2020高中生物 第2章第4节第1课时 植物生长素的发现 生长素的特性与生理作用学案 苏教版必修318页

第1课时 植物生长素的发现 生长素的特性与生理作用
学习目标
知识概览(教师用书独具)
1.概述植物生长素的发现。(重点)
2.简述生长素的产生、运输和分布。
3.举例说明生长素作用的两重性。(重难点)


[自 主 预 习·探 新 知]
1．植物生长素的发现
(1)植物的向光性
在单侧光的照射下，植物弯向光源生长的现象称为植物的向光性。
(2)生长素的发现过程
①1880年，达尔文用金丝雀草的胚芽鞘进行向光性实验，推测：胚芽鞘的尖端不仅具有感光作用，而且可能会产生某种“影响”，这种影响从尖端向下传送，并在单侧光的照射下导致下部伸长区背光侧比向光侧生长快，使胚芽鞘弯向光源生长。
②1910年，詹森通过实验说明胚芽鞘尖端产生的影响，从尖端向下扩散，刺激胚芽鞘下部的伸长区生长。
③1914年，拜尔通过实验证明，胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。
④1928年，温特通过实验证明胚芽鞘尖端确实产生了某种促进生长的化学物质，这种物质能从尖端向下运输，并且它的分布受到光的影响。温特将其命名为生长素。
⑤1934年，科学家从人尿液中分离出生长素，经鉴定，确定为吲哚乙酸。
2．生长素的合成、分布和运输
(1)生长素的合成部位：主要是幼芽、嫩叶和发育中的种子。
(2)生长素的分布
①生长素在植物体的各个器官中都有分布，只是分布不均匀。
②生长素在胚芽鞘、芽与根的顶端分生组织、根与茎的形成层、发育中的果实与种子等生长旺盛的部位分布较多，其他部位相对较少。
(3)生长素的运输
①极性运输
ⅰ生长素只能从植物体的形态学上端向形态学下端运输，而不能逆向运输。
ⅱ极性运输是一种主动运输的过程。
②非极性运输：生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。
3．生长素的生理作用
(1)生理作用
生长素被运输到植物体的各个器官促进植物的生长。
(2)生理作用的两重性
①含义：生长素既能促进植物生长，又能抑制植物生长。
②影响因素：生长素的浓度、植物器官的种类和细胞的年龄等。
③一般规律：一般来说，低浓度生长素可以促进植物的生长，而高浓度生长素抑制植物的生长。
(3)应用
在生产中常利用顶端优势的原理，对果树进行修剪，对棉花、番茄等农作物进行摘心，以达到改善株形和增产的目的。
[基础自测]
1．判断对错
(1)将胚芽鞘置于黑暗与单侧光下，可以观察单侧光对其生长的影响。
(√)
(2)用锡箔帽和锡箔环套在胚芽鞘尖端与尖端下面一段，可以研究其感光部位。 (√)
(3)将切除尖端的胚芽鞘与完整的胚芽鞘一起培养，可以观察尖端对其生长的影响。 (√)
(4)生长素的运输方向是从上端运到下端。 (×)
提示：生长素的运输方向分为极性运输和非极运输。
(5)茎的向光性和顶端优势均能证明生长素具有两重性。 (×)
提示：茎的向光性不能证明生长素具有两重性。
2．根据所学知识判断，下列说法错误的是(  )

A．图中能直立生长的是①、④和⑥
B．若探究植物的向光性，可设置①③进行对照
C．若探究植物胚芽鞘的感光部位，应设置④⑥进行对照
D．图中弯曲生长的是③⑤
C [根据生长素的有无和分布是否均匀可以判断：①直立生长，②不生长不弯曲，③向光弯曲生长，④直立生长，⑤向光弯曲生长，⑥直立生长。设计实验时要遵循单一变量原则，若探究植物的向光性，可设置①③进行对照；若探究植物胚芽鞘的感光部位，应设置④⑤进行对照，④⑥不符合要求。]
3．夏日校园里种植的杉树，主干粗壮，生长旺盛，而侧枝却很细弱，主要原因在于(  )
【导学号：85732095】
A．侧芽缺乏生长素
B．侧芽产生的生长素过少
C．侧芽产生的生长素过多
D．侧芽处积累的生长素过多
D [植物的芽能产生生长素，并且在植物体内进行极性运输，即从形态学上端向形态学下端运输；生长素对植物生长的作用具有两重性。顶芽产生的生长素向下运输，积累在侧芽处，使侧芽部位有较多的生长素，从而抑制了侧芽的生长。]
[合 作 探 究·攻 重 难]

植物生长素的发现
[思考交流]
1．观察下列实验图示，分析达尔文的实验。

图1

图2
(1)分析实验：图1实验分别与图2中的A、B、C实验的对照自变量和因变量分别是什么？
提示：自变量分别是胚芽鞘尖端的有无、胚芽鞘尖端是否有...