高中生物必修三第4章第1节种群的特征教案4页

第4章 种群和群落
第 1 节　种群的特征
【学习目标】
1．列举种群的特征。
2．学会用“样方法”和“标志重捕法”来调查种群的密度。
3．说明种群的四个数量特征以及它们之间的关系
【学习重点】列举种群的特征。
【学习难点】说明种群的四个数量特征以及它们之间的关系
【自主学习与点拨】
一、种群密度
【预习完成】
1.种群概念：生活在的生物的个体。（不同种群在同一环境下种群密度差异，同一种群的种群密
度也不是的。）
2.种群的特征：、、、。
其中种群最基本的数量特征。
3.种群密度概念：种群在或中的个体。
4．估计种群密度的常用方法：和。
【思考与交流】
1.什么是样方法？
即在被调查的范围内，选取若干，通过计数每个内的个体数，求得每个样方的种群密度，
以所有样方种群密度的。
2.样方是什么？随机取样方的方法是，。不同种类植物的样方大小一样吗？在调查的范围内样
方的数量有限吗？每个样方内个体计数时有要求吗？
3.知道每个样方内的个体数量后，怎样求该种群的种群密度估计值？
4.这种方法是不是只适合植物吗？ 如不是，那么还可以适合什么生物种群密度的调查？
5.标志重捕法概念？根据概念立式。这种方法适合什么生物种群密度的调查？
【练习巩固】
1、种群是构成群落的基本单元。种群研究的核心问题是种群数量的变化规律。
（1）研究种群数量变化规律有重要的意义。试举一例。
（2）下图是某小组的同学在进行双子叶草本苦荬菜种群密度调查时确定的小样方之一，圆圈表示
个体。请将应该计数的圆圈涂黑。
（3）下表是该班级 10个小组的调查结果。则该地块苦荬菜的种群密度为。
2、用标志重捕法来估计某个种群的个体数量，例如在对某种鼠群的种群密度的调查中，第一次捕
获并标志 39 只，第二次捕获 34 只，其中有标志鼠 15 只，则对该种群的数量估计，哪一项是不正
组别 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
株数 0 2 3 3 4 12 4 2 3 3

确的 （ ）
A．该种群数量可用 N 表示 B．该种群数量大约为 88 只
C．该种群数量大约为 100 只 D．N=（39×34）÷15
二、出生率与死亡率、迁入率和迁出率
【预习完成】
1、出生率与死亡率概念：出生率是在单位内新产生的个体数目占该种群总数的比率。
死亡率是在单位内死亡的个体数目占该种群总数的比率。
２、迁入率和迁出率：概念：单位内迁入或迁出的个体数目占该种群总数的比率。
【思考与交流】
１.这两对数量特征对种群的特征有什么意义？
出生率与死亡率对种群大小和密度的起因素，
迁入率和迁出率对种群大小和密度的起因素。
【练习巩固】
1．下列对种群密度无直接影响的是 （ ）
A．出生率和死亡率 B．迁入率和迁出率
C．年龄组成和性别比例 D．生态系统结构的复杂程度
2．下列影响种群数量变化的决定因素是 （ ）
A．年龄组成 B．性别比例
C．种群密度 D．出生率和死亡率
三、年龄组成和性别比例
【预习完成】
１.年龄结构概念：一个种群中个体数目的比例.
２.年龄结构类型分为、、。
３.性别比例概念：是指种群中个体数目的比例。
【思考与交流】
１.年龄组成有哪些？
２. 年龄结构类型各自的特点、意义？
类型 增长型 稳定型 衰退型
特点
意义
3.这两对数量特征对种群的特征有什么意义？
年龄组成对种群大小和密度的起因素，
性别比例对种群大小和密度的起因素。
【练习巩固】
1、动物学家考察某牧区后认为，当地鹿群处于增长高峰期，今后还能增长十几年才会停止。预测
种群未来动态的信息主要来自 （ ）
A．种群数量和密度 B．鹿群的年龄结构
C．性别比例 D．出生率和死亡率
【本课时必须记住的知识】

种群的特征、及对种群大小和密度意义。种群密度的调查方法及计算。
【随堂检测】
1、下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是()
A．我国的人口将逐渐步入老龄化阶段
B．2003年，广东...