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- 2023-03-17 05:20:02 发布
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真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。
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第三章 基因的本质 第 3 节 DNA 的复制 第 4 节 基因是有遗传效应的 DNA 片段
1. 理解 DNA分子的复制。(重点) 2. 说出 DNA与基因、遗传信息间的关系。(重、难点)
3. 理解基因多样性和特异性的原因。(重、难点)
[学生用书 P59])
一、对 DNA 分子复制的推测(阅读教材 P52)
1. 假说：半保留复制方式。
2. 内容
(1) 解旋：DNA分子复制时，DNA分子的双螺旋将解开，互补的碱基之间的氢键断裂。
(2) 复制：以解开的两条单链作为复制的模板，游离的脱氧核苷酸依据碱基互补配对原则，通过形成氢键，
结合到作为模板的单链上。
(3) 特点：新合成的每个 DNA分子中，都保留了原来 DNA分子中的一条链。
二、DNA 分子的复制(阅读教材 P54)
1. 概念：以亲代 DNA为模板合成子代 DNA的过程。
2. 时间：细胞有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的间期。
3. 条件
项目 内容
模板 亲代 DNA分子的两条单链
原料 游离的 4种脱氧核苷酸
能量 ATP
酶 解旋酶、DNA聚合酶等
4. 过程：解旋→合成子链→重新螺旋，形成子代 DNA。
5. 结果：形成两个与亲代 DNA分子完全相同的子代 DNA分子。
6. 意义：将遗传信息从亲代传给了子代，从而保持了遗传信息的连续性。
7. 特点：边解旋边复制，半保留复制。
8. 准确复制的原因
(1) DNA分子独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板。
真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。
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(2) 通过碱基互补配对，保证了复制准确无误地进行。
点拨 在 DNA分子复制过程中容易发生基因突变，可能产生性状的改变。
三、基因与 DNA 的关系(阅读教材 P55～P57)
1. 从数量上看
(1) 每个 DNA分子上有多个基因。
(2) 所有基因的碱基总数小于(填“大于”“等于”或“小于”) DNA分子的碱基总数，即 DNA分子上只有部
分碱基参与基因的组成。
2. 从功能上看：基因是有遗传效应的 DNA片段。
四、DNA 片段中的遗传信息(阅读教材 P56～P57)
1. 含义：DNA分子中 4种碱基的排列顺序。
2. DNA分子的特点
(1) 多样性：碱基排列顺序的千变万化。
(2) 特异性：碱基的特定的排列顺序。
3. 与生物体多样性和特异性的关系
DNA分子的多样性和特异性是生物体多样性和特异性的物质基础。
1. 思考
(1) DNA分子的哪些结构特点保证了其精确复制？
提示：DNA分子独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对保证了复制的准确进行。
(2) 基因是碱基随机排列成的 DNA片段吗？为什么？
提示：基因不是碱基随机排列成的 DNA 片段。基因的碱基序列是特定的，是具有特异性的，如果把碱基随
机排列，不一定具有遗传效应，也就构不成基因。
2. 判断
(1) 所有的细胞都能进行 DNA复制。(×)
分析：有的细胞如神经细胞不能进行 DNA复制。
(2) DNA解旋后的每一条脱氧核苷酸链都可以作为 DNA复制的模板。(√)
分析：DNA一次复制可以形成两个 DNA分子，因为解旋后的每条脱氧核苷酸链都可以作为复制的模板。
(3) DNA双螺旋全部解开后，再开始进行 DNA复制。(×)
分析：DNA复制是边解旋边复制。
真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。
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(4) (2016·河南郑州高一期末) DNA解旋酶破坏的是氢键，不能将 DNA分解成脱氧核苷酸。(√)
(5) 基因就是 DNA片段。(×)
分析：并不是所有的 DNA片段都是基因，基因是具有遗传效应的 DNA片段。
(6) 基因能够准确地复制，并且能够储存遗传信息。(√)
主题一 DNA 分子的复制特点[学生用书 P60]
DNA复制的方式
分析下面实验过程，探究以下问题：
(1) 上述实验采用了放射性同位素标记法。
(2) 预期的实验结果
(3) 该实验说明：DNA分子的复制是以半保留的方式进行的。
理解 DNA复制的特点
结合下面 DNA复制的模式图，探究以下问题：
真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。
4
(1) a链的碱基序列和 c链相同，d链的碱基序列和 b链相同。
(2) 说明了 DNA复制的特点为半保留复制。
1. 对 DNA复制的理解
(1) DNA复制的场所...
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第三章 基因的本质 第 3 节 DNA 的复制 第 4 节 基因是有遗传效应的 DNA 片段
1. 理解 DNA分子的复制。(重点) 2. 说出 DNA与基因、遗传信息间的关系。(重、难点)
3. 理解基因多样性和特异性的原因。(重、难点)
[学生用书 P59])
一、对 DNA 分子复制的推测(阅读教材 P52)
1. 假说：半保留复制方式。
2. 内容
(1) 解旋：DNA分子复制时，DNA分子的双螺旋将解开，互补的碱基之间的氢键断裂。
(2) 复制：以解开的两条单链作为复制的模板，游离的脱氧核苷酸依据碱基互补配对原则，通过形成氢键，
结合到作为模板的单链上。
(3) 特点：新合成的每个 DNA分子中，都保留了原来 DNA分子中的一条链。
二、DNA 分子的复制(阅读教材 P54)
1. 概念：以亲代 DNA为模板合成子代 DNA的过程。
2. 时间：细胞有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的间期。
3. 条件
项目 内容
模板 亲代 DNA分子的两条单链
原料 游离的 4种脱氧核苷酸
能量 ATP
酶 解旋酶、DNA聚合酶等
4. 过程：解旋→合成子链→重新螺旋，形成子代 DNA。
5. 结果：形成两个与亲代 DNA分子完全相同的子代 DNA分子。
6. 意义：将遗传信息从亲代传给了子代，从而保持了遗传信息的连续性。
7. 特点：边解旋边复制，半保留复制。
8. 准确复制的原因
(1) DNA分子独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板。
真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。
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(2) 通过碱基互补配对，保证了复制准确无误地进行。
点拨 在 DNA分子复制过程中容易发生基因突变，可能产生性状的改变。
三、基因与 DNA 的关系(阅读教材 P55～P57)
1. 从数量上看
(1) 每个 DNA分子上有多个基因。
(2) 所有基因的碱基总数小于(填“大于”“等于”或“小于”) DNA分子的碱基总数，即 DNA分子上只有部
分碱基参与基因的组成。
2. 从功能上看：基因是有遗传效应的 DNA片段。
四、DNA 片段中的遗传信息(阅读教材 P56～P57)
1. 含义：DNA分子中 4种碱基的排列顺序。
2. DNA分子的特点
(1) 多样性：碱基排列顺序的千变万化。
(2) 特异性：碱基的特定的排列顺序。
3. 与生物体多样性和特异性的关系
DNA分子的多样性和特异性是生物体多样性和特异性的物质基础。
1. 思考
(1) DNA分子的哪些结构特点保证了其精确复制？
提示：DNA分子独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对保证了复制的准确进行。
(2) 基因是碱基随机排列成的 DNA片段吗？为什么？
提示：基因不是碱基随机排列成的 DNA 片段。基因的碱基序列是特定的，是具有特异性的，如果把碱基随
机排列，不一定具有遗传效应，也就构不成基因。
2. 判断
(1) 所有的细胞都能进行 DNA复制。(×)
分析：有的细胞如神经细胞不能进行 DNA复制。
(2) DNA解旋后的每一条脱氧核苷酸链都可以作为 DNA复制的模板。(√)
分析：DNA一次复制可以形成两个 DNA分子，因为解旋后的每条脱氧核苷酸链都可以作为复制的模板。
(3) DNA双螺旋全部解开后，再开始进行 DNA复制。(×)
分析：DNA复制是边解旋边复制。
真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。
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(4) (2016·河南郑州高一期末) DNA解旋酶破坏的是氢键，不能将 DNA分解成脱氧核苷酸。(√)
(5) 基因就是 DNA片段。(×)
分析：并不是所有的 DNA片段都是基因，基因是具有遗传效应的 DNA片段。
(6) 基因能够准确地复制，并且能够储存遗传信息。(√)
主题一 DNA 分子的复制特点[学生用书 P60]
DNA复制的方式
分析下面实验过程，探究以下问题：
(1) 上述实验采用了放射性同位素标记法。
(2) 预期的实验结果
(3) 该实验说明：DNA分子的复制是以半保留的方式进行的。
理解 DNA复制的特点
结合下面 DNA复制的模式图，探究以下问题：
真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。
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(1) a链的碱基序列和 c链相同，d链的碱基序列和 b链相同。
(2) 说明了 DNA复制的特点为半保留复制。
1. 对 DNA复制的理解
(1) DNA复制的场所...