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- 2023-03-16 13:45:02 发布
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第 2 节 其他植物激素
课标内容要求 核心素养对接
举例说明几种主要植物激素
的作用，这些激素可通过协同、
拮抗等方式共同实现对植物
生命活动的调节。
生命观念——举例说明几种主要植物激素的作
用，认同物质的多样性并指导探究生命活动规律。
科学思维——举例说明几种主要植物激素之间
可通过协同、拮抗等方式共同实现对植物生命活
动的调节，并利用其对一些生命现象进行分析。
一、其他植物激素的种类和作用
1．其他植物激素(连线)
合成部位 激素名称 主要作用
①根冠、萎蔫的叶片 a．赤霉素 Ⅰ.促
进细胞分裂；
②未成熟的种子、
b.细胞分
Ⅱ.促进果实成熟，
③各个部位 c．脱落酸 Ⅲ.促
进细胞伸长、
④主要是根尖 d．乙烯 Ⅳ.抑制
细胞分裂；
[提示] ①－c－Ⅳ ②－a－Ⅲ ③－d－Ⅱ ④－b－Ⅰ
2．植物激素对植物生长发育的调控方式
通过调控细胞分裂、细胞伸长、细胞分化和细胞死亡等方式来实现。
二、植物激素间的相互作用
1．在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，某种激素的含量会发生变化；
同时，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素共同调控植物的生长发
育和对环境的适应。
2．决定器官生长、发育的，往往不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的
相对含量。
3．在植物生长发育过程中，不同种激素的调节还往往表现出一定的顺序性。
总之，植物的生长、发育，是由多种激素相互作用形成的调节网络调控的。
判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”)
1．赤霉菌分泌的赤霉素是植物激素。 ( )
2．乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多。 ( )
3．高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长。 ( )
4．细胞分裂素在果实生长中起促进作用。 ( )
5．密封贮藏导致水果各种激素合成增加。 ( )
6．脱落酸能抑制马铃薯发芽。 ( )
提示：1.× 植物激素是指植物体内产生，从产生部位运送到作用部位，对植
物有显著影响的微量有机物。
2．× 乙烯在成熟的果实中含量相对较多。
3．√ 4.√
5．× 植物的生命活动受多种激素的调节，某一生理活动中有的激素分泌增
多，而有的减少。
6．√
其他植物激素的种类和作用
激素名称 合成部位 主要作用
赤霉素
幼芽、幼根和未成
熟的种子
促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进
细胞分裂和分化；促进种子萌发、开花和
果实发育
细胞分裂素 主要是根尖
促进细胞分裂；促进芽的分化、侧枝发育、
叶绿素合成
脱落酸
根冠、萎蔫的叶片
等
抑制细胞分裂；促进气孔关闭；促进叶和
果实的衰老和脱落；维持种子休眠
乙烯 植物体各个部位
促进果实成熟；促进开花；促进叶、花、
果实脱落
1.植物生长 Error!
2．种子萌发与激素Error!
3．果实与激素Error!
1．在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分
裂素能( )
A．延缓叶片变黄
B．促进叶片衰老
C．在成熟的叶肉细胞中合成
D．独立调节叶绿素降解的生理过程
A [叶绿体中含有叶绿素和类胡萝卜素，两者的比例决定了叶片的颜色，叶
绿素若被降解，则其含量减少，类胡萝卜素比例增大，叶片就会变黄，反之，延
缓叶绿素的降解，则叶片变黄将可延缓。]
2．(多选)我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，至今许多仍在实践中
应用。下列叙述与植物激素作用直接相关的是( )
A．适时打顶去心，可促棉株开花结实。(据《农桑辑要》)
B．肥田之法，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之。(据《齐民要术》)
C．正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟。(据《广志》)
D．新摘未熟红柿，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失。(据《格物粗
谈》)
ACD [A 项，棉花适时打顶，可以解除棉株的顶端优势，降低侧芽部位的生
长素浓度，促进棉株侧枝的生长发育，进而提高棉花产量。B 项，存在于豆科植物
根部的根瘤菌可固氮，通过种豆科植物，可以增加土壤中氮元素含量，达到肥田
的目的，这是作物轮作的优势之一，仅与作物种类有关，与植物激素无直接关系。
C 项，此句是对再生稻的描述，再生稻即种一茬收两季的水稻，再生时利用其根、
茎，重新...
课标内容要求 核心素养对接
举例说明几种主要植物激素
的作用，这些激素可通过协同、
拮抗等方式共同实现对植物
生命活动的调节。
生命观念——举例说明几种主要植物激素的作
用，认同物质的多样性并指导探究生命活动规律。
科学思维——举例说明几种主要植物激素之间
可通过协同、拮抗等方式共同实现对植物生命活
动的调节，并利用其对一些生命现象进行分析。
一、其他植物激素的种类和作用
1．其他植物激素(连线)
合成部位 激素名称 主要作用
①根冠、萎蔫的叶片 a．赤霉素 Ⅰ.促
进细胞分裂；
②未成熟的种子、
b.细胞分
Ⅱ.促进果实成熟，
③各个部位 c．脱落酸 Ⅲ.促
进细胞伸长、
④主要是根尖 d．乙烯 Ⅳ.抑制
细胞分裂；
[提示] ①－c－Ⅳ ②－a－Ⅲ ③－d－Ⅱ ④－b－Ⅰ
2．植物激素对植物生长发育的调控方式
通过调控细胞分裂、细胞伸长、细胞分化和细胞死亡等方式来实现。
二、植物激素间的相互作用
1．在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，某种激素的含量会发生变化；
同时，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素共同调控植物的生长发
育和对环境的适应。
2．决定器官生长、发育的，往往不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的
相对含量。
3．在植物生长发育过程中，不同种激素的调节还往往表现出一定的顺序性。
总之，植物的生长、发育，是由多种激素相互作用形成的调节网络调控的。
判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”)
1．赤霉菌分泌的赤霉素是植物激素。 ( )
2．乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多。 ( )
3．高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长。 ( )
4．细胞分裂素在果实生长中起促进作用。 ( )
5．密封贮藏导致水果各种激素合成增加。 ( )
6．脱落酸能抑制马铃薯发芽。 ( )
提示：1.× 植物激素是指植物体内产生，从产生部位运送到作用部位，对植
物有显著影响的微量有机物。
2．× 乙烯在成熟的果实中含量相对较多。
3．√ 4.√
5．× 植物的生命活动受多种激素的调节，某一生理活动中有的激素分泌增
多，而有的减少。
6．√
其他植物激素的种类和作用
激素名称 合成部位 主要作用
赤霉素
幼芽、幼根和未成
熟的种子
促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进
细胞分裂和分化；促进种子萌发、开花和
果实发育
细胞分裂素 主要是根尖
促进细胞分裂；促进芽的分化、侧枝发育、
叶绿素合成
脱落酸
根冠、萎蔫的叶片
等
抑制细胞分裂；促进气孔关闭；促进叶和
果实的衰老和脱落；维持种子休眠
乙烯 植物体各个部位
促进果实成熟；促进开花；促进叶、花、
果实脱落
1.植物生长 Error!
2．种子萌发与激素Error!
3．果实与激素Error!
1．在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分
裂素能( )
A．延缓叶片变黄
B．促进叶片衰老
C．在成熟的叶肉细胞中合成
D．独立调节叶绿素降解的生理过程
A [叶绿体中含有叶绿素和类胡萝卜素，两者的比例决定了叶片的颜色，叶
绿素若被降解，则其含量减少，类胡萝卜素比例增大，叶片就会变黄，反之，延
缓叶绿素的降解，则叶片变黄将可延缓。]
2．(多选)我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，至今许多仍在实践中
应用。下列叙述与植物激素作用直接相关的是( )
A．适时打顶去心，可促棉株开花结实。(据《农桑辑要》)
B．肥田之法，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之。(据《齐民要术》)
C．正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟。(据《广志》)
D．新摘未熟红柿，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失。(据《格物粗
谈》)
ACD [A 项，棉花适时打顶，可以解除棉株的顶端优势，降低侧芽部位的生
长素浓度，促进棉株侧枝的生长发育，进而提高棉花产量。B 项，存在于豆科植物
根部的根瘤菌可固氮，通过种豆科植物，可以增加土壤中氮元素含量，达到肥田
的目的，这是作物轮作的优势之一，仅与作物种类有关，与植物激素无直接关系。
C 项，此句是对再生稻的描述，再生稻即种一茬收两季的水稻，再生时利用其根、
茎，重新...