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  • 2023-03-16 09:55:01 发布

2020-2021学年生物人教版必修三教案:第5章 第1节 生态系统的结构 Word版含解析

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第 1 节 生态系统的结构
学 习 目 标 核 心 素 养
1.举例说明什么是生态系统
2.讨论某一生态系统的结构
3.尝试构建生态系统的结构模型
4.理解食物链、食物网及交织成网
的原因
1.通过分析生态系统的组成成分及其功
能,形成结构与功能观
2.通过构建生态系统组成成分之间的关
系模型,培养运用模型分析问题的能力,
通过分析食物链(网)中各营养级生物的
数量变动情况及能量流动过程图解,培
养运用逻辑思维分析问题的能力
一、生态系统的范围
1.概念:由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。
2.范围
生态系统的空间范围有大有小。生物圈是地球上最大的生态系统,它包括地
球上的全部生物及其无机环境。
3.类型
将序号所示生态系统的类型进行归类:
①海洋生态系统 ②草原生态系统 ③森林生态系统 ④农田生态系统 ⑤
果园生态系统 ⑥冻原生态系统 ⑦淡水生态系统 ⑧人工林生态系统 ⑨荒漠
生态系统 ⑩城市生态系统
自然生态系统     人工生态系统
二、生态系统的结构
1.结构

生态系统的结构包括组成成分和营养结构。
2.组成成分(连线)
提示:①—b—Ⅰ ②—d—Ⅱ ③—a—Ⅲ ④—c—Ⅳ
3.营养结构
(1)食物链
①概念:生态系统中各种生物因食物关系形成的一种联系。
②实例
(2)食物网
①概念
生态系统中许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构。
②形成的原因
a.一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物。
b.一种植食性动物既可能吃多种植物,也可能被多种肉食性动物所食。

③功能
食物链和食物网是生态系统的营养结构,是物质循环和能量流动的渠道。
判断对错(正确的打“√”,错误的打“×”)
1.食物网中的生物与无机环境共同构成一个生态系统。 (  )
2.土壤中的硝化细菌是异养生物,因而不属于生产者。 (  )
3.生产者都是绿色植物,分解者都是细菌。 (  )
4.食物链的起点都是生产者,终点是最高级的消费者。 (  )
5.在一条食物链中,生产者为第一营养级,消费者所处的营养级不固定。
(  )
6.食物链纵横交错形成的复杂营养结构就是食物网。食物网的复杂程度取决
于该生态系统中生物的数量。 (  )
提示:1.× 生态系统由生物群落和无机环境共同组成,而食物网中的生物只
包括生产者和消费者,不包括分解者。
2.× 土壤中的硝化细菌是化能自养型生物,属于生产者。
3.× 生产者不都是绿色植物,如硝化细菌;分解者不都是细菌,如蜣螂等。
4.√ 5.√
6.× 食物网的复杂程度取决于该生态系统中生物的种类。
 生态系统的组成
[问题探究]
1.“敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫。风吹草低见
牛羊。”——《敕勒歌》向我们描绘了美丽的草原风光。诗歌中出现的草、牛、
羊是否构成了草原生态系统?草原生态系统应该包含哪些生物成分?
提示:草、牛、羊只是草原生态系统中的部分生产者和消费者,还缺少分解
者和非生物成分,不能构成草原生态系统。草原生态系统的生物成分应该包含生
产者、消费者和分解者。
2.哪些生物属于消费者?是不是消费者都是动物?是不是所有的动物都是消
费者?

提示:属于消费者的生物有大部分动物、寄生细菌和部分营寄生生活的植物
(如菟丝子)等。并不是消费者都是动物。并不是所有的动物都是消费者。
3.分解者主要是真菌,除此之外,部分细菌和动物也属于分解者,哪些细菌
和动物也属于分解者?
提示:腐生细菌和一些营腐生生活的动物,如蚯蚓、蜣螂和秃鹫等。
[归纳总结]
(1)生态系统四种成分组成内容、作用、地位的比较
比较项目 组成内容 作用 地位
非生物的
物质和能

阳光、热能、空气、水、无
机盐等
为生物提供物质和能量,是
生物群落赖以生存和发展
的基础
必备成

生产者
主要是绿色植物,也包括化
能自养型微生物(如硝化细
菌)
无机物→有机物;光能、无
机化学能→有机化学能;为
消费者提供食物和栖息场

主要成
分 ( 基
石)
消费者
包括营捕食生活的生物和
营寄生生活的生物(如菟丝
子)
加快...