【新教材精创】2-2细胞中的无机物教学设计（2）-人教版高中生物必修1分子与细胞3页

第二章 组成细胞的分子
第 2 节 细胞中的无机物 教学设计
该节课主要包括构成细胞的分子组成，对于无机化合物部分，学生有一定的了解和认识，对于
水和无机物在细胞中的作用只能是略有所知，对学生而言相对比较容易。
说出水在细胞中的作用，概述细胞内无机盐的存在形式和生理作用。
生命观念：在此过程中渗透核心素养中的生命观，任何生物都是自然界中的珍贵生命。
科学探究：科学推理，根据实例学会推理分析。
社会责任：我们应保护水源，热爱生命，善待生命，保护护生命，维系地球。
教学重点：构成细胞的化合物；水的含量、存在形式和作用，无机盐的存在形式和作用。
教学难点：水对生命的作用；；无机盐的存在形式与生理作用。
PPT
教师活动 学生活动
教师活动 1
提问：根据运动员饮料的成分表，为什么
除了水外，还有其他无机盐？
学生活动 1
提示回答：水必不可少，无机盐补盐
活动意图说明：
让学生先明白细胞中水和无机盐必不可少。
教师活动 2 学生活动 2

6、板书设计
引出细胞中的物质 回答：记录 观察
活动意图说明：
先梳理细胞中的物质分类，形成一个总框架
教师活动 3
提问水的重要性的实例
学的活动 3
观察，分析，讨论，
活动意图说明：
使学生时刻谨记，水是生命之源
教的活动 4
PPT展示 水在生物体内的含量
学的活动 4
分析水在细胞内的含量的多或少，以及进行分析后的比较。
活动意图说明：
目的是让学生知道知识很大一部分都是来源于生活，多问几个为什么？养成善于思考的习惯。
教的活动 5
PPT展示 水的结构特点
学的活动 5
观察，学习，记录
活动意图说明：
归入主题，了解和掌握构成细胞的无机化合物：水
教的活动 6
通过 PPT展示，根据结构分析其作用
①为什么水具有这些功能，根据水的结构来
寻找答案。②水的存在形式有哪些？③两者
之间的相互关系是什么？
学的活动 6
观察、阅读、学习和记录，做针对性习题
活动意图说明：
归入主题，了解和掌握构成细胞的无机化合物：水的存在形式和作用
教的活动 7
通过 PPT 及生活实例讲解无机盐在细胞中的
作用
①无机盐在细胞中的含量②无机盐在细胞
中的存在形式③无机盐在细胞中的功能
学的活动 6
观察，学习，记录，做针对性习题
归入主题，了解和掌握构成细胞的无机化合物：无机盐的存在形式和作用

构成细胞的化合物（水和无机盐）：
1. 构成化合物的化学元素
2. 化合物分类①无机化合物
②有机化合物
3. 无机化合物①水的存在形式和作用
②无机盐的存在形式和作用
此节课的内容比较简单，主要是基础知识的识记，而且讲述过程形象直接，只要理解掌握即可，大
多数同学都可以完成教学内容。