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  • 2023-03-15 05:10:02 发布

2020高中生物 第2章微专题突破3 生命活动的调节及分析学案 苏教版必修3

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(三)生命活动的调节及分析


(1)若该图为反射弧的结构模式图,则a、b、c、d、e分别表示感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。
(2)若该图表示甲状腺激素分泌的分级调节,则a、b、c、d、e分别表示下丘脑、促甲状腺激素释放激素、垂体、促甲状腺激素、甲状腺。
(3)若该图表示人体内水平衡的调节,则a表示下丘脑,下丘脑渗透压感受器感受渗透压的变化,分泌b(抗利尿激素),并由c(垂体后叶)释放,通过d(体液)运输后,作用于靶器官e(肾小管和集合管)。
(4)若该图表示血糖的神经调节途径,则a表示下丘脑,b、c、d、e分别表示有关神经、胰岛、胰岛素(或胰高血糖素)、靶器官或靶细胞。
(5)若该图表示细胞中遗传信息传递的过程,则a、c、e、分别代表DNA、RNA、多肽链(蛋白质),b、d分别代表转录和翻译。

1.如图所示,甲物质表示某胞外物质,丙物质表示乙细胞接受甲物质影响后大量分泌或释放的某种物质,下列依次对甲物质、乙细胞的例举,合理的是(  )

A.抗原、浆细胞
B.抗利尿激素、垂体细胞
C.胰高血糖素、肌肉细胞
D.兴奋性递质、中间神经元
D [抗原不能刺激浆细胞,A错误;抗利尿激素不能刺激垂体的分泌活动,B错误;胰高血糖素能使肝糖原分解和非糖类物质转化,形成葡萄糖,但是不能促进肌糖原分解产生葡萄糖,C错误;兴奋性递质使得中间神经元兴奋,而中间神经元又释放神经递质,D正确。]
2.人体内环境稳态的维持依赖于各个器官、系统的协调活动,而信息分子是它们之间的“语言”,如图所示。

下列相关叙述中,不正确的是(  )
【导学号:85732094】
A.图中①代表免疫系统,甲表示B细胞增殖分化产生浆细胞和记忆细胞
B.图中乙代表促甲状腺激素,是垂体分泌产生的
C.当人紧张时,体内肾上腺素分泌增加,直接作用于肾上腺的信息分子“丙”是神经递质
D.由图可知,神经—体液调节网络是机体维持稳态的主要调节机制
D [由图示分析可知,①代表免疫系统,甲代表产生浆细胞和记忆细胞;乙代表促甲状腺激素,由垂体分泌产生;丙代表神经递质。内环境稳态依赖神经—体液—免疫调节网络的调节才能维持。]
3.下图是人体内生命活动调节机制的模型,请回答相关问题:

(1)若该图表示人体的神经调节,则在该模型上完成的过程称________,其中E结构由________构成。模型中能对信号进行分析和综合的结构是图中的________结构(填图中字母)。
(2)若该图表示人体水盐调节,且A、B、C、E为结构,D为物质。其中C代表垂体,则D代表________。从人吃过咸的食物时开始,到E结构做出反应为止,整个过程称________调节。与酶不同,D物质起作用后将被________,因此需不断的产生。
(3)若该图表示体液免疫中的部分过程,A、C、E均代表细胞,则促使C细胞开始增殖和分化的B物质包括______________。A细胞最可能是________。若有经处理的抗原作用于正常人的A细胞,最终E细胞能分泌与该抗原特异性结合的蛋白质,此过程还会形成________细胞。
[解析] (1)生物体在神经系统的参与下,对外界刺激做出规律性的应答称为反射;效应器由传出神经末梢和其支配的肌肉或腺体构成;神经中枢C能对信号进行分析和综合。
(2)D代表垂体释放的抗利尿激素。从人吃过咸的食物时开始,到E结构做出反应为止,整个过程称神经—体液调节。激素起作用后会被立即灭活。
(3)抗原入侵,首先会被吞噬细胞吞噬处理,然后呈递给T细胞,T细胞分泌淋巴因子,B细胞受到抗原和淋巴因子的刺激会增殖分化为记忆细胞和浆细胞。
[答案] (1)反射 传出神经末梢和其支配的肌肉或腺体 C (2)抗利尿激素 神经—体液 灭活 (3)抗原和淋巴因子 T淋巴细胞 记忆B
4.下图表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程。请回答下列问题:

(1)受到寒冷刺激时, 下丘脑可通过垂体促进腺体A的分泌活动,腺体A表示的器官有______。
(2)人体剧烈运动大量出汗后,下丘脑增加______激素的生成和分泌,并由垂体释放进入血液,促进______对水分的重吸收。
(3)当血糖浓度上升时,下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋,使胰岛B细胞分泌活动增强,血糖浓度下降,此过程属于______调节。胰岛分泌的胰岛素需要与靶细胞的受体...