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  • 2023-03-18 00:20:02 发布

高中生物:3-1《微生物发酵及其应用》学案(新人教版选修2)

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第 1 节 微生物发酵及其应用
【学习目标】
1.说出微生物发酵生产的基本过程。
2.举例说出微生物发酵与食品生产的关系。
3.参与有关微生物发酵的调查活动。
4.通过发酵工程发展的历史,体验科学、技术、社会三者间的紧密联系和互动。
【学习过程】
1. 课下深入农村和当地的进行组织调查,探究味精的生产过程。
2. 调查日常生活中哪些食品是由微生物发酵生产的?
3. 哪些食品中添加了经发酵生产的食品添加剂?
4. 讨论:
(1) 发酵工程经历了哪几个阶段?
发酵工业的发展可分为四个阶段:原始发展阶段、传统发酵工业阶段、现代发酵工业阶段和生
物技术产业阶段。
(2) 学生看课本,找出发酵工程的发展史话。
1.1857年,法国微生物学家巴斯德通过实验证明,酒精发酵是由活的酵母引起的。
2.1897年,德国的毕希纳进一步发现了酶在发酵中的作用,人们开始了解发酵现象的本质。
3.20世纪 40年代,弗洛里和钱恩与许多的可蹙额家合作,研究出了大规模生产青霉素的方法,使
青霉素的生产实现了产业化。
4.从 20世纪 50年代起,氨基酸发酵工业、酶制剂工业、多糖和维生素发酵工业相继诞生。
5.20世纪 70年代以后,分子生物学的发展,促 进了基因工程的发展和应用。
(3) 读课本理解发酵工程的概念。
发酵是利用微生物,在适宜的条件下,将原材料经过特定的代谢途径转化为人类所需要的产物
的过程。
(4) 探究讨论发酵工程的大致过程
选育菌种
配制培养基

扩大培养
接 种 发 酵 罐
中发酵
分离、提纯产物 产 品

(5)教师展示多媒体课件,进一步帮助学生学习发酵过程的大致过程。
【例 1】(04年上海试题)在将鲜牛奶制成酸奶的过程中,盛鲜奶的的容器必须密封的主要原因是防
止 ( )
A.空气进入容器 B.产生的乳酸分解
C.水分过渡蒸发 D.灰尘调入容器
【解释】酸奶的制备,是将乳酸菌加入其中,在无氧条件下,发酵而成的。乳酸菌的新陈代谢方
式是异养厌氧型,必须在无氧条件下,生长繁殖才能更快更好,才能发酵成功。在有氧条件下,
乳酸菌的代谢活动就会受到抑制,不会产生乳酸。
【答案】A
【例 2】(04 年广东高考题)利用酵母菌发酵长生酒精时,投放的适宜原料和产生酒精阶段要控制
的必要条件分别是 ( )
A.玉米粉和氧 B.大豆粉和有氧
C.玉米粉和无氧 D.大豆粉和无氧
【解释】酵母菌是一种兼性厌氧型微生物。在有氧条件下,进行有氧呼吸,分解糖类等有机物,生
成二氧化碳和水。而在无氧条件下,进行无氧呼吸,分解糖类等有机物生成酒精和水。因此,在酵
母菌产生酒精的过程中,须控制无氧条件和提供糖类较多的营养物质。
【答案】C
【随堂练习】
1.在馒头的制作过程中,采用活的酵母来发面,但也要控制适宜的温度,为什么?
A.为酵母菌的繁殖、呼吸提供适宜的温度条件。
B.温度使面团容易发酵。
C.好和面。
D.酵母菌温度低时,不能繁殖。
2.下列哪种食品是由微生物直接发酵生产的?
A.糖果。
B.饼干。
C.面包。
D.果冻。