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- 2023-11-10 02:20:02 发布
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第七课 请到我的家乡来
习目标:
1、了解家乡的自然景物和物产,从中体会家乡的可爱,进一步增进对家乡的热
爱。
2、热爱家乡,珍视家乡的历史和文化,激发生建设家乡的志向。
3、借助地图认识家乡的地理位置,能通过访问、调查等方式了解家乡的历史和
变化。
4、了解家乡不同时代的优秀人物和平凡岗位上默默奉献的家乡人,激发生对家
乡人的敬佩与热爱,培养生为家乡做贡献的志向。
习重点:
了解家乡的自然景物和物产,了解家乡不同时代的优秀人物和平凡岗位上默默奉
献的家乡人,激发生建设家乡的志向。
习难点:
体会家乡的可爱,进一步增进对家乡的热爱,培养生为家乡做贡献的志向。
我能行:
一、填空:
1、每个人的家乡都有独特的自然( )。
2、我们的家乡不仅景色优美,还有很多远近闻名的( )呢!特产就是指
一个地方( )的、( )的产品。
3、家乡的景美、( ),家乡的人更美。
4、由于( )和历史的原因,不同地方的人们在( )与饮食习惯等方
面往往会有不同,甚至在体型外貌、( )上也会有所差异。
5、每个地方都有各自的( ),都有值得骄傲的文化。我们应该相互尊重、
相互( )、相互包容。
6、你的家乡在( )省( )市,家乡最有名的风
景区是( ),家乡最有名的小吃是( )。
二、连线:将下列面食与对应的地方连起来。
山西 热干面
重庆 小 面
兰州 刀削面
武汉 拉面
三、活动探究:宣传家乡,热爱家乡。假如你是一名小导游,储备一下材料进行
宣传。
(1)家乡所在的省简称是什么?家乡所在的省级行政区在地图上的轮廓像什么?
(2)家乡有哪些特产?
(3)为家乡设计 2条广告语。
(4)我们都爱自己的家乡,去选你最喜欢的家乡风景或名胜,或风味小吃,向外地游
客加以介绍。
附:参考答案:
一、填空:
1、风光
2、特产 特有 著名
3、物美
4、环境 生活 性格特征
5、特色 理解
6、略
二、连线:
山西----刀削面 重庆------小 面
兰州-------拉面 武汉----热干面
三、活动探究:
(1)略
(2)特产有:略 列举四个
(3)广告语:如水润中国心 做客丹江口
全员行动 共建美丽家乡!
(4)略
四、连线:
山西----刀削面 重庆------小 面
兰州-------拉面 武汉----热干面
习目标:
1、了解家乡的自然景物和物产,从中体会家乡的可爱,进一步增进对家乡的热
爱。
2、热爱家乡,珍视家乡的历史和文化,激发生建设家乡的志向。
3、借助地图认识家乡的地理位置,能通过访问、调查等方式了解家乡的历史和
变化。
4、了解家乡不同时代的优秀人物和平凡岗位上默默奉献的家乡人,激发生对家
乡人的敬佩与热爱,培养生为家乡做贡献的志向。
习重点:
了解家乡的自然景物和物产,了解家乡不同时代的优秀人物和平凡岗位上默默奉
献的家乡人,激发生建设家乡的志向。
习难点:
体会家乡的可爱,进一步增进对家乡的热爱,培养生为家乡做贡献的志向。
我能行:
一、填空:
1、每个人的家乡都有独特的自然( )。
2、我们的家乡不仅景色优美,还有很多远近闻名的( )呢!特产就是指
一个地方( )的、( )的产品。
3、家乡的景美、( ),家乡的人更美。
4、由于( )和历史的原因,不同地方的人们在( )与饮食习惯等方
面往往会有不同,甚至在体型外貌、( )上也会有所差异。
5、每个地方都有各自的( ),都有值得骄傲的文化。我们应该相互尊重、
相互( )、相互包容。
6、你的家乡在( )省( )市,家乡最有名的风
景区是( ),家乡最有名的小吃是( )。
二、连线:将下列面食与对应的地方连起来。
山西 热干面
重庆 小 面
兰州 刀削面
武汉 拉面
三、活动探究:宣传家乡,热爱家乡。假如你是一名小导游,储备一下材料进行
宣传。
(1)家乡所在的省简称是什么?家乡所在的省级行政区在地图上的轮廓像什么?
(2)家乡有哪些特产?
(3)为家乡设计 2条广告语。
(4)我们都爱自己的家乡,去选你最喜欢的家乡风景或名胜,或风味小吃,向外地游
客加以介绍。
附:参考答案:
一、填空:
1、风光
2、特产 特有 著名
3、物美
4、环境 生活 性格特征
5、特色 理解
6、略
二、连线:
山西----刀削面 重庆------小 面
兰州-------拉面 武汉----热干面
三、活动探究:
(1)略
(2)特产有:略 列举四个
(3)广告语:如水润中国心 做客丹江口
全员行动 共建美丽家乡!
(4)略
四、连线:
山西----刀削面 重庆------小 面
兰州-------拉面 武汉----热干面
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