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- 2023-03-16 14:55:02 发布
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第 3 节 细胞核的结构和功能
课标内容要求 核心素养对接
1.阐明遗传信息主要储存
在细胞核中。
2．实验：尝试制作真核细
胞的结构模型。
1.生命观念——结构与功能观：细胞核的结构与其功
能相适应。
2．科学思维——模型与建模：通过制作真核细胞的
三维结构模型，掌握模型制作的方法。
3．科学探究——通过对细胞核功能的实验分析，掌
握对照实验的设置。
一、细胞核的功能
1．探究细胞核功能的实验
(1)美西螈胚胎细胞的核移植实验
①实验过程：将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核取出来，移植到白色美西螈的
去核卵细胞中，形成重组细胞，培养、移植后发育长大的美西螈，全部是黑色的。
②实验结论：美西螈的皮肤颜色是由细胞核控制的。
(2)蝾螈受精卵的横缢实验
①科学家用头发将蝾螈的受精卵横缢为两半，中间只有很少的细胞质相连。
Error!
②当有核的一半分裂到 16～32 个细胞时，将一个细胞核挤到无核的一半。
Error!
③实验结论：蝾螈细胞的分裂、分化受细胞核控制。
(3)变形虫切割培养实验
①用玻璃针将变形虫切成两半
Error!
②若用显微钩针将有核的一半的细胞核钩出：
a．无核的部分：与上述无核的一半一样。
b．及时给无核的部分重新植入一个细胞核：各项生命活动又会恢复。
③实验结论：变形虫生长、分裂等生命活动离不开细胞核。
(4)伞藻的嫁接实验
①伞藻的结构Error!
②伞藻嫁接实验
将两种伞藻柄与假根“拼接”
↓
新生伞帽形态结构取决于假根(填“假根”或“柄”)一方
③伞藻核移植实验
取伞形帽伞藻的核 ― ― →
移植
去核的菊花形帽伞藻假根中→新长出的伞帽为伞
形。
④实验结论：伞藻“帽”的形态结构主要取决于细胞中的细胞核。
2．细胞核功能
细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
二、细胞核的结构与建构模型
1．结构
2．染色质的组成及特点
(1)组成Error!
(2)特点：容易被碱性染料染成深色。
3．建构模型
(1)概念：模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括
性的描述。
(2)类型：物理模型、概念模型、数学模型等。
(3)举例：沃森和克里克制作的 DNA 双螺旋结构模型属于物理模型，它形象
而概括地反映了 DNA 分子结构的共同特征。
三、细胞在生命系统中的地位
1．结构特点
(1)结构复杂而精巧。
(2)各组分之间分工合作成为一个统一的整体。
2．地位
(1)生物体结构的基本单位。
(2)生物体代谢和遗传的基本单位。
判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”)
1．某些细胞无细胞核，说明细胞核不是细胞进行生命活动所必需的。
( )
2．细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞的控制中心。 ( )
3．核膜上的核孔可以让蛋白质和 DNA 自由进出。 ( )
4．代谢旺盛的细胞，核孔数目较多。 ( )
5．染色质和染色体是存在于细胞核中的两种不同物质。 ( )
提示：1.× 极少数细胞由于特殊的功能无细胞核，真核细胞都有细胞核，细
胞核是细胞生命活动必需的。
2．√
3．× 核孔具有选择性，DNA 不能进出，蛋白质的进入是有选择的。
4．√
5．× 染色质和染色体是同一种物质的两种状态。
细胞核的功能
1．探究实验分析
(1)教材第 54 页资料 1 中缺乏对照实验，可增加“将白色美西螈胚胎细胞的细
胞核移植到黑色美西螈的去核卵细胞中”的对照组，以增强结论的说服力。
(2)教材第 54 至 55 页资料 2、3 都既有相互对照，又有自身前后对照。资料 4
相互对照。
(3)由教材第 54 至 55 页资料 2、3 还说明细胞只有保持结构的完整性，才能完
成正常的生命活动。
2．相关实验归纳总结
Error! ― ― →
推论
细胞核是遗传的控制中心
Error! ― ― →
推论
细胞核是代谢的控制中心
深化探究：资料 4 在研究过程中，已经做了伞藻的伞柄与假根的嫁接实验，
还有必要再做核移植实验吗？说出你的理由。
提示：伞藻核移植实验可排除假根中其他物质的影响，是对伞藻嫁接实验的
补充，进一步验证细胞核的功能。
3．细胞核与细胞质的关系
存活时间 原因分析
单独的细胞核 很快死亡 缺乏细胞质提供的营养和能量
单独的细胞质
存活一段时间后死
亡
细胞质中由细胞核控...
课标内容要求 核心素养对接
1.阐明遗传信息主要储存
在细胞核中。
2．实验：尝试制作真核细
胞的结构模型。
1.生命观念——结构与功能观：细胞核的结构与其功
能相适应。
2．科学思维——模型与建模：通过制作真核细胞的
三维结构模型，掌握模型制作的方法。
3．科学探究——通过对细胞核功能的实验分析，掌
握对照实验的设置。
一、细胞核的功能
1．探究细胞核功能的实验
(1)美西螈胚胎细胞的核移植实验
①实验过程：将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核取出来，移植到白色美西螈的
去核卵细胞中，形成重组细胞，培养、移植后发育长大的美西螈，全部是黑色的。
②实验结论：美西螈的皮肤颜色是由细胞核控制的。
(2)蝾螈受精卵的横缢实验
①科学家用头发将蝾螈的受精卵横缢为两半，中间只有很少的细胞质相连。
Error!
②当有核的一半分裂到 16～32 个细胞时，将一个细胞核挤到无核的一半。
Error!
③实验结论：蝾螈细胞的分裂、分化受细胞核控制。
(3)变形虫切割培养实验
①用玻璃针将变形虫切成两半
Error!
②若用显微钩针将有核的一半的细胞核钩出：
a．无核的部分：与上述无核的一半一样。
b．及时给无核的部分重新植入一个细胞核：各项生命活动又会恢复。
③实验结论：变形虫生长、分裂等生命活动离不开细胞核。
(4)伞藻的嫁接实验
①伞藻的结构Error!
②伞藻嫁接实验
将两种伞藻柄与假根“拼接”
↓
新生伞帽形态结构取决于假根(填“假根”或“柄”)一方
③伞藻核移植实验
取伞形帽伞藻的核 ― ― →
移植
去核的菊花形帽伞藻假根中→新长出的伞帽为伞
形。
④实验结论：伞藻“帽”的形态结构主要取决于细胞中的细胞核。
2．细胞核功能
细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
二、细胞核的结构与建构模型
1．结构
2．染色质的组成及特点
(1)组成Error!
(2)特点：容易被碱性染料染成深色。
3．建构模型
(1)概念：模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括
性的描述。
(2)类型：物理模型、概念模型、数学模型等。
(3)举例：沃森和克里克制作的 DNA 双螺旋结构模型属于物理模型，它形象
而概括地反映了 DNA 分子结构的共同特征。
三、细胞在生命系统中的地位
1．结构特点
(1)结构复杂而精巧。
(2)各组分之间分工合作成为一个统一的整体。
2．地位
(1)生物体结构的基本单位。
(2)生物体代谢和遗传的基本单位。
判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”)
1．某些细胞无细胞核，说明细胞核不是细胞进行生命活动所必需的。
( )
2．细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞的控制中心。 ( )
3．核膜上的核孔可以让蛋白质和 DNA 自由进出。 ( )
4．代谢旺盛的细胞，核孔数目较多。 ( )
5．染色质和染色体是存在于细胞核中的两种不同物质。 ( )
提示：1.× 极少数细胞由于特殊的功能无细胞核，真核细胞都有细胞核，细
胞核是细胞生命活动必需的。
2．√
3．× 核孔具有选择性，DNA 不能进出，蛋白质的进入是有选择的。
4．√
5．× 染色质和染色体是同一种物质的两种状态。
细胞核的功能
1．探究实验分析
(1)教材第 54 页资料 1 中缺乏对照实验，可增加“将白色美西螈胚胎细胞的细
胞核移植到黑色美西螈的去核卵细胞中”的对照组，以增强结论的说服力。
(2)教材第 54 至 55 页资料 2、3 都既有相互对照，又有自身前后对照。资料 4
相互对照。
(3)由教材第 54 至 55 页资料 2、3 还说明细胞只有保持结构的完整性，才能完
成正常的生命活动。
2．相关实验归纳总结
Error! ― ― →
推论
细胞核是遗传的控制中心
Error! ― ― →
推论
细胞核是代谢的控制中心
深化探究：资料 4 在研究过程中，已经做了伞藻的伞柄与假根的嫁接实验，
还有必要再做核移植实验吗？说出你的理由。
提示：伞藻核移植实验可排除假根中其他物质的影响，是对伞藻嫁接实验的
补充，进一步验证细胞核的功能。
3．细胞核与细胞质的关系
存活时间 原因分析
单独的细胞核 很快死亡 缺乏细胞质提供的营养和能量
单独的细胞质
存活一段时间后死
亡
细胞质中由细胞核控...