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- 2023-03-18 00:40:01 发布
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第 3 节生物技术药物与疫苗
【教学目标】
知识与能力方面：
1.简述生物技术药物的概念。
2.举例说明基因工程药物、细胞工程药物的生产原理和意义。
3.举例说明生物技术疫苗的生产原理和意义。
4.进一步体验科学技术是一个不断发展的过程及理解科学、技术、社会三者间的关系。过程与方法
方面：
本节课主要采取学生通过小组合作探究的方法，并通过浏览网站资料来了解当前在生物技术药物和
疫苗技术的科学进展。能够说书生物技术药物的各个种类及生产过程，在小组合作探究中理解科学、
技术、社会三者的关系。培养学生的合作探究精神，和自我学习、搜集信息和处理信息的能力。
情感态度、价值观方面：
【教学重点】
1.基因工程药物、细胞工程药物的生产原理和意义。
2.生物技术疫苗的生产原理和意义。
【教学难点】
细胞工程药物的生产原理。
【教学方法】
讲授法和学生合作学习相结合
【教学课时】
2课时。
【教学过程】
（导入新课）师：教师用课件展示资料介绍中国发生的 SARS 对国民的危害，激发学生的学习兴趣。
教师提出问题：目前有没有治疗 SARS 的方法？学生围绕着这个问题展开讨论，然后小组汇报交流。
教师：生物技术药物内容是什么？目前主要的方法有哪些？
（学生活动）学生阅读教材解答以上两个问题。
生物技术药物的内容是：生物技术药物一般是利用 DNA重组技术或其他生物技术的药物。包括基因
工程药物、酶工程药物、发酵工程药物、细胞工程药物等等。
教师：生产各种生物技术药物的过程分别是什么？教师对学生进行分组，不同的组承担不同的药物
生产过程内容的探究。（主要探究基因工程和细胞工程研制的药物）
学生分组探究学习结束后，进行交流。解答以下问题并展示：
1．基因工程药物
（1）过程
（2）常见的基因工程药物（教师用多媒体展示）
获得目的基因 构建基因工程菌 工程菌大规模培养
产物分离纯化 除菌过滤 半成品检测
成品加工 成品检测
：
（3）在基因工程药物的生产的过程中，最主要的环节是构建工程菌，即通过转基因工程技术
将目的基因转入细菌（大肠杆菌）中，形成基因重组工程细菌。
2.细胞工程的大致过程
（1）植物细胞培养制备药物的流程
（2）动物细胞培养过程
教师：（提出问题）何为生物技术疫苗？目前常见的生物技术疫苗有哪些？
学生活动（自主看书）
目前常见的疫苗有：
1.利用基因工程将病原体的某个抗原基因或某几个抗原基因转入适当的宿主，进行表达，获得
的表达产物作为免疫原使用，这称为基因工程疫苗。例如，乙型肝炎抗原疫苗，就是将乙肝抗原基
因转入到酵母菌或动物细胞。
2.核酸疫苗包括 DNA 疫苗和 RNA 疫苗，是近年备受人们关注的新型疫苗。它是由编码能够引
起保护性免疫反应的病原体抗原的基因片段和载体构建而成，然后导入人体进行表达，产生抗原，
引起免疫反应。
植物细胞株 固体培养 液体悬浮培养
收集细胞 提取纯化产物 药物制剂
幼龄动物 剪碎组织 胰蛋白酶处理 细胞培养
【板书设计】
【随堂练习】
1.在基因工程药物的生产过程中，最重要的一步是：
A．从受体细胞获得目的基因
B．目的基因的检测
C．目的基因导入受体细胞
D．工程菌大规模繁殖
2.通过基因工程，把乙型肝炎抗原基因转移到番茄中，人吃这种番茄能够预防乙肝。下列说法正
确的是：
A．番茄的体细胞中含有青霉素，是青霉素其主要作用。
B．番茄能够通过体液免疫产生对抗异性肝炎病毒的抗体。
C．番茄在生长发育中，发生了基因突变，产生了抗体。
D．转入的乙型肝炎抗原基因在番茄的体细胞中合成了对抗乙肝病毒的物质。
3.在动物细胞培养的过程中要加入胰蛋白酶，加入胰蛋白酶的作用是
A．分解蛋白质，为细胞的繁殖提供营养。
B．使细胞分散开，便于充分接触培养液，
生物技术
药物和疫苗
生物技术药物
生物技术疫苗
基因工程药物
细胞工程药物
基因工程过程
常见基因工程药物：胰岛素、干扰素
细胞工程过程
细胞工程常见的药物
基因工程疫苗
核酸疫苗
DNA 疫苗
C．是为了保证细胞的活性
D．为细胞进行新陈代谢提供酶。
4．利用基因工程产生的胰岛素的作用是
A．治疗冠心病
B．对胰脏患者起一定的疗效...
【教学目标】
知识与能力方面：
1.简述生物技术药物的概念。
2.举例说明基因工程药物、细胞工程药物的生产原理和意义。
3.举例说明生物技术疫苗的生产原理和意义。
4.进一步体验科学技术是一个不断发展的过程及理解科学、技术、社会三者间的关系。过程与方法
方面：
本节课主要采取学生通过小组合作探究的方法，并通过浏览网站资料来了解当前在生物技术药物和
疫苗技术的科学进展。能够说书生物技术药物的各个种类及生产过程，在小组合作探究中理解科学、
技术、社会三者的关系。培养学生的合作探究精神，和自我学习、搜集信息和处理信息的能力。
情感态度、价值观方面：
【教学重点】
1.基因工程药物、细胞工程药物的生产原理和意义。
2.生物技术疫苗的生产原理和意义。
【教学难点】
细胞工程药物的生产原理。
【教学方法】
讲授法和学生合作学习相结合
【教学课时】
2课时。
【教学过程】
（导入新课）师：教师用课件展示资料介绍中国发生的 SARS 对国民的危害，激发学生的学习兴趣。
教师提出问题：目前有没有治疗 SARS 的方法？学生围绕着这个问题展开讨论，然后小组汇报交流。
教师：生物技术药物内容是什么？目前主要的方法有哪些？
（学生活动）学生阅读教材解答以上两个问题。
生物技术药物的内容是：生物技术药物一般是利用 DNA重组技术或其他生物技术的药物。包括基因
工程药物、酶工程药物、发酵工程药物、细胞工程药物等等。
教师：生产各种生物技术药物的过程分别是什么？教师对学生进行分组，不同的组承担不同的药物
生产过程内容的探究。（主要探究基因工程和细胞工程研制的药物）
学生分组探究学习结束后，进行交流。解答以下问题并展示：
1．基因工程药物
（1）过程
（2）常见的基因工程药物（教师用多媒体展示）
获得目的基因 构建基因工程菌 工程菌大规模培养
产物分离纯化 除菌过滤 半成品检测
成品加工 成品检测
：
（3）在基因工程药物的生产的过程中，最主要的环节是构建工程菌，即通过转基因工程技术
将目的基因转入细菌（大肠杆菌）中，形成基因重组工程细菌。
2.细胞工程的大致过程
（1）植物细胞培养制备药物的流程
（2）动物细胞培养过程
教师：（提出问题）何为生物技术疫苗？目前常见的生物技术疫苗有哪些？
学生活动（自主看书）
目前常见的疫苗有：
1.利用基因工程将病原体的某个抗原基因或某几个抗原基因转入适当的宿主，进行表达，获得
的表达产物作为免疫原使用，这称为基因工程疫苗。例如，乙型肝炎抗原疫苗，就是将乙肝抗原基
因转入到酵母菌或动物细胞。
2.核酸疫苗包括 DNA 疫苗和 RNA 疫苗，是近年备受人们关注的新型疫苗。它是由编码能够引
起保护性免疫反应的病原体抗原的基因片段和载体构建而成，然后导入人体进行表达，产生抗原，
引起免疫反应。
植物细胞株 固体培养 液体悬浮培养
收集细胞 提取纯化产物 药物制剂
幼龄动物 剪碎组织 胰蛋白酶处理 细胞培养
【板书设计】
【随堂练习】
1.在基因工程药物的生产过程中，最重要的一步是：
A．从受体细胞获得目的基因
B．目的基因的检测
C．目的基因导入受体细胞
D．工程菌大规模繁殖
2.通过基因工程，把乙型肝炎抗原基因转移到番茄中，人吃这种番茄能够预防乙肝。下列说法正
确的是：
A．番茄的体细胞中含有青霉素，是青霉素其主要作用。
B．番茄能够通过体液免疫产生对抗异性肝炎病毒的抗体。
C．番茄在生长发育中，发生了基因突变，产生了抗体。
D．转入的乙型肝炎抗原基因在番茄的体细胞中合成了对抗乙肝病毒的物质。
3.在动物细胞培养的过程中要加入胰蛋白酶，加入胰蛋白酶的作用是
A．分解蛋白质，为细胞的繁殖提供营养。
B．使细胞分散开，便于充分接触培养液，
生物技术
药物和疫苗
生物技术药物
生物技术疫苗
基因工程药物
细胞工程药物
基因工程过程
常见基因工程药物：胰岛素、干扰素
细胞工程过程
细胞工程常见的药物
基因工程疫苗
核酸疫苗
DNA 疫苗
C．是为了保证细胞的活性
D．为细胞进行新陈代谢提供酶。
4．利用基因工程产生的胰岛素的作用是
A．治疗冠心病
B．对胰脏患者起一定的疗效...