高中生物第三章遗传和染色体第10课时染色体变异及其应用学案苏教版必修216页

真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。
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第 10 课时 染色体变异及其应用
学习目标
1．简述染色体结构变异和数目变异。2.简述染色体变异在育种上的应用。3.实验：低
温诱导染色体加倍。
|基础知识|
一、染色体结构变异
1．产生原因
染色体断裂以及断裂后的片段不正常的重新连接。
2．变异类型[连线]
3．遗传效应
染色体上基因的数目或排列顺序发生改变，从而导致性状的变异。
二、染色体数目变异
1．染色体组
细胞中形态和功能各不相同，但互相协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异的
一组非同源染色体。
2．染色体数目变异
(1)概念：染色体数目以染色体组的方式成倍地增加或减少，或者个别染色体的增加或
减少。
(2)类型
①单倍体：由配子发育而成，体细胞中含有配子染色体组的个体。

真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。
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②二倍体和多倍体：由受精卵发育而成，体细胞中含有两个染色体组的个体称为二倍体，
含有三个或三个以上染色体组的个体称为多倍体。
3．实验 低温诱导染色体数目加倍
(1)原理：低温处理植物分生组织细胞，抑制纺锤体的形成，导致有丝分裂后期着丝点
分裂后，子染色体无法在纺锤丝的牵引下平均移向细胞两极，阻止细胞分裂，使子细胞内染
色体数目加倍。
(2)步骤
培养根尖 
将种子放入培养皿，加入适量清水浸泡，并
覆盖2～3层潮湿的纱布
↓
低温诱导 
在幼根长至1.0～1.5 cm时，放入冰箱，4 ℃
低温诱导培养36 h
↓
固定细胞 
剪取约5 mm诱导处理的根尖，用卡诺氏固定液
固定0.5～1 h，随后用95%的乙醇冲洗2－3次
↓
制作装片 解离→漂洗→染色→压片
↓
显微观察 先用低倍镜寻找目标，再换用高倍镜观察
三、染色体变异在育种上的应用
1．单倍体育种
(1)单倍体植株的特点：植株长得弱小，且高度不育。
(2)获得单倍体的方法：常采用花药离体培养的方法。
(3)单倍体育种流程
花药 ― ― →
离体培养

单倍体 ― ― →
人工诱导染色


体数目加倍
纯合二倍体 ― ― →
选择

优良品种
(4)单倍体育种的优点：与杂交育种相比，明显缩短育种年限。
2．多倍体育种
(1)多倍体植株的特点：茎秆粗壮，叶片、果实和种子较大，糖类、蛋白质等营养物质
的含量较高。
(2)人工获得多倍体的方法
①方法：目前最常用且最有效的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。
②机理：抑制纺锤体的形成，导致染色体不能够移向细胞两极，从而使细胞内染色体数
目加倍，进而形成多倍体。
|自查自纠|
(1)染色体结构变异和数目变异一般通过光学显微镜能直接观察(  )

真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。
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(2)染色体结构变异会改变染色体上的基因数目或排列顺序(  )
(3)二倍体生物正常配子中的一组染色体是一个染色体组(  )
(4)单倍体的体细胞含有一个染色体组(  )
(5)秋水仙素或低温能抑制纺锤体的形成，从而导致染色体数目加倍(  )
(6)本课时制作临时装片的程序是：解离→染色→漂洗→压片(  )
答案 (1)√ (2)√ (3)√ (4)× (5)√ (6)×
|图解图说|
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真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。
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花药离体培养与单倍体育种的区别
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三倍体无子西瓜的培育过程
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三倍体无子西瓜为什么无子？有种皮吗？
提示：三倍体减数分裂时联会紊乱，高度不育，无子；但有子房壁发育成的种皮。
探究点一 染色体组...