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- 2023-03-16 05:30:02 发布
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第5章 生态系统及其稳定性
第1节 生态系统的结构 学案
学习目标
1． 举例说明什么是生态系统
2． 讨论某一生态系统的结构
3． 尝试建构生态系统的结构模型
重点难点
1． 讨论某一生态系统的结构
2． 说明生态系统是一个整体
自主学习
一． 生态系统的范围
1． 由_________与它的_________相互作用而形成的统一的整体，叫生态系统。
2． 地球上的_________及其无机环境的总和，构成地球上最大的生态系统——_________。
二． 生态系统具有一定的结构
1． 生态系统包括以下组成成分：_________、_________、_________和_________。生产者是_________主要是_________，生产者可以说是生态系统的基石。_________是动物，包括植食性动物、_________和_________等。消费者的存在，能够加快生态系统的_________。此外，消费者对于植物的__________________等具有重要作用。分解者能够将动植物遗体残骸中的有机物分解成_________，主要是_________。
2． 食物链和食物网
绿色植物所固定的_________，能通过_________由一个营养级向下一个营养级传递。许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构，就是_________。
_________是生态系统保持相对稳定的重要条件。如果一条食物链上某种生物减少或消失，它在食物链上的位置可能会由其他生物来取代。一般认为，食物链越_________，生态系统抵抗外界干扰的能力越强。
__________________是生态系统的营养结构，生态系统的_________和_________就是沿着这种渠道进行的。
思考讨论
1． 一个草原可以称为一个生态系统，这里有草食动物、肉食动物、植物，还有空气、阳光、水分、矿物质等，也有肉眼看不到的微生物。
问题1：一个生态系统都有哪些成分？
问题2：各成分之间通过什么联系在一起？
问题3：为什么说生产者和分解者是保持生态系统相对稳定性的关键？
巩固提高
1．下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是（ ）
①一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫
②崇明岛东滩的全部生物
③东方绿舟的全部生物及无机环境
④九段沙湿地的全部动物及绿色植物
A．①②③ B ②③④ C ③④① D ①②④
2．下列各组生物中，全部是生产者的一组是（ ）
A 海带、梨树、酵母菌 B 蘑菇、水绵、洋葱
C 马铃薯、菠菜、乳酸菌 D 硝化细菌、紫菜、苹果树
3．森林中的一棵树死后，倒在了地上，其上生长了一些苔藓、藻类、蘑菇，还有一个白蚁、蠕虫、蜘蛛和鼠以这棵朽木为生，它们共同构成了一个（ ）
A 种群 B 群落 C 生态系统 D 生物圈
4．下列可称作生态系统的是（ ）
A．一个湖泊中的浮游生物和所有分解者
B．烧杯中的取自池塘的水、泥土和浮游生物
B．一个池塘中的所有水蚤和分解者
D．一个鱼缸中的所有金鱼和水草
5. 一个完整的生态系统应包括（ ）
A、食物链、食物网 B、生产者、消费者、分解者
C、物质循环和能量流动 D、生产者、消费者和分解者及无机环境
6. 下列食物链能成立的是（ ）
A、阳光→草→兔子→狐 B、田鼠→蛇→山鹰
C、植物→鹿→羚羊→狮子 D、水稻→蝗虫→家燕→游隼
规律总结
1．生态系统是一个统一整体：在生态系统中，生物成分与生物成分、生物成分与非生物成分时间通过能量流动、物质循环、信息传递而相互影响、依存和制约。组成一个具有自我调节能力的统一整体。生态系统的空间范围有大有小，地球上最大的生态系统是生物圈。
2．生态系统各成分的比较（见 五A金考）
3．相关说法：①并不是所有的植物都是生产者，如菟丝子为消费者。②并不是所有的生产者都是植物，如硝化细菌为生产者，它不是植物。③并不是所有的动物都是消费者，如蚯蚓为分解者。④并不是所有的消费者都是动物，如寄生生活的植物、微生物都是消费者。⑤并不是所有的分解者都是微生物，并不是所有微生物都是分解者。
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第5章 生态系统及其稳定性
第1节 生态系统的结构 学案
学习目标
1． 举例说明什么是生态系统
2． 讨论某一生态系统的结构
3． 尝试建构生态系统的结构模型
重点难点
1． 讨论某一生态系统的结构
2． 说明生态系统是一个整体
自主学习
一． 生态系统的范围
1． 由_________与它的_________相互作用而形成的统一的整体，叫生态系统。
2． 地球上的_________及其无机环境的总和，构成地球上最大的生态系统——_________。
二． 生态系统具有一定的结构
1． 生态系统包括以下组成成分：_________、_________、_________和_________。生产者是_________主要是_________，生产者可以说是生态系统的基石。_________是动物，包括植食性动物、_________和_________等。消费者的存在，能够加快生态系统的_________。此外，消费者对于植物的__________________等具有重要作用。分解者能够将动植物遗体残骸中的有机物分解成_________，主要是_________。
2． 食物链和食物网
绿色植物所固定的_________，能通过_________由一个营养级向下一个营养级传递。许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构，就是_________。
_________是生态系统保持相对稳定的重要条件。如果一条食物链上某种生物减少或消失，它在食物链上的位置可能会由其他生物来取代。一般认为，食物链越_________，生态系统抵抗外界干扰的能力越强。
__________________是生态系统的营养结构，生态系统的_________和_________就是沿着这种渠道进行的。
思考讨论
1． 一个草原可以称为一个生态系统，这里有草食动物、肉食动物、植物，还有空气、阳光、水分、矿物质等，也有肉眼看不到的微生物。
问题1：一个生态系统都有哪些成分？
问题2：各成分之间通过什么联系在一起？
问题3：为什么说生产者和分解者是保持生态系统相对稳定性的关键？
巩固提高
1．下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是（ ）
①一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫
②崇明岛东滩的全部生物
③东方绿舟的全部生物及无机环境
④九段沙湿地的全部动物及绿色植物
A．①②③ B ②③④ C ③④① D ①②④
2．下列各组生物中，全部是生产者的一组是（ ）
A 海带、梨树、酵母菌 B 蘑菇、水绵、洋葱
C 马铃薯、菠菜、乳酸菌 D 硝化细菌、紫菜、苹果树
3．森林中的一棵树死后，倒在了地上，其上生长了一些苔藓、藻类、蘑菇，还有一个白蚁、蠕虫、蜘蛛和鼠以这棵朽木为生，它们共同构成了一个（ ）
A 种群 B 群落 C 生态系统 D 生物圈
4．下列可称作生态系统的是（ ）
A．一个湖泊中的浮游生物和所有分解者
B．烧杯中的取自池塘的水、泥土和浮游生物
B．一个池塘中的所有水蚤和分解者
D．一个鱼缸中的所有金鱼和水草
5. 一个完整的生态系统应包括（ ）
A、食物链、食物网 B、生产者、消费者、分解者
C、物质循环和能量流动 D、生产者、消费者和分解者及无机环境
6. 下列食物链能成立的是（ ）
A、阳光→草→兔子→狐 B、田鼠→蛇→山鹰
C、植物→鹿→羚羊→狮子 D、水稻→蝗虫→家燕→游隼
规律总结
1．生态系统是一个统一整体：在生态系统中，生物成分与生物成分、生物成分与非生物成分时间通过能量流动、物质循环、信息传递而相互影响、依存和制约。组成一个具有自我调节能力的统一整体。生态系统的空间范围有大有小，地球上最大的生态系统是生物圈。
2．生态系统各成分的比较（见 五A金考）
3．相关说法：①并不是所有的植物都是生产者，如菟丝子为消费者。②并不是所有的生产者都是植物，如硝化细菌为生产者，它不是植物。③并不是所有的动物都是消费者，如蚯蚓为分解者。④并不是所有的消费者都是动物，如寄生生活的植物、微生物都是消费者。⑤并不是所有的分解者都是微生物，并不是所有微生物都是分解者。
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