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- 2023-03-16 12:40:02 发布
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第 2 节 内环境的稳态
课标内容要求 核心素养对接
1.以血糖、体温、pH 和渗透压等为例，
阐明机体通过调节作用维持内环境的
相对稳定，以保证机体的正常生命活动。
2．举例说明机体不同器官、系统协调
一致地共同完成各项生命活动，是维持
内环境稳态的基础。
生命观念和科学思维——运用稳态与
平衡观阐明机体通过调节作用维持内
环境的相对稳定，以保证机体的正常生
命活动。
科学探究——通过模拟生物体维持 pH
的稳定阐明机体通过调节作用维持内
环境的相对稳定。
社会责任——通过分析稳态失调的实
例，养成自我保健的意识和习惯，运用
相关知识关心亲友和他人。
一、内环境的动态变化
1．原因
(1)外因：外界环境的变化。
(2)内因：体内细胞代谢活动的进行。
2．模拟生物体维持 pH 的稳定
(1)实验原理
本实验采用对比实验的方法，通过向自来水、缓冲液、生物材料(肝匀浆)中加
入酸或碱引起 pH 的变化，定性说明在一定范围内生物体内液体环境与缓冲液相
似，从而说明生物体 pH 相对稳定的机制。
(2)方法步骤
(3)实验结论
生物材料类似于缓冲液，加入少量酸或碱不会发生 pH 的大幅度变动。
(4)人体内环境中也有很多缓冲对，其中最重要的是 HCO－3 /H2CO3，其次还有
HPO2－4 /H2PO －4等。当一定量的酸性或碱性物质进入后，内环境的 pH 仍能维持在
一定范围内。
3．实例——体温变化
(1)正常情况下，不同人的体温，会因年龄、性别等的不同而存在微小差异。
(2)同一个人的体温在一日内也有变化，但变化幅度一般不超过 1 ℃。
4．稳态
(1)概念：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内
环境的相对稳定状态。
(2)实质：健康人内环境的每一种成分和理化性质都是不断变化的，但都处于
一定的范围内。
二、对稳态调节机制的认识
1．维持内环境稳态的基础：人体各器官、系统协调一致地正常运行。
2．对稳态调节机制的认识
3．人体维持稳态的调节能力特点：有一定限度。
4．稳态遭破坏的原因
(1)外界环境的变化过于剧烈；
(2)人体自身的调节功能出现障碍。
三、内环境稳态的重要意义
1．内环境稳态形成的原因
细胞代谢是由细胞内众多复杂的化学反应组成的，完成这些反应需要各种物
质和条件。
2．实例
内环境成分或理化性质 意义
渗透压正常 维持组织细胞正常形态与功能
温度和 pH 相对稳定 酶活性正常，保证酶促反应正常进行
血糖浓度、氧气含量稳定 保证机体正常的能量供应
3.意义
内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”)
1．内环境的稳态就是内环境的成分和理化性质恒定不变。 ( )
2．当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生。 ( )
3．稳态是由神经调节、体液调节共同完成的。 ( )
4．人体剧烈运动后，由于无氧呼吸产生乳酸，使血浆 pH 明显降低。( )
5．人体腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失。 ( )
提示：1.× 内环境的稳态体现在内环境的成分和理化性质处于动态平衡中。
2．√
3．× 稳态是指正常机体通过神经－体液－免疫调节，使各器官、系统协调
活动，共同维持内环境相对稳定的状态。
4．× 人体剧烈运动后，产生的乳酸与血浆中的缓冲物质 NaHCO3 发生反应，
使血浆 pH 基本不变。
5．× 人体腹泻时会引起水和无机盐的大量丢失。
血浆 pH 维持稳态的调节机理
1．原理
内环境中存在着许多弱酸和弱酸强碱盐组成的缓冲对，如 H2CO3/HCO－3、
H2PO－4 /HPO 2－4 等，其作用是结合内环境中过多的酸或碱，以维持内环境 pH 的相
对稳定。
2．调节过程(以 H2CO3/NaHCO3缓冲对为例)：
合作探究：1.某同学以清水、缓冲液(含 Na2HPO4、KH2PO4 的溶液，pH＝7)
和血浆分别为实验材料进行实验，探究“血浆是否具有维持 pH 稳定的功能”，进
行正确操作后，绘制了如图所示曲线来预期探究结果。
(1)预期结果中明显不科学的是哪一组？尝试说明理由。
提示：清水组。清水中加盐酸后，溶液 pH 应下降。
(2)若要证明血浆确实具...
课标内容要求 核心素养对接
1.以血糖、体温、pH 和渗透压等为例，
阐明机体通过调节作用维持内环境的
相对稳定，以保证机体的正常生命活动。
2．举例说明机体不同器官、系统协调
一致地共同完成各项生命活动，是维持
内环境稳态的基础。
生命观念和科学思维——运用稳态与
平衡观阐明机体通过调节作用维持内
环境的相对稳定，以保证机体的正常生
命活动。
科学探究——通过模拟生物体维持 pH
的稳定阐明机体通过调节作用维持内
环境的相对稳定。
社会责任——通过分析稳态失调的实
例，养成自我保健的意识和习惯，运用
相关知识关心亲友和他人。
一、内环境的动态变化
1．原因
(1)外因：外界环境的变化。
(2)内因：体内细胞代谢活动的进行。
2．模拟生物体维持 pH 的稳定
(1)实验原理
本实验采用对比实验的方法，通过向自来水、缓冲液、生物材料(肝匀浆)中加
入酸或碱引起 pH 的变化，定性说明在一定范围内生物体内液体环境与缓冲液相
似，从而说明生物体 pH 相对稳定的机制。
(2)方法步骤
(3)实验结论
生物材料类似于缓冲液，加入少量酸或碱不会发生 pH 的大幅度变动。
(4)人体内环境中也有很多缓冲对，其中最重要的是 HCO－3 /H2CO3，其次还有
HPO2－4 /H2PO －4等。当一定量的酸性或碱性物质进入后，内环境的 pH 仍能维持在
一定范围内。
3．实例——体温变化
(1)正常情况下，不同人的体温，会因年龄、性别等的不同而存在微小差异。
(2)同一个人的体温在一日内也有变化，但变化幅度一般不超过 1 ℃。
4．稳态
(1)概念：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内
环境的相对稳定状态。
(2)实质：健康人内环境的每一种成分和理化性质都是不断变化的，但都处于
一定的范围内。
二、对稳态调节机制的认识
1．维持内环境稳态的基础：人体各器官、系统协调一致地正常运行。
2．对稳态调节机制的认识
3．人体维持稳态的调节能力特点：有一定限度。
4．稳态遭破坏的原因
(1)外界环境的变化过于剧烈；
(2)人体自身的调节功能出现障碍。
三、内环境稳态的重要意义
1．内环境稳态形成的原因
细胞代谢是由细胞内众多复杂的化学反应组成的，完成这些反应需要各种物
质和条件。
2．实例
内环境成分或理化性质 意义
渗透压正常 维持组织细胞正常形态与功能
温度和 pH 相对稳定 酶活性正常，保证酶促反应正常进行
血糖浓度、氧气含量稳定 保证机体正常的能量供应
3.意义
内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”)
1．内环境的稳态就是内环境的成分和理化性质恒定不变。 ( )
2．当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生。 ( )
3．稳态是由神经调节、体液调节共同完成的。 ( )
4．人体剧烈运动后，由于无氧呼吸产生乳酸，使血浆 pH 明显降低。( )
5．人体腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失。 ( )
提示：1.× 内环境的稳态体现在内环境的成分和理化性质处于动态平衡中。
2．√
3．× 稳态是指正常机体通过神经－体液－免疫调节，使各器官、系统协调
活动，共同维持内环境相对稳定的状态。
4．× 人体剧烈运动后，产生的乳酸与血浆中的缓冲物质 NaHCO3 发生反应，
使血浆 pH 基本不变。
5．× 人体腹泻时会引起水和无机盐的大量丢失。
血浆 pH 维持稳态的调节机理
1．原理
内环境中存在着许多弱酸和弱酸强碱盐组成的缓冲对，如 H2CO3/HCO－3、
H2PO－4 /HPO 2－4 等，其作用是结合内环境中过多的酸或碱，以维持内环境 pH 的相
对稳定。
2．调节过程(以 H2CO3/NaHCO3缓冲对为例)：
合作探究：1.某同学以清水、缓冲液(含 Na2HPO4、KH2PO4 的溶液，pH＝7)
和血浆分别为实验材料进行实验，探究“血浆是否具有维持 pH 稳定的功能”，进
行正确操作后，绘制了如图所示曲线来预期探究结果。
(1)预期结果中明显不科学的是哪一组？尝试说明理由。
提示：清水组。清水中加盐酸后，溶液 pH 应下降。
(2)若要证明血浆确实具...