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- 2023-03-17 02:30:02 发布
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真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。
1
第 1 节 减数分裂和受精作用
第 1 课时 减数分裂
题目
第 1节 减数分裂和受精作用
第 1课时 减数分裂
第 1 课时
学习
目标
1．掌握减数分裂过程中 DNA分子、染色体数目的变化及细胞形态的改变。
2.会区分精子和卵细胞形成的不同点。[重点]
学习
疑问
学习
建议
一、减数分裂(阅读教材 P16)
1．范围：进行 的生物。
2．时期：从 生殖细胞发展到 生殖细胞的过程中。
3．特点：细胞连续分裂 ，而在整个分裂过程中染色体复制只进行一次。
4．结果：成熟的生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞减少 。
⊙点拨 真核生物的细胞分裂方式一般有三种，精子和卵细胞的形成依靠减数分裂，体
细胞的增殖主要依靠有丝分裂，其次依靠无丝分裂。
二、精子的形成过程(阅读教材 P16～P19)
1．形成场所： 。
2．细胞名称的变化
真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。
2
3．染色体的变化
(1)减数第一次分裂前的间期：染色体复制，每条染色体都包含两条姐妹染色单体。
(2)减数第一次分裂
联会： 两两配对的现象
↓
四分体：联会后的每对同源染色体包含 染色单体
↓
四分体中的非姐妹染色单体之间常发生
↓
每对同源染色体排列在 上
↓
同源染色体分离，并分别移向细胞两极
(3)减数第二次分裂
①间期：通常没有或时间很短，染色体不再复制。
②分裂期：染色体的着丝点分裂， 分开，并分别移向细胞两极。
4．变化结果：一个精原细胞经过减数分裂和变形形成四个 。
三、卵细胞的形成过程(阅读教材 P19～P20)
1．形成场所： 。
2．过程
3．染色体的变化：与精子形成过程相同。
4．变化结果：一个卵原细胞经过减数分裂只形成一个 ，三个 都退化消失。
真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。
3
1．连线
2．判断
(1)只有进行有性生殖的生物，才能进行减数分裂。( )
(2)减数分裂过程中，染色体复制次数和细胞分裂次数是相同的。( )
(3)染色体数目的减半发生在减数第一次分裂的后期。( )
(4)着丝点的分裂发生在两次分裂过程中。( )
(5)精子和卵细胞形成过程中，细胞都是均等分裂的。( )
(6)一个卵原细胞只能产生一个卵细胞，而一个精原细胞能形成四个精子。( )
主题一 减数分裂过程中三组概念辨析
结合下图探究以下问题。
1．染色体、染色单体、姐妹染色单体和 DNA数目
(1)甲图含染色体、染色单体、DNA数目分别是 。
(2)乙图含染色体、染色单体、DNA数目分别是 。
(3)图中 a与 a′为 ，a与 b、b′属于同源染色体上的 ，
a与 c、c′、d、d′为非同源染色体上的 。
2．同源染色体与非同源染色体
甲、乙两图中， 为同源染色体， 为非
同源染色体。
3．联会和四分体
真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。
4
甲图： 联会、四分体现象。
乙图： 联会、四分体现象。
(1)联会：在减数第一次分裂 ，同源染色体 的现象。
(2)四分体：同源染色体的特殊存在形式，在减数分裂过程中， 的一对同源
染色体才可称为四分体，如 A与 B， 。上述概念之间的数量关系可以总结如下：
1个四分体＝ 同源染色体＝ 染色体＝ 染色单体(含 ...
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第 1 节 减数分裂和受精作用
第 1 课时 减数分裂
题目
第 1节 减数分裂和受精作用
第 1课时 减数分裂
第 1 课时
学习
目标
1．掌握减数分裂过程中 DNA分子、染色体数目的变化及细胞形态的改变。
2.会区分精子和卵细胞形成的不同点。[重点]
学习
疑问
学习
建议
一、减数分裂(阅读教材 P16)
1．范围：进行 的生物。
2．时期：从 生殖细胞发展到 生殖细胞的过程中。
3．特点：细胞连续分裂 ，而在整个分裂过程中染色体复制只进行一次。
4．结果：成熟的生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞减少 。
⊙点拨 真核生物的细胞分裂方式一般有三种，精子和卵细胞的形成依靠减数分裂，体
细胞的增殖主要依靠有丝分裂，其次依靠无丝分裂。
二、精子的形成过程(阅读教材 P16～P19)
1．形成场所： 。
2．细胞名称的变化
真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。
2
3．染色体的变化
(1)减数第一次分裂前的间期：染色体复制，每条染色体都包含两条姐妹染色单体。
(2)减数第一次分裂
联会： 两两配对的现象
↓
四分体：联会后的每对同源染色体包含 染色单体
↓
四分体中的非姐妹染色单体之间常发生
↓
每对同源染色体排列在 上
↓
同源染色体分离，并分别移向细胞两极
(3)减数第二次分裂
①间期：通常没有或时间很短，染色体不再复制。
②分裂期：染色体的着丝点分裂， 分开，并分别移向细胞两极。
4．变化结果：一个精原细胞经过减数分裂和变形形成四个 。
三、卵细胞的形成过程(阅读教材 P19～P20)
1．形成场所： 。
2．过程
3．染色体的变化：与精子形成过程相同。
4．变化结果：一个卵原细胞经过减数分裂只形成一个 ，三个 都退化消失。
真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。
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1．连线
2．判断
(1)只有进行有性生殖的生物，才能进行减数分裂。( )
(2)减数分裂过程中，染色体复制次数和细胞分裂次数是相同的。( )
(3)染色体数目的减半发生在减数第一次分裂的后期。( )
(4)着丝点的分裂发生在两次分裂过程中。( )
(5)精子和卵细胞形成过程中，细胞都是均等分裂的。( )
(6)一个卵原细胞只能产生一个卵细胞，而一个精原细胞能形成四个精子。( )
主题一 减数分裂过程中三组概念辨析
结合下图探究以下问题。
1．染色体、染色单体、姐妹染色单体和 DNA数目
(1)甲图含染色体、染色单体、DNA数目分别是 。
(2)乙图含染色体、染色单体、DNA数目分别是 。
(3)图中 a与 a′为 ，a与 b、b′属于同源染色体上的 ，
a与 c、c′、d、d′为非同源染色体上的 。
2．同源染色体与非同源染色体
甲、乙两图中， 为同源染色体， 为非
同源染色体。
3．联会和四分体
真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。
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甲图： 联会、四分体现象。
乙图： 联会、四分体现象。
(1)联会：在减数第一次分裂 ，同源染色体 的现象。
(2)四分体：同源染色体的特殊存在形式，在减数分裂过程中， 的一对同源
染色体才可称为四分体，如 A与 B， 。上述概念之间的数量关系可以总结如下：
1个四分体＝ 同源染色体＝ 染色体＝ 染色单体(含 ...