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- 2023-03-15 10:55:01 发布
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第1节 从生物圈到细胞
测控导航表
知识点
题号
1.生命活动离不开细胞
1,3,7,9
2.生命系统的结构层次
2,4,5,6,8
A级 合格性水平训练
1.熊猫是我国的国宝,在熊猫和熊猫宝宝之间充当遗传物质“桥梁”作用的细胞是( A )
A.精子和卵细胞 B.胚胎
C.血细胞 D.骨髓细胞
解析:多细胞生物个体发育的起点是受精卵,而受精卵是由亲代产生的精子和卵细胞受精后形成的,熊猫为雌雄异体且进行有性生殖,充当遗传物质“桥梁”作用的细胞应为精子和卵细胞。
2.下列生物学观点中,正确的是( B )
A.甲型H1N1流感病毒不具有细胞结构,所以不具有生命特征
B.一只变形虫就是一个细胞
C.精子不具有细胞结构,只有形成受精卵才具有生命特征
D.细胞是一切生物的结构单位和功能的基本单位
解析:甲型H1N1流感病毒不具有细胞结构,但是它的各项生命活动都在宿主活细胞内完成,营寄生生活,具有生命特征;变形虫为单细胞生物,一只变形虫就是一个细胞;精子是生殖细胞,具有细胞结构;病毒属于生物,但其结构、功能的基本单位不是细胞。
3.下列事实中不支持“生命活动离不开细胞”观点的是( D )
A.人的生殖与发育
B.草履虫的运动和分裂
C.HIV病毒侵入人体淋巴细胞
D.乙肝病毒由蛋白质和核酸组成
解析:细胞是生命活动的结构单位和功能单位,单细胞生物每个细胞能独立完成各种生命活动,多细胞生物通过各种分化的细胞协调完成各种复杂的生命活动。病毒没有细胞结构,其生命活动必须寄生在活细胞中才能完成。乙肝病毒由蛋白质和核酸组成,不能说明“生命活动离不开细胞”。
4.(2016·山东模拟)玉米的结构按由小到大的结构层次是( C )
A.细胞、组织、器官、系统
B.细胞、器官、组织、系统
C.细胞、组织、器官、个体
D.细胞、组织、系统、个体
解析:生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群和群落→生态系统→生物圈。植物没有系统层次。
5.(2016·云南玉溪期末)下列组合中,依次属于种群、群落和生态系统的一组是( D )
①一片森林中的全部生物 ②某一池塘中的全部鱼类 ③肺炎患者肺部的肺炎双球菌 ④一根枯木及其上所有生物
A.①②④ B.②③④ C.③②① D.③①④
解析:种群是指一定范围内,同种生物所有个体的总和;群落是指一定范围内,所有生物个体的总和,包括动物、植物和微生物;生态系统是指生物群落和其所生存的无机环境。①属于群落,②某一池塘中的全部鱼类没有包括所有生物,因此不是种群,也不是群落,③属于种群,④属于生态系统层次。
6.(2016·海南期中)某同学在归纳细菌、松树和松鼠的生命系统和层次时,列出了表格:
细胞
组织
器官
系统
个体
种群
群落
生态
系统
生物
圈
细菌
√
√
×
×
√
√
松树
√
√
√
×
√
√
松鼠
√
√
√
√
√
√
(表中“√”表示具有,“×”表示不具有)
仔细阅读上表,回答下列问题:
(1)从生命系统的结构层次角度来分析,一个细菌属于 层次;一片森林中的所有松鼠属于 。
(2)表中有一个“√”归纳得不正确,请指出来并说明理由:
(3)三种生物都具有细胞层次,可以说明细胞是
。
解析:细菌属于单细胞生物,一个细胞就是一个个体,因此没有组织、器官和系统三个层次。松树是植物,植物的生命系统的层次为:细胞→组织→器官→个体;松鼠是动物,动物的生命系统的层次为:细胞→组织→器官→系统→个体。
答案:(1)细胞或个体 种群
(2)“细菌”一栏中的“组织”对应的“√”不正确,因为细菌是单细胞生物,没有组织
(3)生物体结构和功能的基本单位
B级 等级性水平训练
7.(2016·吉林期末)下列实例中,能说明生命活动离不开细胞的是( B )
①流感病人打喷嚏时,会有大量流感病毒随飞沫散布于空气中 ②手触碰到盛有沸水的电水壶会迅速缩回 ③体操运动员完成单杠动作离不开肌肉细胞...
第1节 从生物圈到细胞
测控导航表
知识点
题号
1.生命活动离不开细胞
1,3,7,9
2.生命系统的结构层次
2,4,5,6,8
A级 合格性水平训练
1.熊猫是我国的国宝,在熊猫和熊猫宝宝之间充当遗传物质“桥梁”作用的细胞是( A )
A.精子和卵细胞 B.胚胎
C.血细胞 D.骨髓细胞
解析:多细胞生物个体发育的起点是受精卵,而受精卵是由亲代产生的精子和卵细胞受精后形成的,熊猫为雌雄异体且进行有性生殖,充当遗传物质“桥梁”作用的细胞应为精子和卵细胞。
2.下列生物学观点中,正确的是( B )
A.甲型H1N1流感病毒不具有细胞结构,所以不具有生命特征
B.一只变形虫就是一个细胞
C.精子不具有细胞结构,只有形成受精卵才具有生命特征
D.细胞是一切生物的结构单位和功能的基本单位
解析:甲型H1N1流感病毒不具有细胞结构,但是它的各项生命活动都在宿主活细胞内完成,营寄生生活,具有生命特征;变形虫为单细胞生物,一只变形虫就是一个细胞;精子是生殖细胞,具有细胞结构;病毒属于生物,但其结构、功能的基本单位不是细胞。
3.下列事实中不支持“生命活动离不开细胞”观点的是( D )
A.人的生殖与发育
B.草履虫的运动和分裂
C.HIV病毒侵入人体淋巴细胞
D.乙肝病毒由蛋白质和核酸组成
解析:细胞是生命活动的结构单位和功能单位,单细胞生物每个细胞能独立完成各种生命活动,多细胞生物通过各种分化的细胞协调完成各种复杂的生命活动。病毒没有细胞结构,其生命活动必须寄生在活细胞中才能完成。乙肝病毒由蛋白质和核酸组成,不能说明“生命活动离不开细胞”。
4.(2016·山东模拟)玉米的结构按由小到大的结构层次是( C )
A.细胞、组织、器官、系统
B.细胞、器官、组织、系统
C.细胞、组织、器官、个体
D.细胞、组织、系统、个体
解析:生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群和群落→生态系统→生物圈。植物没有系统层次。
5.(2016·云南玉溪期末)下列组合中,依次属于种群、群落和生态系统的一组是( D )
①一片森林中的全部生物 ②某一池塘中的全部鱼类 ③肺炎患者肺部的肺炎双球菌 ④一根枯木及其上所有生物
A.①②④ B.②③④ C.③②① D.③①④
解析:种群是指一定范围内,同种生物所有个体的总和;群落是指一定范围内,所有生物个体的总和,包括动物、植物和微生物;生态系统是指生物群落和其所生存的无机环境。①属于群落,②某一池塘中的全部鱼类没有包括所有生物,因此不是种群,也不是群落,③属于种群,④属于生态系统层次。
6.(2016·海南期中)某同学在归纳细菌、松树和松鼠的生命系统和层次时,列出了表格:
细胞
组织
器官
系统
个体
种群
群落
生态
系统
生物
圈
细菌
√
√
×
×
√
√
松树
√
√
√
×
√
√
松鼠
√
√
√
√
√
√
(表中“√”表示具有,“×”表示不具有)
仔细阅读上表,回答下列问题:
(1)从生命系统的结构层次角度来分析,一个细菌属于 层次;一片森林中的所有松鼠属于 。
(2)表中有一个“√”归纳得不正确,请指出来并说明理由:
(3)三种生物都具有细胞层次,可以说明细胞是
。
解析:细菌属于单细胞生物,一个细胞就是一个个体,因此没有组织、器官和系统三个层次。松树是植物,植物的生命系统的层次为:细胞→组织→器官→个体;松鼠是动物,动物的生命系统的层次为:细胞→组织→器官→系统→个体。
答案:(1)细胞或个体 种群
(2)“细菌”一栏中的“组织”对应的“√”不正确,因为细菌是单细胞生物,没有组织
(3)生物体结构和功能的基本单位
B级 等级性水平训练
7.(2016·吉林期末)下列实例中,能说明生命活动离不开细胞的是( B )
①流感病人打喷嚏时,会有大量流感病毒随飞沫散布于空气中 ②手触碰到盛有沸水的电水壶会迅速缩回 ③体操运动员完成单杠动作离不开肌肉细胞...