（干净与不干净的）。
学生准备：红领巾、课本等。
教学过程：
一、 导入
师：同学们，今天老师给你们带来了几位小朋友，想认识他们吗？
生:想。
师：好的，老师给你们介绍一下。（出示课件）
生：仔细观察。
师：这是汤姆，他说什么了？
生：希望我们喜欢他。
师：同学们，你们喜欢他吗？为什么？
生 1：这位小朋友的头发又脏又长。
生 2：他的脸脏兮兮的。
生 3：他的衣服也很脏。
师：再来认识这位，他说什么？
生：他穿上了新衣服。
师：老师觉得这新衣服穿在他的身上，有点怪怪的，什么原因呀！
生 1：他的脸太脏。
生 2：头发也很脏。
师：你们观察得真仔细。
师：再看看这位，他的小狗可爱吗？
生 1：不可爱。
生 2：小狗和小朋友都很脏。
师：小狗是我们的好朋友，我们应该关心它，爱护它，但也要给它清
洁卫生呀！防止它身上的细菌传染给我们，影响我们的身体健康。
生：对。
师：这些叫不干净或不整洁，你们喜欢他们吗？
生：不喜欢。
师：刚才这几位小朋友听说你们不喜欢他们，他们害羞了，赶紧回家
去洗漱。瞧，他们变样了。
师：看来大家都爱整洁。这就是我们今天要学习的内容（出示课题：
我们爱整洁）。我们不仅要穿戴整洁，还要学会保洁，在家学会自己洗漱，
整理房间,在学校学会打扫教室、保洁校园。
二、 新授
师：老师带来的这几位小朋友洗漱干净后，你们喜欢他们吗？
生：喜欢。
师：你们在家是自己洗脸还是爸妈帮忙呀？
生：自己。
师：今天，老师带来了洗漱用具，谁愿意给大家表演一下？
生：上台表演。
师：同学们认真观察，发表自己的看法。
师：我们洗脸时，要把眼角、鼻孔、耳朵、脖子洗干净，把毛巾清洗、
拧干、凉好，把水到在水池里。小心水撒在地上，滑倒、摔伤。
师：老师还想知道你们是怎样保洁教室的，能告诉老师吗？
生：能。要先开窗户，再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅。
师：这些顺序能不能颠倒呢？
生 1：能。
生 2：不能。
师：为什么呢？
生：弄不干净。
师：你们真的太棒了，我们打扫卫生时，要先开窗户，再洒水、擦黑
板、扫地、抹桌椅，这样既省时又省力，还很干净。
师：环境卫生你们又是怎样保洁的呢？
生：不乱丢垃圾，看到别人随手丢垃圾时，要阻止并主动把垃圾捡起
来，分类放到垃圾箱里面去。
师：你们太棒了，保护环境，人人有责。
三、 反馈检测
师：这样做好不好？（出示课件）
生 1：一边玩玩具一边吃水果，还把香蕉皮丢在地上，不卫生。
生 2：穿戴整洁上学去，小鸟都来欢迎她。
生 3：桌子上乱七八糟，不整洁。
师：我们从小要养成好习惯，不乱丢乱扔，看到别人随手丢垃圾时，
要阻止并主动把垃圾捡起来，分类放到垃圾箱里面去。
四、游戏活动（穿戴大比拼）
师：宣布游戏规则（1.比赛时间 3 分钟。2.每个小组推选一名队员参
加。3.队员听到老师的口令后，立即脱下自己的外衣，解下红领巾，然后
迅速穿上外衣，并系好红领巾，确定穿戴整齐后，举手报告。谁先完成，
谁就是第一名。）
生：听游戏规则，挑选队员上台。
师：发号令。
生：游戏开始。
师：巡视并给学生加油，决出名次。
师：举行颁奖仪式，请队员归队。
五、讲《小猪皮皮的故事》
师：同学们，我们一起来听听《小猪皮皮的故事》。
六、小结
小朋友们，我们从小要养成好习惯，做一个爱整洁的人。整洁的环境能使
我们健康成长。
七、作业布置
回家自己把衣服洗干净。
八、板书设计
我们爱整洁
洗脸：眼、耳、鼻、脖子都要洗干净
整理房间：叠、铺、擦、摆
打扫教室卫生：开窗、洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅
保护校园环境：不乱丢