高中生物第二章减数分裂和有性生殖第1课时细胞的减数分裂学案苏教版必修215页

真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。
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第 1 课时 细胞的减数分裂
学习目标
1．阐明减数分裂过程及相关概念。2.观察蝗虫精母细胞减数分裂永久装片。3.比较减
数第一次分裂与减数第二次分裂。4.弄清减数分裂中染色体、DNA数量变化规律。
|基础知识|
一、减数分裂的概念
范围 进行有性生殖的生物
时间 形成成熟的生殖细胞的过程中
特点 染色体复制一次，细胞连续分裂两次
结果 子细胞的染色体数目是体细胞的一半
二、减数分裂的过程(以动物细胞为例)
1．减数第一次分裂
图像 时期 特征
间期
①染色体复制(包括 DNA复制和有关蛋白质合成)
②复制后的每条染色体都含有 2条姐妹染色单体
前期Ⅰ
①染色质螺旋化形成染色体，同源染色体联会，形成四分
体
②出现纺锤体，核仁消失，核膜解体
中期Ⅰ
①同源染色体成对地排列在赤道板的位置上
②每条染色体的着丝点分别与纺锤丝相连
后期Ⅰ
①在纺锤丝的牵引下，同源染色体分开，分别移向细胞的
两极
②着丝点不分裂，每条染色体含 2条染色单体

真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。
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末期Ⅰ
①染色体解螺旋变为染色质，核膜、核仁重建
②细胞缢裂形成 2个子细胞，子细胞中染色体数目减少一
半
2.减数第二次分裂
图像 时期 特征
前期Ⅱ
①染色质再次螺旋化变成染色体
②核膜解体，核仁逐渐消失
中期Ⅱ 在纺锤丝的牵引下，染色体再次排列在细胞的赤道板位置上
后期Ⅱ
①着丝点分裂，姐妹染色单体分开，并分别移向细胞两极
②细胞中的染色体数量暂时加倍
末期Ⅱ
①细胞缢裂，最终 1个原始生殖细胞形成 4个子细胞
②子细胞中染色体数目为体细胞的一半
三、观察蝗虫精母细胞减数分裂永久装片
1．装片制作 解离→漂洗→染色→压片。
2．显微观察
|自查自纠|
(1)形状和大小相同的两条染色体一定是同源染色体(  )
(2)细胞分裂过程中同源染色体一定联会(  )
(3)分裂间期染色体复制，染色体数和核 DNA分子数均加倍(  )

真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。
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(4)减Ⅱ后期着丝点分裂，染色体数暂时加倍，DNA数不变(  )
(5)姐妹染色单体分开后形成的 2条染色体是一对同源染色体(  )
(6)一个花粉母细胞经过减数分裂形成四个花粉细胞(  )
答案 (1)× (2)× (3)× (4)√ (5)× (6)√
|图解图说|
体细胞与配子中染色体数目对比
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★1个四分体＝1对同源染色体＝2条染色体＝4条染色单体＝4个 DNA分子。
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四分体的非姐妹染色单体间的交换

真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。
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同源染色体分离，非同源染色体自由组合
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减数分裂有细胞周期吗？
提示：连续分裂的细胞具有细胞周期，减数分裂不具有细胞周期。
探究点一 减数分裂核心概念辨析
观察下列细胞分裂图，回答下列问题：
1．图中互为同源染色体的是________，判断的依据是________________。
2．图中互为非同源染色体的是________________。
3．图中 a 和 a′的关系是__________，a′可与________发生交叉互换，因为它们是
________________。
4．四分体是____________的结果，图中细胞含有____个四分体，____对同源染色体，____
条染色单体，____个 DNA分子。
提示 1.A和 B、C和 D 大小、形态...