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- 2023-03-17 04:20:01 发布
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真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。
1
第 8 课时 遗传的染色体学说
考试属性及要求
知识内容
必考 加试
考情解读
基因行为与染色体行
为的平行关系
a a
孟德尔定律的细胞学
解释
b b
1．说出遗传的染色体学说，领悟学说的提
出要有充分的实验证据，养成质疑、求实、
创新、合作的科学精神与态度。
2．用遗传的染色体学说解释孟德尔定律。
考点一 遗传的染色体学说(a/a)
1．内容
细胞核内的染色体可能是基因的载体。
2．依据
基因的行为和减数分裂过程中的染色体行为存在平行关系。
3．具体表现
基因 染色体
独立的遗
传单位
杂交实验中始终保持独立性和完
整性
细胞分裂各期中保持一定的形态
特征
存在形式
在体细胞中成对存在，一个来自
母方，一个来自父方，即等位基
因
在体细胞中成对存在，一条来自
母方，一条来自父方，即同源染
色体
一对
等位基因互相分离，每个配子中
只含成对基因中的一个
减数分裂时，同源染色体彼此分
离，每个配子只含同源染色体中
的一条
配子形
成时的
行为 两对或
多对
非等位基因自由组合地进入配子 非同源染色体随机地进入配子
4．意义
该学说圆满地解释了孟德尔定律。
1．(2017·绍兴选考模拟)下列现象的发现，与遗传的染色体学说的建立最不相关的是
( )
A．染色体由 DNA和蛋白质组成
真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。
2
B．减数分裂时同源染色体分离
C．减数分裂时非同源染色体自由组合
D．受精卵的染色体分别来自卵细胞和精子
解析 遗传的染色体学说的建立在前，发现染色体由 DNA和蛋白质组成在后。
答案 A
★基因和染色体存在明显的平行关系；基因在染色体上。
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
考点二 孟德尔定律的细胞学解释(b/b)
1．对分离定律的解释
(1)控制一对相对性状的等位基因位于一对同源染色体上。
(2)在减数分裂时，同源染色体分离，位于同源染色体上的等位基因也发生分离。
(3)F1产生配子图解
真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。
3
(4)结果：F1的雌、雄配子随机结合，产生的 F2两种表现型的数量比为 3∶1，即产生了
性状分离现象。
2．对自由组合定律的解释
(1)控制一对相对性状的等位基因位于一对同源染色体上，控制另一对相对性状的等位
基因位于另一对同源染色体上。
(2)在减数分裂的过程中，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，处于非同源染色
体上的非等位基因也自由组合。
(3)F1产生配子图解
(4)结果：F1产生 4 种雌配子，4 种雄配子；雌雄配子的结合是随机的。产生的 F2有 4
种表现型，其表现型的数量比为 9∶3∶3∶1，表现为性状的自由组合现象。
2．如图能正确表示基因分离定律实质的是( )
解析 Dd是杂合子，含等位基因，在减数第一次分裂后期，等位基因分离，产生 D和 d
两种配子，比例 1∶1，图 A能正确表示基因分离定律实质，A正确；图 B表示 D和 d两种雌
雄配子随机结合，完成受精作用，不能正确表示基因分离定律实质，B错误；DD、dd是纯合
子，不含等位基因，只能产生一种配子，所以图 C、图 D不能正确表示基因分离定律实质，
C、D错误。
答案 A
真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。
4
3．(2017·湖州期末)自由组合定律中的“自由组合”发生在( )
A．不同类型的卵细胞与不同类型精子的结合过程中
B．减Ⅰ前期同源染色体的非姐妹染色单体片段交换的过程中
C．减Ⅰ后期非同源染色体组合并拉向细胞两极的过程中
D．减Ⅱ后期着丝粒断裂，染色体拉向细胞两极的过程中
解析 自由组合定律中的“自由组合”是指非同源染色体上的非等位基因的自由组合，
发生在减Ⅰ后期非同源染色体组合并拉向细胞两极的过程中。
答案 C
1．一个个体(AaBb)经过减数分裂产生 4种配子：AB、Ab、aB、ab。
2．一个精原细胞(AaBb)经过减数分裂产生 2种配子：AB、ab或 Ab、aB。
3．一个卵原细胞(AaBb)经过减数分裂产生 1种配子：AB或 Ab或 aB或 ab。
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1
第 8 课时 遗传的染色体学说
考试属性及要求
知识内容
必考 加试
考情解读
基因行为与染色体行
为的平行关系
a a
孟德尔定律的细胞学
解释
b b
1．说出遗传的染色体学说，领悟学说的提
出要有充分的实验证据，养成质疑、求实、
创新、合作的科学精神与态度。
2．用遗传的染色体学说解释孟德尔定律。
考点一 遗传的染色体学说(a/a)
1．内容
细胞核内的染色体可能是基因的载体。
2．依据
基因的行为和减数分裂过程中的染色体行为存在平行关系。
3．具体表现
基因 染色体
独立的遗
传单位
杂交实验中始终保持独立性和完
整性
细胞分裂各期中保持一定的形态
特征
存在形式
在体细胞中成对存在，一个来自
母方，一个来自父方，即等位基
因
在体细胞中成对存在，一条来自
母方，一条来自父方，即同源染
色体
一对
等位基因互相分离，每个配子中
只含成对基因中的一个
减数分裂时，同源染色体彼此分
离，每个配子只含同源染色体中
的一条
配子形
成时的
行为 两对或
多对
非等位基因自由组合地进入配子 非同源染色体随机地进入配子
4．意义
该学说圆满地解释了孟德尔定律。
1．(2017·绍兴选考模拟)下列现象的发现，与遗传的染色体学说的建立最不相关的是
( )
A．染色体由 DNA和蛋白质组成
真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。
2
B．减数分裂时同源染色体分离
C．减数分裂时非同源染色体自由组合
D．受精卵的染色体分别来自卵细胞和精子
解析 遗传的染色体学说的建立在前，发现染色体由 DNA和蛋白质组成在后。
答案 A
★基因和染色体存在明显的平行关系；基因在染色体上。
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考点二 孟德尔定律的细胞学解释(b/b)
1．对分离定律的解释
(1)控制一对相对性状的等位基因位于一对同源染色体上。
(2)在减数分裂时，同源染色体分离，位于同源染色体上的等位基因也发生分离。
(3)F1产生配子图解
真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。
3
(4)结果：F1的雌、雄配子随机结合，产生的 F2两种表现型的数量比为 3∶1，即产生了
性状分离现象。
2．对自由组合定律的解释
(1)控制一对相对性状的等位基因位于一对同源染色体上，控制另一对相对性状的等位
基因位于另一对同源染色体上。
(2)在减数分裂的过程中，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，处于非同源染色
体上的非等位基因也自由组合。
(3)F1产生配子图解
(4)结果：F1产生 4 种雌配子，4 种雄配子；雌雄配子的结合是随机的。产生的 F2有 4
种表现型，其表现型的数量比为 9∶3∶3∶1，表现为性状的自由组合现象。
2．如图能正确表示基因分离定律实质的是( )
解析 Dd是杂合子，含等位基因，在减数第一次分裂后期，等位基因分离，产生 D和 d
两种配子，比例 1∶1，图 A能正确表示基因分离定律实质，A正确；图 B表示 D和 d两种雌
雄配子随机结合，完成受精作用，不能正确表示基因分离定律实质，B错误；DD、dd是纯合
子，不含等位基因，只能产生一种配子，所以图 C、图 D不能正确表示基因分离定律实质，
C、D错误。
答案 A
真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。
4
3．(2017·湖州期末)自由组合定律中的“自由组合”发生在( )
A．不同类型的卵细胞与不同类型精子的结合过程中
B．减Ⅰ前期同源染色体的非姐妹染色单体片段交换的过程中
C．减Ⅰ后期非同源染色体组合并拉向细胞两极的过程中
D．减Ⅱ后期着丝粒断裂，染色体拉向细胞两极的过程中
解析 自由组合定律中的“自由组合”是指非同源染色体上的非等位基因的自由组合，
发生在减Ⅰ后期非同源染色体组合并拉向细胞两极的过程中。
答案 C
1．一个个体(AaBb)经过减数分裂产生 4种配子：AB、Ab、aB、ab。
2．一个精原细胞(AaBb)经过减数分裂产生 2种配子：AB、ab或 Ab、aB。
3．一个卵原细胞(AaBb)经过减数分裂产生 1种配子：AB或 Ab或 aB或 ab。
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