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- 2023-03-15 15:45:02 发布
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从生物圈到细胞
教
学
目
标
知识目标
（学习目标）
1、举例说出生命活动建立在细胞的基础之上
2、学习四种实例，学会分析生命活动离不开细胞
3、生命活动离不开细胞
能力目标
学会从不同的角度分析生命活动离不开细胞。
情感态度价值观
认同生命活动离不开细胞
高考链接
（高考考点）
生命活动离不开细胞
教学重点
1、说出从微观到宏观不同种类生物的生命系统的层次 2、形成生物体局部与整体的关系
教学重点
1、说出从微观到宏观不同种类生物的生命系统的层次 2、形成生物体局部与整体的关系
教学方法与
教学准备
探究法 多媒体辅助教学
教学设计
教学内容
教学策略
学生活动和效果预测
问题探讨，引入新课
生命活动离不开细胞
资料分析
实例一
实例二
人的生殖和发育
实例三
实例四
小结
课堂练习
2003年春夏之交，非典型性肺炎在我国爆发，为什么人们对非典型肺炎和么恐惧呢？这是因为它具有较高的感染性和致死率，而这一切都是有SARS病毒造成的。
请问：
病毒没有细胞结构，是怎样生活和繁殖的？
SARS病毒是侵害了人体的哪些细胞的？
下面我们先学习细胞的知识后再来解答这个问题。
我们先来看几个与生命活动相关的例子，请看到书上的资料分析部分。
看第一个例子，在初中的时候，我们已经学习过草履虫的相关知识了，那么：
1.草履虫是单细胞生物还是多细胞生物呢？
2.如果没有了完整的细胞结构，草履虫还能不能进行正常的生命活动呢？为什么？请大家自由讨论后给出答案。
解答：
草履虫是单细胞生物，仅有一个细胞，它的生命活动就是靠这仅有的一个细胞来完成的，因此草履虫的生命活动是绝对离不开细胞的，甚至一个不完整的细胞也是不能进行正常的生命活动的，从这个例子我们得出一个结论：草履虫的生命活动与细胞具有不可分割的联系，离开细胞这个结构草履虫就不会存在，它是单细胞生物，即生命活动离不开细胞。
我们再来看一下第二个实例，人的生殖和发育。人的发育严格来说是从受精卵开始的，当精细胞与卵细胞成功结合开始，一个生命就开始了发育的过程，受精卵经过细胞的分裂和分化逐渐形成的各种组织、器官，最终形成个体，当个体从母体中出生之后，就开始了生长过程，进而长大、成熟、衰老、死亡。从这个现象看了，我们人类个体与细胞有联系吗？当然有联系，并且联系很大，每个个体都是从一个相同的起点——受精卵开始的，而受精卵正是由生殖细胞精细胞和卵细胞结合的产物，因此我们有之后的一系列生殖、生长和发育等生命现象都是以细胞为基础的，也就是说，生命活动离不开细胞。人是多细胞生物，多细胞生物的生命活动离不开细胞。
提问：
缩手反应是一种非条件反射，请讨论后回答，缩手反应需要什么结构？参与完成这个动作的细胞有哪些？
解答：
缩手反应是一种非条件反射，反射需要由反射弧作为结构基础，完整的反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经及效应器组成。一般来说，感受器和传入神经是一个细胞，效应器和传出神经是一个细胞，而中枢神经是一个神经细胞。在缩手反应这个活动中，最少都需要3个细胞参与，没有完整的反射弧就不会有缩手反应的动作，该生命活动同样离不开细胞。
我们再来看一下实例4上面的内容，这个例子介绍的是一种病毒，叫做HIV（人类免疫缺陷病毒），该病毒是导致艾滋病的病原生物，没有细胞结构，与非典病毒一样属于病毒界，仅由蛋白质与核酸组成，我们说了，生命活动离不开细胞，那么病毒既然连细胞结构都没有，它又是怎样生活的呢？请同学们查询病毒的相关知识。
解答：病毒没有细胞结构，它的生命活动必须在活的细胞内才能进行，这就是为什么人类许多疾病都是由病毒引起的原因，病毒寄生在我们...