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- 2023-03-17 11:50:02 发布
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真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。
1
遗传系谱图解题技巧
遗传系谱图是高中生物的重点也是难点，在高中生物教材中占据重要地位，在高考或会考中占有一席之
地。遗传系谱图主要考查学生两个内容，一是遗传病的遗传方式判断，二是计算生患病或健康子女的概率，
本文主要阐述遗传病的遗传方式判断。
要快速确定遗传病的遗传方式，学生首先要有意识地熟记常见的遗传病的遗传方式，如“白化病”“先
天性聋哑”为常染色体隐性遗传病，“多指”“并指”为常染色体显性遗传病，“红绿色盲”“血友病”为
伴 X 隐性遗传病，“抗维生素 D 佝偻病” 为伴 X 显性遗传病。其次要熟记有关口诀，如
“无中生有是隐性，有中生无是显性”
“常染色体显性遗传病：父母有病，女儿无病”
“常染色体隐性遗传病：父母无病，女儿有病”
“若为伴 X 显性遗传病：父病女必病，子病母必病”只用于“排除法”
“若为伴 X 隐性遗传病：母病子必病，女病父必病”只用于“排除法”
“伴 Y 遗传病：父病子必病，传男不传女”
“线粒体遗传病：母病子女全病”
在此基础上，学生只要“一看、二找、三观察”，就能快速确定遗传病的遗传方式。
一看，看什么？看题干。如果题干中已告之自己熟悉的遗传病，如“色盲”，“白化病”等，则
立即作出相应的判断。
二找，找什么？一找如下片段
(a) (b) (c) (d)
只要系谱图中出现如图 a、b的情形，即可判断该病为隐性遗传病，即“无中生有是隐性”；
若出现如图 c、d的情形即可判断该病为显性遗传病，即“有中生无是显性”。并且只要系谱
图中出现如图 b的情形即可判断该病为常染色体隐性遗传病;即“父母无病，女儿有病”； 若
出现如图 d的情形即可判断该病为常染色体显性遗传病.，即“父母有病，女儿无病”。若系
真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。
2
谱图中只出现图 a 情形，只能判断为隐性遗传病，若出现图 c 情形，只能判断为显性遗传病，
而不能判断该致病基因在常染色体上还是在性染色体上，此时还需寻找如下片段即“二找”：
(1) (2) (3) (4)
如谱图中 出现上述{1}{2}片段，则排除伴 X隐性遗传，因为“伴 X 隐性遗传病：母病子必病，
女病父必病”，而图中且是“母病子不病，女病父不病”， 判断为常染色体隐性遗传病。如谱
图中 出现上述{3}{4}片段，则排除伴 X显性遗传，因为“伴 X 显性遗传病：父病女必病，子
病母必病”，图中且是“父病女不病，子病母不病”，判断为常染色体显性遗传病。
三观察：一观察谱图中是否出现男性全患病，女性不患病的情形，若有则最有可能为
伴 Y 遗传病，因为“父病子必病，传男不传女”。二观察谱图中是否出现女性患者的子女全患
病，若有则最有可能为线粒体遗传病，因为“母病子女全病”。三观察谱图中
1.该病在代与代之间若呈连续遗传，则最有可能为显性遗传，如患者性别无差异，则为常染
色体，如患者女多于男，则在 X 染色体上；
2.若该病隔代遗传，则最有可能为隐性遗传，如患者性别无差异，则为常染色体，如患者男
多于女，则在 X 染色体上
*【例 1】观察遗传系谱图，分析其遗传类型并回答问题：
A.致病基因位于常染色体上的显性遗传病
B.致病基因位于常染色体上的隐性遗传病
C,致病基因位于 X 染色体上的显性遗传病
D.致病基因位于 X 染色体上的隐性遗传病
真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。
3
（1） 分析各遗传系谱图，回答所属的遗传类型（将正确的选项填入括号内）
①甲遗传系谱图所示的遗传病可能是（ ）②乙遗传系谱图所示的遗传病可能是（ ）
③丙遗传系谱图所...
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遗传系谱图解题技巧
遗传系谱图是高中生物的重点也是难点，在高中生物教材中占据重要地位，在高考或会考中占有一席之
地。遗传系谱图主要考查学生两个内容，一是遗传病的遗传方式判断，二是计算生患病或健康子女的概率，
本文主要阐述遗传病的遗传方式判断。
要快速确定遗传病的遗传方式，学生首先要有意识地熟记常见的遗传病的遗传方式，如“白化病”“先
天性聋哑”为常染色体隐性遗传病，“多指”“并指”为常染色体显性遗传病，“红绿色盲”“血友病”为
伴 X 隐性遗传病，“抗维生素 D 佝偻病” 为伴 X 显性遗传病。其次要熟记有关口诀，如
“无中生有是隐性，有中生无是显性”
“常染色体显性遗传病：父母有病，女儿无病”
“常染色体隐性遗传病：父母无病，女儿有病”
“若为伴 X 显性遗传病：父病女必病，子病母必病”只用于“排除法”
“若为伴 X 隐性遗传病：母病子必病，女病父必病”只用于“排除法”
“伴 Y 遗传病：父病子必病，传男不传女”
“线粒体遗传病：母病子女全病”
在此基础上，学生只要“一看、二找、三观察”，就能快速确定遗传病的遗传方式。
一看，看什么？看题干。如果题干中已告之自己熟悉的遗传病，如“色盲”，“白化病”等，则
立即作出相应的判断。
二找，找什么？一找如下片段
(a) (b) (c) (d)
只要系谱图中出现如图 a、b的情形，即可判断该病为隐性遗传病，即“无中生有是隐性”；
若出现如图 c、d的情形即可判断该病为显性遗传病，即“有中生无是显性”。并且只要系谱
图中出现如图 b的情形即可判断该病为常染色体隐性遗传病;即“父母无病，女儿有病”； 若
出现如图 d的情形即可判断该病为常染色体显性遗传病.，即“父母有病，女儿无病”。若系
真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。
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谱图中只出现图 a 情形，只能判断为隐性遗传病，若出现图 c 情形，只能判断为显性遗传病，
而不能判断该致病基因在常染色体上还是在性染色体上，此时还需寻找如下片段即“二找”：
(1) (2) (3) (4)
如谱图中 出现上述{1}{2}片段，则排除伴 X隐性遗传，因为“伴 X 隐性遗传病：母病子必病，
女病父必病”，而图中且是“母病子不病，女病父不病”， 判断为常染色体隐性遗传病。如谱
图中 出现上述{3}{4}片段，则排除伴 X显性遗传，因为“伴 X 显性遗传病：父病女必病，子
病母必病”，图中且是“父病女不病，子病母不病”，判断为常染色体显性遗传病。
三观察：一观察谱图中是否出现男性全患病，女性不患病的情形，若有则最有可能为
伴 Y 遗传病，因为“父病子必病，传男不传女”。二观察谱图中是否出现女性患者的子女全患
病，若有则最有可能为线粒体遗传病，因为“母病子女全病”。三观察谱图中
1.该病在代与代之间若呈连续遗传，则最有可能为显性遗传，如患者性别无差异，则为常染
色体，如患者女多于男，则在 X 染色体上；
2.若该病隔代遗传，则最有可能为隐性遗传，如患者性别无差异，则为常染色体，如患者男
多于女，则在 X 染色体上
*【例 1】观察遗传系谱图，分析其遗传类型并回答问题：
A.致病基因位于常染色体上的显性遗传病
B.致病基因位于常染色体上的隐性遗传病
C,致病基因位于 X 染色体上的显性遗传病
D.致病基因位于 X 染色体上的隐性遗传病
真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。
3
（1） 分析各遗传系谱图，回答所属的遗传类型（将正确的选项填入括号内）
①甲遗传系谱图所示的遗传病可能是（ ）②乙遗传系谱图所示的遗传病可能是（ ）
③丙遗传系谱图所...