2019高中生物 第二章 组成细胞的分子 2遗传信息的携带者——核酸4页

遗传信息的携带者——核酸
教
学
目
标
知识目标
（学习目标）
（1）说出核酸的种类。
（2）简述核酸的分子结构和功能。
能力目标
（1）尝试进行自主学习和合作学习。
（2）学会运用比较、归纳等方法分析实验结果。
情感态度价值观
（1）参与小组合作与交流，培养学生自主、探究、合作式的学习方式。
（2）认识生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。
高考链接
（高考考点）
1.核酸的分子结构和功能。
2.DNA和RNA的区别。
教学重点
1.核酸的分子结构和功能。
。
教学难点
DNA与RNA的区别。
教学方法与
教学准备
多媒体教学、观察比较法、讲述法、问题引导等
教学设计
教学内容
教学策略
学生活动和效果预测
（一）引入







（二）核酸在细胞中的分布
















(三)核酸是由核甘酸连接而成的长链
















（四）归纳与总结










练习题

以利用DNA侦破案件、寻找灾难死难者或者亲子鉴定为例子，并以问题作为引导，激发学生的兴趣：1、DNA是什么？2、为什么DNA能比较精确地定位一个人的身份？3、你还了解那些关于DNA鉴定的应用？



阐述核酸的种类：DNA的中文名称是脱氧核糖核酸，是核酸的一种，还有一种叫做核糖核酸的物质，简称RNA。这两种核酸就是细胞内携带遗传信息的物质。核酸与生物的遗传、变异、蛋白质合成有重要的关系（为后面的留下伏笔）
实验：使用染料对细胞进行染色，观察DNA、RNA在细胞的分布。DNA主要分布在细胞核中，但是叶绿体、线粒体中也有DNA，RNA主要分布在细胞质。（播放《观察核酸在细胞中的分布》的视频）。看完这个视频我们了解到真核细胞的 DNA 主要分布在细胞核中。（补充：线粒体、叶绿体内也含有少量的 DNA） 。 RNA 主要分布在细胞质中。



为什么核酸很储存遗传信息呢？那还得从学习核酸的结构入手。（设问，激发学生的好奇心）阐述核酸的结构：核酸也象蛋白质一样，是一种大分子，而且也是由一种叫做核苷酸的小单位组成的。（引导学生观察课本彩图中的两种核苷酸，展示问题）1、核苷酸的化学组成是什么？2、组成DNA、RNA的核苷酸分别是什么，它们的主要差别是什么？3、核苷酸之间是怎么样连接的？4、DNA、RNA分别还有什么碱基础？5、尝试作出假设，为什么核酸能储存遗传信息？


对学生的回答进行更正和总结：核苷酸的共同点是一分子核苷酸是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子碱基组成的；组成DNA的核苷酸是脱氧核苷酸、组成RNA的核苷酸是核糖核苷酸；核苷酸之间是通过磷酸与五碳糖交替连接而成的；4、DNA的碱基是A、T、G、C（如何去去记忆），RNA中U代替了T；5、DNA和RNA上4种碱基就好像4个字母，可以记载任意长度的内容。
用图表比较DNA、RNA的差异；理顺DNA、RNA、核酸、核苷酸、碱基之间的关系。






1．核酸是生物体内的重要物质，在生物体内是
A.承担生命活动的物质
B.携带遗传信息的物质
C.细胞内的能源物质
D.细胞的结构物质

2．组成DNA分子的基本单位是
A.脱氧核苷酸
B.核糖核苷酸
C.氨基酸
D.核糖

3．下列关于核酸的叙述中，正确的是
A.DNA和RNA中的五碳糖相同
B.组成DNA和RNA的元素种类不同
C.DNA分子中蕴含有遗传信息
D.DNA分子是单链，RNA分子是双链

4．有三个核酸分子，经分析共有五种碱基、8种核苷酸、4条核苷酸链，则它们是
A.三个DNA
B.两个DNA，一个RNA
C.一个DNA和两个RNA
D.三个RNA



在老师的引导下，思考问题，并尝试作出回答。



完成实验，并根据观察，提出推断：DNA、RNA主要分布在细胞的什么位置。








阅读相关教材，展开讨论并回答问题。




















通过教师的引导，学生自主完成本部分内容，锻炼学生的自学能力。













高考链接
10．由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成了化合物b，如图所示，则叙述正确的是
A.若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸
B.若a为核糖，b则为DNA的基本组成单位
C.若m为尿嘧啶，则DNA中肯定不含b这种化合物
D.若由b构成的核酸通常为单链，则a必为脱氧核糖
板
书
设
计
第3节 遗传信息的携带者——核酸
一、组成元素：C、H、O、N、P。
二...