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  • 2023-03-15 01:50:02 发布

2020学年高二生物下学期期中试题 新人教版新版

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2019学年第二学期期中测试
高二生物
本试卷由二部分组成。第一部分:本学期以前所学内容基础知识和能力考查(共50分);第二部分:本学期知识内容考查(共50分)。
全卷共计100分,考试时间为90分钟。
注意事项:
1、答题前,考生务必将自己的姓名、考号、座位号涂写在答题卡上。
2、选择题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动用橡皮擦干净后,再涂其它答案,不能答在试题卷上。
3、考试结束,监考人员将答题卡收回。

第一部分(50分)
第1题至第15题为单项选择题(每小题2分,共计30分)
1.将一个噬菌体的DNA分子两条链用32P标记,并使其感染大肠杆菌,在不含32P的培养基中培养一段时间,若得到的所有噬菌体双链DNA分子都装配成噬菌体(n个)并释放,则其中含有32P的噬菌体的比例以及含32P的脱氧核苷酸链占脱氧核苷酸链总数的比例分别为(  )
A. 2/n 1/2n B. 1/n 2/n
C. 2/n 1/n D. 1/n 2/3n

2.下列关于DNA复制的说法,错误的是(  )
A. 通过DNA复制,遗传信息在亲子代细胞间始终保持不变
B. 以亲代DNA分子的两条母链分别作为模板进行复制
C. 复制过程中,始终按照碱基互补配对原则进行
D. 形成子链时,相邻脱氧核苷酸的脱氧核糖和磷酸间可形成磷酸二酯键

3.细胞内某基因由1000个脱氧核苷酸组成,其中碱基T占20%。下列说法正确的是(  )
A. 该基因一定存在于染色体上
B. 该基因的一条脱氧核苷酸链中为(C+G)/(A+T)=3/2
C. DNA解旋酶能催化该基因水解为多个脱氧核苷酸
D. 该基因复制3次,需游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸2800个

4.关于蛋白质生物合成的叙述,正确的是(  )
A. 参与蛋白质合成的RNA种类有多种类型
B. 反密码子是位于mRNA上相邻的3个碱基
C. 线粒体中的蛋白质都是受线粒体基因控制合成的
D. 在核糖体上合成的DNA聚合酶均在细胞核起作用

5.下图为细胞中多个聚合核糖体上合成蛋白质的示意图,下列说法错误的是(  )
A. a为mRNA,b、c、d、e为DNA
B. 合成a的场所在细胞核,f代表核糖体
C. 最终合成的b、c、d、e在结构上完全相同
D. 该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质

6.真核生物细胞内存在着种类繁多、长度为21-23个核苷酸的小分子RNA(简称miR),它们能与相关基因转录出来的mRNA互补,形成局部双链.由此可以推断这些miR抑制基因表达的分子机制是(  )
A. 干扰tRNA和mRNA的结合 B. 阻断rRNA装配成核糖体
C. 妨碍双链DNA分子的解旋 D. 影响tRNA对氨基酸的转运

7.环保工作者对某地区最主要的草食动物某野兔种群数量进行连年监测,得到如图所示的数量增长变化(λ)曲线,λ=t年种群数量/(t-1)年种群数量。据图分析下列叙述正确的是(  )
A. 在第1年至第3年期间种群呈“J”型增长
B. 第3年末种群数量与第5年末期种群数量相等
C. 在第4年初至第5年末,种群数量先增后减
D. 野兔的种群数量在第4年末达到最大

8.有关种群密度调查方法,下列叙述正确的是( )
A. 培养液中的酵母菌用标志重捕法调查
B. 样方法调查某植物种群密度,应选取该植物生长密集的地方取样
C. 标志重捕法调查鸟类种群密度,标志物脱落导致实际值比估算值偏大
D. 双子叶植物较蔓生或丛生的单子叶植物更适合作为调查对象

9.生态茶园建设的关键是实施生物防治调控茶园群落,降低病虫危害等。下表中的措施与原理不匹配的是( )
选项
措施
原理
A
保留一定数量的杂草
提高生态系统的恢复力稳定性
B
对害虫进行监测和预报,实施防治
种群数量变化规律
C
种植能散发气味去除害虫的苦榛,防止害虫进入茶园
生态系统中信息传递能调节种间关系
D
保护茶树害虫的天敌
群落中的种间关系维持各种数量的相对稳定
10.下列关于种群的叙述,错误的是( )
A. 有些种群没有性比率
B. 年龄结构可预测种群未来数量动态
C. 出生率受种群的遗传特性和环境的影响
D. 当种群数量达到K值时,食物将不再是限制种群发展的因素

11.螳螂属于肉食性昆虫,夏季经常在公园路灯下发现它们的踪迹,因为那...