新教材高中生物第3章生态系统及其稳定性第3节生态系统的物质循环课后提升训练含解析新人教版7页

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第 3 节　生态系统的物质循环
课后篇巩固提升
基础巩固
1.下列关于生态系统物质循环的叙述,错误的是(　　)
A.碳在生物群落与非生物环境之间的主要循环形式是 CO2
B.物质循环和能量流动是两个相对独立的过程
C.物质循环发生在生物群落和非生物环境之间
D.非生物环境中的物质可以被生物群落反复利用
解析物质循环和能量流动紧密联系,不可分割。
答案 B
2.下图表示生态系统碳循环过程中四种成分之间的关系,以下相关叙述正确的是(　　)
A.甲和乙所包含的所有种群构成群落
B.乙 1的同化量越大,流向乙 2的能量就越少
C.丙不一定是原核生物
D.丁的含量增加将导致臭氧层被破坏
解析甲是生产者、乙是消费者、丙是分解者、丁是大气中的二氧化碳库。甲、乙、丙所包含
的所有种群能构成生物群落,乙 1的同化量越大,流向乙 2的能量越多,丁是大气中的二氧化碳
库,其中二氧化碳含量增加将导致温室效应,A、B、D三项错误;丙是分解者,分解者中的蚯蚓和
蜣螂是真核生物,C项正确。
答案 C

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3.
某生态系统中各成分之间存在的关系如右图所示。下列说法正确的是(　　)
A.该生态系统的食物链可表示为甲→乙→丙
B.该生态系统中流经乙的能量最多
C.所有箭头表示的含义可以是物质的循环
D.所有箭头表示的含义可以是能量在食物链中的流动
解析题图中甲是生产者,乙是分解者,丙是消费者。分解者不参与食物链的构成。任何一个生
态系统中总是流经生产者的能量最多。该图中箭头可以表示物质的循环过程但是都不能表示
能量的流动过程。
答案 C
4.下列关于生态系统物质循环和能量流动的叙述,不正确的是(　　)
A.使用粪便作肥料,其能量可以流向植物,实现了对能量的多级利用
B.碳在生物群落与非生物环境之间的循环主要是以 CO2的形式进行的
C.非生物环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用
D.能量流动和物质循环是同时进行的,彼此相互依存,不可分割
解析粪便中的能量流向分解者,植物不能利用;碳在生物群落与非生物环境之间的循环主要是
以 CO2的形式进行的;能量作为动力,使得物质能够不断地在生物群落和非生物环境之间循环
往复。
答案 A
5.下列是根据下图所示碳循环的部分过程进行的有关分析,其中正确的是(　　)

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A.生物群落内部进行碳循环的主要形式是 CO2
B.参与③过程的生物包括生产者、消费者和分解者
C.③过程增强后,②过程随之增强,不能通过增强③减少大气中的 CO2
D.开发太阳能、水能、核能等新能源,可减少人类对①过程的依赖
解析生物群落内部碳循环的主要形式是含碳有机物。③过程指的是生产者固定 CO2。增强③过
程能减少大气中 CO2的量,但这不是最主要的方法,减少大气中 CO2的量最主要的方法是开发
太阳能、水能、核能等新能源,以减少人类对化石燃料的利用。
答案 D
6.某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤(深 5 cm左右)为实验材料,研究土壤微生物在适宜
温度下的分解作用,对土壤处理情况如下表所示。下列有关叙述错误的是(　　)
组　别 1组 2组 3组 4组
土壤处理 灭菌 不灭菌 灭菌 不灭菌
土壤湿度 湿润 湿润 较干燥 较干燥
A.该实验能探究不同土壤湿度条件下,土壤微生物对落叶的分解作用
B.该实验的自变量为土壤是否灭菌,因变量是土壤的湿度
C.为了控制实验中的无关变量,作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理
D.预期结论是 1、3组的落叶不被分解,2、4组中的落叶被不同程度分解
解析该实验的自变量有两个——是否灭菌和土壤湿度,B项错误。
答案 B

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7.
右图是生态系统中碳循环示意图,图中 D为大气中的 CO2库,请据图回答下列问题。
(1)此生态系统的能量流动是从[　]　　　　　　固定的太阳能开始的。
(2)碳元素在 D与 A、B、C之间的流动是以　　　　形式进行的,在生态系统各成分中,A
为　　　　　,B为　　　　　　。
(3)图中 D→C过程是通过
　　　　　　作用实现的,C→D 是通过　　　　　　作用实现的。
(4)生物群落中的碳在非生物环境中以　　　和　　　　　　的形式存在。
答案(1)C　生产者
(2)CO2　消费者　分解者
(3)光合作用和化能合成　呼吸
(4)CO2　碳酸盐
能力提升
8.下表表示某生态系统一年内 CO2消...