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- 2023-03-17 22:05:02 发布
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第三章第 4 节基因是有遗传效应的 DNA 片段
课前预习学案
一、预习目标
预习课本中资料分析的内容，了解基因与 DNA 的关系，并掌握什么是遗传信息。
二、预习内容
1、说明基因与DNA关系的实例
阅读课文P55-56“资料分析”，看懂图A、B、C：
①、大肠杆菌的DNA与基因。
②、海蛰的绿色荧光蛋白基因与转基因技术。
③、人类基因组计划（HGP计划）：测定24条染色体（22条常染色体+X+Y）上的碱基序列。
④、小鼠体内的HMGIC基因与肥胖直接相关。
2、DNA 片段中的遗传信息
构成 DNA 的基本单位是什么？ 。
有几种脱氧核苷酸？。分别是：。
三、提出疑惑
三、提出疑惑
同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中
疑惑点 疑惑内容
课内探究学案
一、学习目标
1.举例说明基因是有遗传效应的 DNA 片段。
2.运用数学方法说明 DNA 分子的多样性和特异性。
3.说明基因和遗传信息的关系。
教学重难点：
1.教学重点
（1）基因是有遗传效应的 DNA 片段。
（2）DNA 分子具有多样性和特异性。
2.教学难点
脱氧核苷酸序列与遗传信息的多样性。
二、学习过程
探究一：通过课本资料分析，理清基因与 DNA 关系
仔细阅读课本 P55－56 的 4 则资料，思考这些资料分别从哪些方面说明 DNA 与基因的关系？
资料 1：
全部基因的碱基对总数只是 DNA 分子碱基对总数的一部分，因此，________________。
资料 3：
进一步明确________________________。
资料 2：
________具有特定的遗传效应。
资料 4：
进一步明确________________________。
探究二：DNA片段中的遗传信息
1、DNA 分子为什么能储存大量的遗传信息？
2、DNA 分子储存的遗传信息与它结构中的什么有关？
3、由 4 种碱基排列而成的脱氧核苷酸序列，足以储存生物体必需的全部遗传信息吗？
三、反思总结
一、基因与 DNA的关系
1、数量关系
⑴每个 DNA分子上有_____________基因
⑵所有基因的碱基总数________________(填“大于”、“等于”、“小于”)DNA分子的碱基
总数，即 DNA分子上只有部分碱基参与基因的组成。
2、基因是________________________________________的 DNA片段。
二、DNA片段中的遗传信息
3、定义：DNA分子中__________________________的排列顺序
4、特点
⑴多样性：_____________________________________________的千变万化。
⑵特异性：每一个 DNA分子_____________________________________。
⑶稳定性：
5、基
因、DNA、
染色体之间的关系：
6、与生物多样性和特异性的关系
DNA分子的多样性和特异性是生物体多样性和特异性的_______________________。
四、当堂检测
1、揭示基因化学本质的表述是 （ ）
A、基因是遗传物质的功能单位 B、基因是有遗传效应的 DNA片段
C、基因是蕴含遗传信息的核苷酸序列 D、基因在染色体上呈直线排列
2、DNA具有多样性的原因是 （ ）
A、组成基因的碱基数目庞大 B、空间结构千变万化
C、碱基种类有许多种 D、碱基排列顺序的千变万化
3、下列叙述中正确的是 （ ）
A、细胞中的 DNA都在染色体上
B、细胞中每条染色体都只有一个 DNA分子
C、减数分裂过程中染色体与基因的行为一致
D、以上叙述均对
课后练习与提高
1、细胞内与遗传有关的物质，从复杂到简单的结构层次是（ ）
A.DNA→染色体→脱氧核苷酸→基因 B.染色体→脱氧核苷酸→DNA→基因
C.DNA→染色体→基因→脱氧核苷酸 D.染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸
2、DNA 指纹术可以帮助人们确认亲子关系,这是因为（ ）
A.每个人的 DNA 大都相同 B.每个人的 DNA 指纹图是特有的
C.不同个体的相同...
课前预习学案
一、预习目标
预习课本中资料分析的内容，了解基因与 DNA 的关系，并掌握什么是遗传信息。
二、预习内容
1、说明基因与DNA关系的实例
阅读课文P55-56“资料分析”，看懂图A、B、C：
①、大肠杆菌的DNA与基因。
②、海蛰的绿色荧光蛋白基因与转基因技术。
③、人类基因组计划（HGP计划）：测定24条染色体（22条常染色体+X+Y）上的碱基序列。
④、小鼠体内的HMGIC基因与肥胖直接相关。
2、DNA 片段中的遗传信息
构成 DNA 的基本单位是什么？ 。
有几种脱氧核苷酸？。分别是：。
三、提出疑惑
三、提出疑惑
同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中
疑惑点 疑惑内容
课内探究学案
一、学习目标
1.举例说明基因是有遗传效应的 DNA 片段。
2.运用数学方法说明 DNA 分子的多样性和特异性。
3.说明基因和遗传信息的关系。
教学重难点：
1.教学重点
（1）基因是有遗传效应的 DNA 片段。
（2）DNA 分子具有多样性和特异性。
2.教学难点
脱氧核苷酸序列与遗传信息的多样性。
二、学习过程
探究一：通过课本资料分析，理清基因与 DNA 关系
仔细阅读课本 P55－56 的 4 则资料，思考这些资料分别从哪些方面说明 DNA 与基因的关系？
资料 1：
全部基因的碱基对总数只是 DNA 分子碱基对总数的一部分，因此，________________。
资料 3：
进一步明确________________________。
资料 2：
________具有特定的遗传效应。
资料 4：
进一步明确________________________。
探究二：DNA片段中的遗传信息
1、DNA 分子为什么能储存大量的遗传信息？
2、DNA 分子储存的遗传信息与它结构中的什么有关？
3、由 4 种碱基排列而成的脱氧核苷酸序列，足以储存生物体必需的全部遗传信息吗？
三、反思总结
一、基因与 DNA的关系
1、数量关系
⑴每个 DNA分子上有_____________基因
⑵所有基因的碱基总数________________(填“大于”、“等于”、“小于”)DNA分子的碱基
总数，即 DNA分子上只有部分碱基参与基因的组成。
2、基因是________________________________________的 DNA片段。
二、DNA片段中的遗传信息
3、定义：DNA分子中__________________________的排列顺序
4、特点
⑴多样性：_____________________________________________的千变万化。
⑵特异性：每一个 DNA分子_____________________________________。
⑶稳定性：
5、基
因、DNA、
染色体之间的关系：
6、与生物多样性和特异性的关系
DNA分子的多样性和特异性是生物体多样性和特异性的_______________________。
四、当堂检测
1、揭示基因化学本质的表述是 （ ）
A、基因是遗传物质的功能单位 B、基因是有遗传效应的 DNA片段
C、基因是蕴含遗传信息的核苷酸序列 D、基因在染色体上呈直线排列
2、DNA具有多样性的原因是 （ ）
A、组成基因的碱基数目庞大 B、空间结构千变万化
C、碱基种类有许多种 D、碱基排列顺序的千变万化
3、下列叙述中正确的是 （ ）
A、细胞中的 DNA都在染色体上
B、细胞中每条染色体都只有一个 DNA分子
C、减数分裂过程中染色体与基因的行为一致
D、以上叙述均对
课后练习与提高
1、细胞内与遗传有关的物质，从复杂到简单的结构层次是（ ）
A.DNA→染色体→脱氧核苷酸→基因 B.染色体→脱氧核苷酸→DNA→基因
C.DNA→染色体→基因→脱氧核苷酸 D.染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸
2、DNA 指纹术可以帮助人们确认亲子关系,这是因为（ ）
A.每个人的 DNA 大都相同 B.每个人的 DNA 指纹图是特有的
C.不同个体的相同...