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- 2023-03-17 01:35:02 发布
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真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。
1
第 4 章 遗传信息的传递规律
章末整合
本章网络构建
①__________________ ； ②__________________ ； ③__________________ ；
④__________________ ； ⑤__________________ ； ⑥________________ ；
⑦________________。
答案 ①测交 ②分离 ③自由组合 ④眼色 ⑤红绿色盲 ⑥性状 ⑦性别分化
规律方法整合
方法一 基因、性状等概念间的相互联系
典例 1 下列有关纯合体和杂合体的叙述，不正确的是( )
A．纯合体之间杂交，后代不一定是纯合体
真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。
2
B．杂合体之间杂交，后代全是杂合体
C．前者基因组成相同；后者基因组成不同
D．前者自交后代性状不分离，后者自交后代性状分离
答案 B
解析 假设显性基因为 A，隐性基因为 a，则纯合体的基因组成为 AA或 aa，杂合体为 Aa，纯
合体基因组成相同，自交后代无性状分离，杂合体基因组成不同，自交后代会出现性状分离，
所以 C、D项正确。根据分离规律，杂合体之间杂交(即 Aa×Aa)，后代会出现三种基因组成：
AA、Aa和 aa，且分离比为 1∶2∶1，所以 B项不正确。
方法链接
基因、性状等概念间的相互联系
1．常用符号要记清
符号 含义
P 亲本
F1 子一代
F2 子二代
× 杂交
⊗ 自交
♀ 母本或雌配子
♂ 父本或雄配子
2.基本概念对对碰
(1)花的结构
雄蕊
包括花药和花丝两部分，花药中有花粉。花药成熟后，花粉
散发出来
生殖器官
雌蕊
由柱头、花柱、子房三部分组成。子房发育成果实，子房中
的胚珠发育成种子；胚珠中受精卵发育成胚，受精极核发育
成胚乳
真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。
3
两性花 同一朵花中既有雄蕊又有雌蕊
花的分类
单性花 一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊
(2)传粉类
①自花传粉：两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程。
②异花传粉：两朵花之间的传粉过程。
③闭花受粉：花在未开放时，雄蕊花药中的花粉传到雌蕊的柱头上，传粉后花瓣才展开，即
开花。
(3)交配类
①杂交：基因型不同的个体间相互交配的过程。
②自交：植物体中自花授粉和雌雄异花的同株受粉。自交是获得纯合体的有效方法。
③测交：就是让杂种(F1)与隐性纯合体相交，来测 F1的基因型。
④正交与反交：对于雌雄异株的生物杂交，若甲(♀)×乙(♂)为正交，则乙(♀)×甲(♂)为
反交。
(4)性状类
相对性状 同种生物同一性状的不同表现类型
显性性状 具有相对性状的两纯种亲本杂交，F1表现出来的那个亲本的性状
隐性性状 具有相对性状的两纯种亲本杂交，F1未表现出来的那个亲本的性状
性状分离 杂种的后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象
用下列杂交实验的图解来说明上述性状类概念
(5)与性状相关的基因
显性基
因
控制显性性状的基因(用大写字母表示)
隐性基
因
控制隐性性状的基因(用小写字母表示)
等位基
因
在一对同源染色体的相同位置上，控制着相对性状的基因，图示为：
真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。
4
相同基
因
在一对同源染色体的相同位置上，控制着相同性状的基因，图示为：
迁移训练
1．玉米的高甜对非甜为一对相对性状，现有两袋高甜玉米种子(编号为甲、乙)，已知其中有
一袋是纯种，请用最简便的方法，鉴别并保留高甜玉米种子( )
A．甲×乙
B．甲×乙，得到的 F1反复自交，筛选出高甜玉米
C．甲、乙分别与隐性个体测交
D．甲×甲；乙×乙
答案 D
解析 鉴别生物某性状基因型是否杂合，可选用合适的个体作亲本，观察后代是否发生性状
分离。选项中 A不能达到鉴别的目的；C不能达到留种的目的；B不能鉴别但可以保留高甜玉
米种子；D为自交，对于植物来说，是最简便的鉴别并保留纯种的方法。
方法二 判定性状(或基因)显隐性的方法
典例 2 豚鼠的毛色中，白色与黑色是一对相对性状。有编号为①～⑨的 9只豚鼠，其中编
号是奇数的为雄性，编号是偶数的为雌性。已知①×②→③和④，⑤×⑥→⑦和⑧，
④×⑦→⑨，③和⑧是白色，其余的均为黑色。用 B、b分别表示其显、隐性基因。请作答：
(1)豚鼠的毛...
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第 4 章 遗传信息的传递规律
章末整合
本章网络构建
①__________________ ； ②__________________ ； ③__________________ ；
④__________________ ； ⑤__________________ ； ⑥________________ ；
⑦________________。
答案 ①测交 ②分离 ③自由组合 ④眼色 ⑤红绿色盲 ⑥性状 ⑦性别分化
规律方法整合
方法一 基因、性状等概念间的相互联系
典例 1 下列有关纯合体和杂合体的叙述，不正确的是( )
A．纯合体之间杂交，后代不一定是纯合体
真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。
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B．杂合体之间杂交，后代全是杂合体
C．前者基因组成相同；后者基因组成不同
D．前者自交后代性状不分离，后者自交后代性状分离
答案 B
解析 假设显性基因为 A，隐性基因为 a，则纯合体的基因组成为 AA或 aa，杂合体为 Aa，纯
合体基因组成相同，自交后代无性状分离，杂合体基因组成不同，自交后代会出现性状分离，
所以 C、D项正确。根据分离规律，杂合体之间杂交(即 Aa×Aa)，后代会出现三种基因组成：
AA、Aa和 aa，且分离比为 1∶2∶1，所以 B项不正确。
方法链接
基因、性状等概念间的相互联系
1．常用符号要记清
符号 含义
P 亲本
F1 子一代
F2 子二代
× 杂交
⊗ 自交
♀ 母本或雌配子
♂ 父本或雄配子
2.基本概念对对碰
(1)花的结构
雄蕊
包括花药和花丝两部分，花药中有花粉。花药成熟后，花粉
散发出来
生殖器官
雌蕊
由柱头、花柱、子房三部分组成。子房发育成果实，子房中
的胚珠发育成种子；胚珠中受精卵发育成胚，受精极核发育
成胚乳
真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。
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两性花 同一朵花中既有雄蕊又有雌蕊
花的分类
单性花 一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊
(2)传粉类
①自花传粉：两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程。
②异花传粉：两朵花之间的传粉过程。
③闭花受粉：花在未开放时，雄蕊花药中的花粉传到雌蕊的柱头上，传粉后花瓣才展开，即
开花。
(3)交配类
①杂交：基因型不同的个体间相互交配的过程。
②自交：植物体中自花授粉和雌雄异花的同株受粉。自交是获得纯合体的有效方法。
③测交：就是让杂种(F1)与隐性纯合体相交，来测 F1的基因型。
④正交与反交：对于雌雄异株的生物杂交，若甲(♀)×乙(♂)为正交，则乙(♀)×甲(♂)为
反交。
(4)性状类
相对性状 同种生物同一性状的不同表现类型
显性性状 具有相对性状的两纯种亲本杂交，F1表现出来的那个亲本的性状
隐性性状 具有相对性状的两纯种亲本杂交，F1未表现出来的那个亲本的性状
性状分离 杂种的后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象
用下列杂交实验的图解来说明上述性状类概念
(5)与性状相关的基因
显性基
因
控制显性性状的基因(用大写字母表示)
隐性基
因
控制隐性性状的基因(用小写字母表示)
等位基
因
在一对同源染色体的相同位置上，控制着相对性状的基因，图示为：
真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。
4
相同基
因
在一对同源染色体的相同位置上，控制着相同性状的基因，图示为：
迁移训练
1．玉米的高甜对非甜为一对相对性状，现有两袋高甜玉米种子(编号为甲、乙)，已知其中有
一袋是纯种，请用最简便的方法，鉴别并保留高甜玉米种子( )
A．甲×乙
B．甲×乙，得到的 F1反复自交，筛选出高甜玉米
C．甲、乙分别与隐性个体测交
D．甲×甲；乙×乙
答案 D
解析 鉴别生物某性状基因型是否杂合，可选用合适的个体作亲本，观察后代是否发生性状
分离。选项中 A不能达到鉴别的目的；C不能达到留种的目的；B不能鉴别但可以保留高甜玉
米种子；D为自交，对于植物来说，是最简便的鉴别并保留纯种的方法。
方法二 判定性状(或基因)显隐性的方法
典例 2 豚鼠的毛色中，白色与黑色是一对相对性状。有编号为①～⑨的 9只豚鼠，其中编
号是奇数的为雄性，编号是偶数的为雌性。已知①×②→③和④，⑤×⑥→⑦和⑧，
④×⑦→⑨，③和⑧是白色，其余的均为黑色。用 B、b分别表示其显、隐性基因。请作答：
(1)豚鼠的毛...